Ciencias Completo
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POTENCIACIÓN
𝑛: índice (𝑛 ≥ 2 ; 𝑛 ∈ ℕ)
Es una operación matemática que consiste en hallar una expresión
llamada potencia, partiendo de otras expresiones llamadas base y 𝑏: radicando
exponente.
Notación 𝑟: raíz n-ésima principal de 𝑏
𝑎𝑛 = 𝑃 TEOREMAS:
𝑎: base 𝑛 𝑛
Si √𝑎 y √𝑏 existen, entonces se cumple:
𝑛: exponente
1. EXPONENTE FRACCIONARIO
𝑃: potencia 𝑚
𝑛
𝑎 𝑛 = √𝑎𝑚
Definiciones:
2. PRODUCTO DE RAÍCES
1. Exponente natural 𝑛 𝑛
𝑛
√𝑎 . √𝑏 = √𝑎. 𝑏
𝑎𝑛 = ⏟
𝑎. 𝑎. 𝑎 … … 𝑎
𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
3. DIVISIÓN DE RAÍCES
2. Exponente cero 𝑛
√𝑎 𝑛 𝑎
= √ ; 𝑏≠0
𝑎0 = 1 ; 𝑎≠0 𝑛
√𝑏 𝑏
4. RAÍZ DE RAÍCES
Nota:
𝑚 𝑛
√ √ 𝑝√𝑎 = 𝑚.𝑛.𝑝
√𝑎
00 no está definido
02. Efectúe
−1 −1 TAREA DOMICILIARIA
−2−1
8−9
1 −4 1 −3
𝑅 = 81 +( ) + (− )
16 8 13. Calcule el valor de 𝑃 = √
𝑥 3 5
√𝑥
, sabiendo que 𝑥 7 = 260 .
−1
1 −5 A) 2 B) 4 C) 6 D) 12 E) 10
√𝑥
+ (− )
32
𝑥
14. Luego de resolver 𝑥 = 64 , halle el valor de 𝑥 −𝑥 .
√𝑥
√2
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 A) √2 B) C) 9 D) 4 E) 2√2
2
2 15. Resuelva la ecuación 𝑥 𝑥 = 2−1/4 .
03. Si 𝑥 + 𝑦 = 𝑦 𝑦 = 2, calcule el valor de
A) 1/16 B) 1/2 C) 1/4 D)1/8 E)4
𝑦2
𝑁 = 𝑦𝑦 + 𝑥 + 𝑦 𝑥+𝑦 + √2
16. Resuelva 4 𝑥+1/2 − 3 𝑥−1/2 = 3 𝑥+1/2 .
A)6 B)0 C) 4 D) 2 E) 8
A) 1 B) -1 C) 1/2 D) -1/2 E) 2
04. 𝑆𝑖: 2𝑏 = 𝑎 ; 2𝑎 = 𝑏, calcule
𝑎
22 𝑛−5 2𝑛−5 +3𝑛−5
𝑎 𝑏 22 1 17. En la igualdad √ = 36 𝑥−1 , el valor de "𝑥" es
25−𝑛 +35−𝑛
𝑀 = 𝑎 −𝑏 + 𝑎 +𝑏 𝑎
A) 1,3. B) 2,5. C) 1,2. D) 1,5. E) 2,5.
𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑐 𝑏 𝑐 𝑎 𝑐
𝑥 𝑥 𝑥
07. Calcule 𝐴 = √ √ 𝑏 ∙ √√ 𝑐 ∙ √ √ 𝑎 .
𝑥 𝑥 𝑥
A) 8 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
08. Calcule 𝑀 = √19 + √3 √24 √3 √24 ⋯ Es una compaginación de variables y constante, en un número limitado de
veces, en lazado por signos de operaciones como suma, resta,
A) 0 B) 1 C) 5 D) 6 E) 10 multiplicación, división, potenciación radicación.
3 ⋰
3 √3
3 √3 𝑏⋰ Ejemplos:
09. Dadas las igualdades 𝑎 = √3 y 𝑏𝑏 = 𝑏 3 , halle
𝑏𝑎. 1. 𝑃(𝑥) = 3𝑥 5 + 9
1
√2𝑥 3
A) 1/3 B) 1/9 C) 6 D) 3 E) 5 2. 𝑃(𝑥, 𝑦) = + 𝑥 2𝑦3
𝑦
3. 𝑃(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 5𝑥 4 𝑦 2 𝑧 + 𝑚𝑥 2 𝑛
𝑥 2 +𝑥 2
10. Resuelva la ecuación 𝑥 =4.
A)2 B) √2 C) 1/4 D) 2√2 E) 1/2 1. Término algebraico
Es una expresión algebraica reducida donde no está presente la operación
11. Al simplificar
de adición y sustracción.
