Actividad Integradora 5. Los Seres Vivos

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Hernández Hernandez Elizabeth

Grupo: M14C4G18-BB-02

Facilitador: Amor Aline Saldaña Sánchez

20-octubre-2020

Actividad integradora 5. Los seres vivos


1.Crea una tabla en la que describas 8 características de los seres vivos; a
continuación, coloca una imagen que encuentres en internet para ilustrar cada una
de éstas, toma como referencia el siguiente ejemplo:
Características Imagen
1. Su composición química está
basada en carbono e hidrogeno.

2. Irritabilidad, reacción de los


seres vivos a estímulos de sus
ambientes interno o externo.

3. Crecimiento, un incremento
gradual en su tamaño.

4. Adaptación, capacidad de los


seres vivos y acoplarse al
ambiente o clima ya sea en su
estructura tamaños y colores.
5. Reproducción, forman nuevos
individuos.

6. Metabolismo, obtiene su
alimento de la materia para
transformarlo en energía.

7. Homeostasis, regula ejem.


cuando tenemos calor el cuerpo
suda y si hace frio el cuerpo
metaboliza mas alimento.
8. Organización, poseen células
los que se agrupan para crear
órganos.
9. Estructura,

2.Describe en un párrafo los procesos vitales.


Son aquellos que los organismos tienen que realizar de manera periódica para
mantenerse con vida son comunes y necesario en todos los organismos vivos los
distintos tipos de seres vivos tiene distintos tipos a realizar los vitales normalmente
las funciones son las mismas la reproducción, nutrición y relación básicamente,
cada organismo vivo desarrolla estrategia para cumplir con los procesos vitales
son: nacer, alimentación, crecer relacionarse, reproducirse, envejecer y morir.
3.Elabora un cuadro en el que enlistes 5 características de los organismos
unicelulares y 5 de los pluricelulares, toma como referencia el siguiente ejemplo.
Organismos unicelulares Pluricelulares
Constan de una célula. Está formado por múltiples células.
Pueden ser procariotas y eucariotas. Eucariotas.
Metabólicos más simples Su célula se mantiene unidas mediante
mecanismo de adhesión.
Son vidas libres o paracitos de otras Forman sistemas y órganos.
células u organismo.
Pueden acoplarse en grupos o Metabólicos complejos.
colonias.

4.Menciona 2 organismos unicelulares que se utilizan en la industria alimenticia y


agrega 3 ejemplos en los que anotes su nombre y los productos que se derivan de
su utilización. Toma como referencia el siguiente ejemplo:
Organismo unicelular Producto elaborado
Streptococcus thermophilus Yogur
levadura 1. Pan
2. Cerveza
3. vinos
lactobacilo 1. Queso
2. Yogur
3. Leche

5.Escribe una conclusión en media cuartilla en la que expliques la importancia del


conocimiento científico para el estudio de los seres vivos.

La importancia del conocimiento científico y ponerlo al servicio de la humanidad


el estudio de los seres vivos es buena para su supervivencia, requiere mantener
una relación con el medio ambiente por lo que estudiar a los seres vivos
científicamente, lo más importante para el ser humano y para el planeta es
conseguir un equilibrio, entre todas las especies que habitan la tierra y poder
conseguir una sustentabilidad de todos los recursos necesarios.

es beneficioso para las especies y humanos desde estos puntos:

1. Ecología, para el desarrollo sustentable,


2. Biología, para conocer el desarrollo del planeta como una unidad
viva y las relaciones entre todas sus partes,
3. Genética, para mejorar el desarrollo de todos los organismos y
fomentar una evolución provechosa,
4. Microbiología, para el tratamiento de enfermedades y aprovechar
algunos microbios beneficiosos,
5. biotecnología, para la supervivencia de la especie y el mantenimiento
de las demás especies, de las cuales dependemos.

Principales características de los seres vivos. (2020, 16 de octubre). Wikipedia, La


enciclopedia libre. Fecha de consulta: 02:15, octubre 21, 2020
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Principales_caracter
%C3%ADsticas_de_los_seres_vivos&oldid=130128966.

Prepa en línea SEP. (20 de octubre del 2020). Obtenidos de


http://g18c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=7553
http://g18c4.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/player.php

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