√27÷ √27÷ √27:÷√27÷ … 𝑃(𝑥; 𝑦) = −3𝑥 5 𝑦 7
𝑁= Dónde
3 3
√9 . √9. 3√9 . 3√9…….
Coeficiente: -3
Se obtiene,
Variables o parte literal: x, y
A) 1. B) 6. C) 4. D) 8. E) 16.
Exponente: 5 y 7
4. MONOMIO En multiplicación
Son expresiones algebraicas de un solo término que está definido sobre
un campo numérico Los grados se suman.
En división
𝑃(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 4𝑥 3 . 𝑦 2 . 𝑧 5
Los grados se restan.
4.1. Grado de un monomio
Grado absoluto (GA) Si 𝑃(𝑥)° = 𝑎; 𝑄(𝑥)° = 𝑏
Se obtiene sumando sus exponentes de cada variable. 𝑃(𝑥)
𝐺𝑟𝑎𝑑𝑜 [ ]=𝑎−𝑏
𝐺𝐴(𝑃) = 3 + 2 + 5 ⟹ 𝐺𝐴 = 10 𝑄(𝑥)
TEOREMA A) 13 B) 15 C) 17 D) 16 E)14
En todo polinomio completo y de una sola variable, el número de términos 2. Halle el valor de “𝑛” para que el grado de:
es igual al grado aumentado en uno. 𝑀(𝑥, 𝑦) = (2𝑥 𝑛+2 𝑦)3 sea 36.
TEOREMA 3. En el monomio
𝑀(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 5𝑥 𝑎+𝑏−1 𝑦 𝑏−𝑎+3 𝑧 6𝑎−𝑏+5
Si un polinomio es completo y ordenado respecto a una variable, se tiene
que los grados relativos a esa variable de dos términos consecutivos Tenemos que 𝐺𝑅(𝑥) = 12; 𝐺𝑅(𝑦) = 10.
difieren en la unidad.
Calcule el valor de 𝐺𝑅(𝑧)
8.3. Polinomio homogéneo
Un polinomio de dos o más términos y dos o más variables es homogéneo A) 10 B) 13 C)17 D) 7 E) 15
si cada término tiene el mismo grado absoluto.
4. Si 𝑃(𝑥 − 1) = 3𝑥 2 -x+1
Ejemplo calcule: √𝑃(2) + 𝑃(1) + 13
8. Calcule: 𝐴 + 𝐵 − 𝐶 si:
2x2+5𝑥 − 1 ≡ (𝐴𝑥 + 𝐵)(𝑥 − 1) + 𝐶(𝑥 2 + 𝑥 + 1)
𝑎0 = 𝑏0 ; 𝑎1 = 𝑏1 ; 𝑎𝑛 = 𝑏𝑛
A) 1 B) 2 C)3 D)4 E) 5
8.5. Polinomio idénticamente nulo (≡ 𝟎)
Un polinomio es idénticamente nulo, si sus valores numéricos para 9. Calcule la suma de coeficientes del siguiente polinomio Mónico
cualquier valor o valores asignados a las variables resulta ser siempre
cero. Un polinomio de la forma: 𝑃(𝑥) = (2𝑎 − 7)𝑥 4 + 4𝑥 3 − 6𝑥 2 + 𝑎2 𝑥 + 9
Es idénticamente nulo, si todos sus coeficientes son cero, es decir: 10. Calcular “𝑎 + 𝑏 + 𝑐”, si el polinomio
𝑃(𝑥) = 𝑥 𝑎−𝑏 + 𝑥 2𝑎 + 𝑥 𝑏−𝑐 + 1
𝑎0 = 𝑎1 = 𝑎2 = ⋯ 𝑎𝑛 = 0 Es completo y ordenado
P(x)=2021 A) −4 B) −2 C) − 1 D) 2 E) 4
(𝑥+7)(𝑥+2)−(𝑥+4)(𝑥−1)
04. Si se cumple 𝑃 = √ , entonces ¿cuál de
3𝑥+9
las siguientes relaciones es correcta?.
A) 𝑃 = 2 B) 𝑃 2 = 1 C) 𝑃 4 = 4
D) 𝑃 = 4 E) 𝑃 = 1/2
A) 2 B) 4 C) 12 D) 8 E) 6
A) 4 B) 2 C) 8 D) 3 E) 1
10. Si tenemos que 𝜑 > 0 y 𝜑 + 𝜑 −1 = 14 , entonces determine el 19. Si a + b + c = 6, halle el valor de
valor de (a − 1)3 + (b − 2)3 + (c − 3)3
R=
(a − 1)(b − 2)(c − 3)
3 −3
𝑀 = √𝜑 + √𝜑 .
A) 0 B) 1 C) 3 D)9 E) 27
𝐴) 56 B) 60 C) 64
20. Si tenemos que
D) 52 E) 48 ( 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑)2 = (2𝑎 + 2𝑏)(2𝑐 + 2𝑑),
𝑎−𝑐 𝑏−𝑐
11. Según el grafico mostrado entonces el valor de + donde 𝑑 ≠ 𝑏 𝑦 𝑑 ≠
𝑑−𝑏 𝑎−𝑑
𝑎.
𝐴) -1 B) 0 C) 1
D) 2. E) 4
21. Si se tiene la expresión siguiente
𝜑 = √5.13.97. (38 + 256) + 48 entonces calcule
el valor de 4√𝜑 .
determine el valor de la expresión
𝐴) 316 B) 38 C) 34
(𝑏−𝑎)(𝑏+𝑎)𝑐 2 D) 9 E) 3
.
(𝑐 2 −𝑏2 )2 −(𝑐 2 −𝑎2 )2
𝐴)1 B) 3 C) −2
D) 2. E)−1
12. Si tenemos que 𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0 , entonces determine el valor
de
𝐸 = 𝑥 6 + 𝑥 −6 .
𝐴) 2702 B) 8 C) 2700
D) 2704 E)270
TAREA
proporción
magnitud mediante las operaciones de sustracción o división, lo cual
aritmética
nos induce a señalar que se tiene dos clases de razón. cuarta aritmética de a, b y aritmética de a y c
Ejemplo: c c: tercera diferencial o tercera
Anny tiene 45 años y su hijo Beto 15 años, ahora si estas cantidades aritmética de a y b
lo comparamos, tenemos: a b
a c =
R. Aritmética (Por sustracción) = b c
b d b: media proporcional o
geométrica
45 – 15 = 30 años
proporción
d: cuarta proporcional o media geométrica de a y c
R. Geométrica (Por división)
cuarta geométrica a, b y c c: tercera proporcional o
45
=3 tercera geométrica de a y b
15
En general:
Sean a y b dos cantidades cualesquiera 2.2. SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES: (SRGE)
En algunas oportunidades nos encontramos con razones geométricas
RAZÓN
que tienen el mismo valor numérico, como:
Aritmética Geométrica 10 14 6 12
a = 2; = 2; =2; = 2
a−b=r =k 5 7 3 6
b Las cuales pueden igualarse del siguiente modo:
Donde:
10 14 6 12
a : Antecedente = = = =2
5 7 3 6
b : Consecuente
La cual es llamada serie de razones geométricas equivalentes.
r : Razón Aritmética de a y b
(SRGE)
k : Razón Geométrica de a y b
Donde:
NOTA
10; 14;6 y 142 son los antecedentes
Cuando en el texto se mencione solamente razón o relación se debe
5; 7; 3; y 6 son los consecuentes
entender que se hace referencia a la razón geométrica.
2 es la constante de proporcionalidad
2. PROPORCIÓN
Realicemos algunas operaciones con los términos:
Es la igualdad de dos razones del mismo tipo. Si ambas son
10 + 14 + 6 30 10 + 12 − 6 16
aritméticas se denomina proporción aritmética; pero si ambas son = =2 = =2
geométricas se denomina proporción geométrica. 5+7+3 15 ; 5+6−3 8
10 + 14 − 6 − 12
=2
PROPORCIÓN 5+7 −3−6
Aritmética Geométrica En todos los casos se observa que la constante de proporcionalidad
a−b=c−d a c no ha variado.
=
Además: b d Además.
a+d = b +c Además: 10.14.6
ad = bc = 2.2.2 = 2 3
5.7.3
10.14.6
= 2.2.2.2 = 2 4
Donde: 5.7.3.6
a y d: Términos extremos Se puede observar que al multiplicar los antecedentes y consecuentes
b y c: Términos medios la constante de proporcionalidad se ve afectada de un exponente que
NOTA numéricamente es igual a la cantidad de razones consideradas para
Convencionalmente se asumen los términos de la proporción la multiplicación.
aritmética en el orden como se presenta en el texto En general:
1er 2do 3er 4to Sea la SRGE
− = = a1 a a a
Tér min o Tér min o Tér min o Tér min o = 2= 3=⋯= n=k
b1 b2 b3 bn
NOTA Donde:
Convencionalmente se asumen los términos de la proporción en el a1 , a2 , a3 , … , an : Antecedentes
orden como se presentan en el texto. b1 , b2 , b3 , … , bn : Consecuentes
(1er.Tér min o) (3er.Tér min o) k: Constante de proporcionalidad
=
(2da.Tér min o) (4to.Tér min o)
Además: igualando cada razón al valor común:
5. Se tiene una proporción aritmética continua, donde la suma de sus 14. Dos números son entre sí como 5 es a 12. La suma de sus
cuatro términos es 360. Hallar el valor de la razón aritmética, cuadrados es 676. Calcule la diferencia del número mayor menos
sabiendo que los extremos son entre sí como 7 es a 2. el número menor.
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
A) 4 B) 6 C) 8 D) 50 E) 24
15. En un corral hay n aves entre patos y gallinas .Si el número de patos
es a n como 5 es a 12 y la diferencia entre el número de patos y el
17. Halle la cuarta proporcional de: la cuarta proporcional de 45 y 5; la La representación gráfica de dos magnitudes I.P. es una de las ramas
tercera diferencial de 25 y 17 y la tercera proporcional 245 y 35. de la hipérbola, tal como se muestra en la siguiente figura:
A) 3 B) 5 C) 7 D) 2 E) 4
A B C
18. Si = = y A2 + B2 + C2 = 324 , Halle el valor de
m n p
5(Am+Bn+Cp) A
E=
2√m2 +n2 +p2
𝑘
𝑎1 𝑓(𝑥) =
A) 36 B) 75 C) 45 D) 60 E) 18 𝑥
𝑎2 ⇒ 𝑎1 ∙ 𝑏1 = 𝑎2 ∙ 𝑏2 = 𝑎3 ∙ 𝑏3 = 𝑘
𝑎3
B
𝑏1 𝑏2 𝑏3
1. “R” varía inversamente proporcional a “Q” cuando R= 125 entonces …………AHORA A PRACTICAR!!
Q = 48. Hallar “Q”
cuando R= 300. 13. Se tienen dos magnitudes A y B que son I.P., cuando A aumenta
A) 5 B) 15 C) 20 D) 25 E) 50 en 6 unidades, B varia en un 20%. ¿Cómo varia B, cuando A
disminuye en 4 unidades?
2. Dado M I.P. a N. Hallar M cuando N toma el valor de7; si cuando M
es 21 entonces N es 4. A) B aumenta en 10%.
A) 10 B) 12 C) 15 D) 16 E) 8 B) B disminuye en 15%.
C) B aumenta en 20%
D) B aumenta en 120 %
3. Repartir 440 D.P. a √20; √45; √180 Dar la parte menor.
E) B disminuye en 120%
A) 60 B) 80 C) 120 D) 40 E) 100
14. Se reparte una cantidad “N” en partes directamente proporcionales a
4. El sueldo de un obrero es D.P. al cuadrado de sus años de servicio,
si uno con 6 años de servicio percibe un sueldo de S/. 1 800, ¿cuál 383 ; 572 y 762 .Si a la menor parte le ha tocado 729. Halle la
será el sueldo de uno con 5 años de servicio? cantidad que se reparte.
A) S/. 1 000 B) S/. 1 200 C) S/. 1250 D) S/. 1300 E) S/. 1 500 A) 12 600 B) 12 500 C) 14 337 D) 10 000 E) 13 823
30 20
A) 125 B) 225 C) 175 D) 512 E) 600
x 60
16. El precio de un diamante, varia proporcionalmente con el cuadrado
de su peso .Si un diamante se compró en S/: 3 200 partiéndose en Son magnitudes I.P.
dos partes que son entre sí como 3 es a 5 ¿Cuál sería la pérdida al
partirse el diamante? 30 x 20
Luego: x = = 10 días
60
A) S/. 1 200 B) S/.1 250 C) S/.1 450 D) S/. 1 550
E) S/. 1 500 REGLA DE TRES COMPUESTA: Es cuando se consideran más de dos
magnitudes.
17. Sabiendo que A es I.P. a 𝐵2 y B es I.P. a C .Halle A , cuando C
Por lo general, un caso en regla de tres compuesta es el siguiente:
= √5 , si cuando A vale 44; C = √55 (Obreros) I.P. (Rendimiento)
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 (Obreros) I.P. (Días)
(Obreros) I.P. (h/d)
18. Se reparte una cantidad “S” en tres partes A, B y C, que es D.P. a (Obreros) D.P. (Obra)
15, 13 y 17 e I.P. a 5, 39 y 85 respectivamente. Además la parte (Obreros) D.P. (Dificultad)
que le toca a A más 1800 es a la parte que le toca a B más la de C En consecuencia:
como 6 es a 1 .Halle la cantidad a repartir.
Donde:
K: constante de proporcionalidad
REGLA DE TRES Ejemplo: Dos secretarias copian 350 problemas en una semana ¿cuántas
Es una aplicación de las magnitudes proporcionales, que consiste en secretarias serían necesarias para copiar 600 problemas en 4 días?
calcular un valor desconocido de una magnitud comparando dos o más
Resolución:
magnitudes proporcionales.
La regla de tres puede ser simple o compuesta. * Las magnitudes que intervienen son el N° de problemas y el tiempo,
los cuales son directamente proporcionales, ya que a más tiempo
copiaran más problemas.
REGLA DE TRES SIMPLE: Es cuando se consideran sólo dos
magnitudes, las cuales pueden ser directa o inversamente proporcionales. Resolución:
2.7 x.4
REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA: Es cuando las dos magnitudes son =
directamente proporcionales. 350 600
2.7.600
x=
350.4
Ejemplo: Si un móvil recorre 120 km en 8 horas. Determina en cuantas
x=6
horas recorrerá 30 km.
Resolución :
REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA
Distancia (km) Tiempo (H)
1. Una obra puede ser realizada por 6 obreros en 20 días .¿Cuántos
120 8 obreros más se necesitaran para hacer el mismo trabajo en las
3/10 partes de ese tiempo?
30 x
A) 10 B) 20 C) 14 D) 10 E) 5
Son magnitudes D.P
2. Para sembrar un terreno cuadrado de 20 m. de lado, un peón cobra
Luego: x =
30 x 8
= 2 horas S/. 300. ¿Cuánto cobrará por sembrar otro terreno cuadrado, pero
120 de 12 m. de lado?
REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA: Es cuando al comparar las dos A) S/.108 B) S/.180 C) S/. 150 D) S/. 200 E) S/. 140
magnitudes estas son inversamente proporcionales.
Ejemplo: Si 209 alumnos tardan 30 días en pintar su salón de clase
¿Cuánto tiempo tardarían 60 alumnos?
A) 12 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
…………AHORA A PRACTICAR!!
⃗⃗⃗⃗⃗ .
Si 𝐴 en un punto de un rayo con origen 𝑂, se denotará por 𝑂𝐴
Tema: ÁNGULOS Y RECTAS PARALELAS
Resumen presentado por: SUÁREZ AZPUR, Fredy R. Sea el conjunto ℳ que tiene más de dos puntos. Se dirá que los puntos
de ℳ están alineados si ℳ está contenido en una única recta. La noción
El término geometría proviene del griego geometrein (geo-tierra y metrein de puntos alineados es muy importante para definir ángulos, triángulos y
su medida); la geometría fue originalmente la ciencia de la medida de polígonos.
tierras. Es en Grecia en donde la geometría adquiere un desarrollo
notable. En el siglo III antes de nuestra era los griegos ya poseían DEFINICIÓN (ángulo) ángulo geométrico o simplemente ángulo
conocimientos geométricos profundos, no solo tenían acumulada una gran Un ángulo es un par de rayos no alineados que tienen el mismo origen.
cantidad de resultados, sino que tenían métodos de demostraciones
geométricas. He ahí los intentos de reunir todo ese conocimiento y
presentarlo en un orden lógico. Muchos autores acometieron la tarea de
exponer los principios de la geometría, pero fueron opacados por la
aparición de Los Elementos de Euclides.
En 1899 Hilbert publicó su famoso trabajo conocido como “Los Los lados de un ángulo son los rayos que lo conforman y el vértice es
fundamentos de la geometría”, que contenía una novedosa y sistemática el origen común de los rayos.
elaboración de la geometría euclidiana. En “Los fundamentos de la
geometría” Hilbert inicia su tratado al establecer tres ideas sobre las cuales ⃗⃗⃗⃗⃗ y
Si el vértice de un ángulo es el punto 𝑂 y sus lados son los rayos 𝑂𝐴
se sientan las bases de la geometría. Los términos no definidos de punto, ⃗⃗⃗⃗⃗ , al ángulo lo denotaremos por 𝐴𝑂̂ 𝐵.
𝑂𝐵
recta y plano utilizados por Hilbert en su axiomatización moderna de la
Todo ángulo es un conjunto de puntos que está contenido en un único
geometría, no necesariamente se deben representar gráficamente, las
plano. El plano donde está contenido un ángulo es dividido por éste en
demostraciones de los resultados surgidos no empleaban gráficos, sin
tres conjuntos dos a dos disjuntos, el primero de estos conjuntos son los
embargo en este libro todo conjunto de puntos merecerá un gráfico que
puntos interiores de todos los segmentos cuyos extremos son puntos de
representa a los entes abstractos, así presentamos tales términos no
dos lados del ángulo que no sean su vértice, el segundo conjunto es el
definidos como sigue.
mismo ángulo y el tercer conjunto es el resto de los puntos del plano. El
primer conjunto es denominado la región interna del ángulo y cada uno de
sus puntos son los puntos interiores al ángulo. El tercer conjunto es
denominado la región externa del ángulo y cada uno de sus puntos son
los puntos exteriores al ángulo.
puntos recta plano
Las ideas, definiciones, teoremas y resultados que surgen en el desarrollo
de la geometría euclidiana son abstracciones que representaremos con
figuras con la intensión de aclararlos. Tengamos en cuenta que ya
tratamos de representar a los puntos, rectas y planos.
A todo lo que se conoce como figura geométrica, simplemente será
un conjunto no vacío de puntos, por ejemplo en los libros tradicionales al
definir un polígono, inician el enunciado afirmando que es una figura
geométrica que satisface ciertas proposiciones. La congruencia es una relación que nos permite comparar dos conjuntos
Para representar al punto 𝐵 de una recta que se encuentra entre los de puntos, sin embargo la congruencia no tiene definición, para aclarar
puntos 𝐴 y 𝐶 de la misma recta tenemos en cuenta la siguiente figura diremos que dos conjuntos de puntos son congruentes si tienen la misma
forma y tamaño (según la geometría euclidiana ¿qué es forma?, ¿qué es
tamaño?).
DEFINICIÓN
Sean los puntos diferentes 𝑂, 𝐴 y 𝐵 de una recta .
Si 𝑂 está entre 𝐴 y 𝐵, diremos que los puntos 𝐴 y 𝐵 están en en
lados diferentes con respecto a 𝑂. DEFINICIÓN (bisectriz) bisectriz de un ángulo
La bisectriz de un ángulo es aquel rayo que pasa por su región interna,
Si 𝑂 no está entre 𝐴 y 𝐵, diremos que los puntos 𝐴 y 𝐵 están en su origen es el vértice del ángulo y determina con los lados dos ángulos
a un solo lado con respecto a 𝑂. congruentes.
DEFINICIÓN
Sean los puntos diferentes 𝐴 y 𝐵 de una recta . El conjunto de todos
los punto de que están entre 𝐴 y 𝐵, junto con los puntos 𝐴 y 𝐵
será denominado segmento de recta cuyos extremos son precisamente
los puntos 𝐴 y 𝐵. DEFINICIÓN (ángulos adyacentes suplementarios)
Dos ángulos son adyacentes y suplementarios si tienen un lado común
y sus otros lados son alineados (su unión es una recta).
Los puntos de un segmento que no sean sus extremos se denominarán
puntos interiores del segmento.
ÁNGULO AGUDO ÁNGULO OBTUSO El término perpendicular está relacionado con ángulos rectos, mediante
este término también relacionamos a segmentos, rayos, rectas y
semirrectas. Si dos rectas al intersecarse forman cuatro ángulos rectos,
entonces diremos que las rectas son perpendiculares.
𝛼 + 𝛽 = 180° 𝛼 + 𝛽 = 180°
ÁNGULOS CORRESPONDIENTES
DEFINICIÓN (rectas secantes)
Dos rectas se dirán que son secantes si tienen un único punto en
común.
A) 5 B) 7 C) 8
D) 16 E) 15
A) 16° B) 7° C) 8°
D) 7°30′ E) 15°
BANCO DE PREGUNTAS
A) 16° B) 2° C) 10°
D) 9° E) 8°
TAREA
13. Dados los ángulos consecutivos 𝐴𝑂𝐵, 𝐵𝑂𝐶, 𝐶𝑂𝐷 𝑦 𝐷𝑂𝐸, se traza
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐵, además ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑀 𝑂𝐷 es bisectriz del ángulo
𝐵𝑂𝐸. Calcule la medida del ángulo 𝐵𝑂𝐷, si 𝑚∡𝑀𝑂𝐷 = 90° y
𝑚∡𝑀𝑂𝐸 = 160°.
A) 41° B) 42° C) 45° 14. En los ángulos consecutivos 𝐴𝑂𝐵, 𝐵𝑂𝐶 𝑦 𝐶𝑂𝐷 se cumple que
D) 44° E) 46° 𝑚∡𝐴𝑂𝐵 = 𝑚∡𝐶𝑂𝐷, además 𝑚∡𝐴𝑂𝐶 + 2(𝑚∡𝐶𝑂𝐷) +
𝑚∡𝐵𝑂𝐷 = 150°. Calcule 𝑚∡𝐴𝑂𝐷.
11. En la figura, 𝐿1 //𝐿2 . Calcule el mínimo valor entero que puede tomar
𝑥 si 𝛼 < 30°. A) 60° B) 65° C) 70°
D) 75° E) 90°
12. En la figura mostrada, calcule la medida del ángulo que forma el 17. En la figura, 𝐿1 //𝐿2 y 𝑚 + 𝑛 = 100°. Calcule 𝑥.
rayo 𝑃𝑄 con la recta 𝐿.
Tema: TRIÁNGULOS
Resumen presentado por: SUÁREZ AZPUR, Fredy R.
A) 110° B) 120° C) 100° Los triángulos son el primer tipo de polígono el cual estudiaremos, todo
D) 130° E) 150° polígono es una curva cerrada cuya definición será formalizada más
adelante. Ya definimos a un segmento de recta que gráficamente lo
representamos por
19. En la figura, 𝐿1 //𝐿2 . Calcule 𝑥.
Todo segmento posee dos extremos, a los puntos de un segmento
que no sean sus extremos se denomina los puntos interiores al segmento.
Si los extremos de un segmento son los puntos 𝐴 y 𝐵, entonces
denotaremos por 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ a dicho segmento. Con la congruencia relacionamos
a dos segmentos mencionando, por ejemplo, que 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ es congruente a
̅̅̅̅.
𝑃𝑄
Los axiomas de continuidad exhibidas por Hilbert nos permiten definir
la longitud de un segmento a partir de la definición de una unidad lineal.
Supongamos que a cada segmento le corresponde un número real
positivo que manera que:
• A segmentos congruentes les corresponden números iguales.
• Si 𝐵 es un punto interior del segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐶 y a los segmentos ̅̅̅̅
𝐴𝐵 y
̅̅̅̅ les corresponden los números 𝑎 y 𝑏 respectivamente, entonces
𝐵𝐶
al segmento 𝐴𝐶̅̅̅̅ le corresponde el número 𝑎 + 𝑏.
• A algún segmento le corresponde el número 1.
Entonces el número que corresponde a cada segmento de la manera
indicada se denomina longitud del segmento.
Si el segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐵 tiene su longitud, por ejemplo 8 cm, entonces se
A) 18° B) 20° C) 36°
denotará por 𝐴𝐵 = 8 cm. Por lo que debe distinguirse entre las
D) 45° E) 24°
notaciones ̅̅̅̅
𝐴𝐵 y 𝐴𝐵 que son diferentes ya que el primero representa a
un conjunto de puntos y el segundo a un número real positivo.
20. En la siguiente figura, calcule 𝑥.
DEFINICIÓN (punto medio)
Se dirá que 𝑀 es el punto medio del segmento ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 si 𝑀 es un punto
̅̅̅̅ y los segmentos 𝐴𝑀
interior de 𝐴𝐵 ̅̅̅̅̅ y 𝐵𝑀
̅̅̅̅̅ tienen la misma longitud.
DEFINICIÓN (triángulo)
En forma gráfica al triángulo 𝐴𝐵𝐶 lo representamos por TEOREMA (teorema fundamental de los triángulos)
En todo triángulo la suma de las medidas de sus tres ángulos internos
es igual a 180°.
3. 𝑥 + 𝑦 = 𝜃 + 180°
4. 𝑥 = 𝛼+𝛽+𝜃
Según la figura anterior, para el triángulo 𝐴𝐵𝐶,
• Las medidas de sus ángulos interiores son 𝛼, 𝛽 y 𝜃.
• Las medidas de sus ángulos exteriores son 𝑥, 𝑦 y 𝑧.
Todo triángulo está contenido en un solo plano, los puntos de ese plano,
que no sean del triángulo, se clasifican en región interna y región externa 5. 𝑥+𝑦 =𝛼+𝛽
al triángulo.
6. 𝛼+𝛽 =𝑥+𝑦
BANCO DE PREGUNTAS
BANCO DE PREGUNTAS
1. En la figura, calcule 𝑥 + 𝑦 + 𝑧.
E
Según la figura: x
• 0° < 𝛼 < 90° y 0° < 𝛽 < 90°. Además 𝛼 + 𝛽 = 90°.
EL TEOREMA DE PITÁGORAS
A F C
En todo triángulo rectángulo, si 𝑎 y D
𝑏 son las longitudes de sus catetos
y 𝑐 es la longitud de la hipotenusa, A) 115° B) 95° C) 90°
entonces D) 105° E) 100°
A) 4° B) 6° C) 8°
D) 10° E) 12°
D
50°
x
y
B
A) 70° B) 80° C) 50°
D) 60° E) 65°
x 5x
14. En la figura, 𝐶𝐷 = 𝐶𝐸. Calcule 𝑥.
C
D
D 3x x
A C
̅̅̅̅ ,
20. En la región interior de un triángulo isósceles 𝐴𝐵𝐶, de base 𝐴𝐶
x se toma un punto 𝐹 tal que 𝑚∢𝐹𝐴𝐵 = 𝑚∢𝐹𝐶𝐴, 𝑚∢𝐵 = 20°.
A B Calcule 𝑚∢𝐴𝐹𝐶.
DEFINICIÓN (mediana) Dado el triángulo 𝐴𝐵𝐶, donde 𝐴𝐵 ≠ 𝐵𝐶, entonces dicho triángulo
Una ceviana se dirá que es una mediana de un triángulo si uno de sus posee la bisectriz externa trazada desde 𝐵. Para trazar la bisectriz externa
extremos es el punto medio de un lado del triángulo. desde 𝐵 debemos identificar qué lado del triángulo, con un extremo en 𝐵,
es el de menor longitud. Específicamente si 𝐴𝐵 > 𝐵𝐶, la bisectriz externa
𝐵𝐷 relativa a su lado ̅̅̅̅
̅̅̅̅ 𝐴𝐶 es más cercana al lado menor ̅̅̅̅𝐵𝐶 (no siempre
se dibuja hacia la derecha).
En todo triángulo isósceles las bisectrices de los ángulos exteriores
que no son adyacentes a la base son paralelas a dicha base
̅̅̅̅ . Todo
̅̅̅̅̅ es la mediana del triángulo relativa al lado 𝐴𝐶
Según la figura 𝐵𝑀
triángulo posee tres medianas, una relativa a cada lado. Cualquier
mediana será una ceviana interna.
DEFINICIÓN (mediatriz)
̅̅̅̅ .
̅̅̅̅ es la bisectriz interna del triángulo relativa al lado 𝐴𝐶 Una recta se dirá que es una mediatriz de un segmento si pasa por su
Según la figura 𝐵𝐷
punto medio y es perpendicular al segmento.
Todo triángulo posee tres bisectrices internas, una relativa a cada lado.
Cualquier bisectriz interna será una ceviana interna.
DEFINICIÓN (altura)
Una ceviana se dirá que es una altura de un triángulo si es
perpendicular a un lado del triángulo.
DEFINICIÓN (baricentro)
El baricentro de un triángulo es el punto de intersección de sus tres
medianas.
DEFINICIÓN (incentro)
El incentro de un triángulo es el punto de intersección de sus tres
bisectrices internas.
𝜃
Si 𝑥 es la medida del ángulo 𝐵𝐸𝐶, entonces 𝑥 = 90° − . Además el
2
Para triángulos rectángulos (𝑂: circuncentro) ángulo 𝐵𝐸𝐶 es agudo.
𝜃
Si 𝑥 es la medida del ángulo 𝐴𝐸𝐶, entonces 𝑥 = . Además el ángulo
2
𝐴𝐸𝐶 es agudo.
𝜃
Si 𝑥 es la medida del ángulo 𝐴𝐼𝐶, entonces 𝑥 = 90° + . Además el
2
ángulo 𝐴𝐼𝐶 es obtuso.
A) 4 𝑢 B) 8 𝑢 C) 10 𝑢
D) 6 𝑢 E) 9 𝑢
A) 30° B) 45° C) 50° 14. En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, las bisectrices interiores de los ángulos 𝐵 y 𝐶
D) 40° E) 60° forman un ángulo 128°. Calcule 𝑚∢𝐵𝐴𝐶.
TAREA
A) 8° B) 9° C) 30°
D) 10° E) 15°
o ′
1g 20m 10′ 20′′ 4. De la expresión
𝑎o b′ = ( ) ( )
30m 10′′ o ´
ag am b´ b´´
Calcule: 𝑎 + 𝑏 ( m − 100) ( ´´ ) = x o y ´
a b
A) 4 B) 5 C) 6 Calcule: x + y
D) 7 E) 8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
8. Se ha medido un ángulo en grados sexagesimales (S), centesimales
( C ) y radianes R, obteniéndose: 5. Calcule la medida de un ángulo en el sistema radial, cuyas
medidas en los sistemas convencionales cumplen con la relación
𝑅
(𝑥 + 2)𝑆 + (𝑥 + 1)𝐶 = 600 ( )
𝜋
Calcule el valor de: √C + √S 19 + 6√10
=
√C − √S R
𝐶+𝑆 19𝑥 π
𝑄=( )
𝐶−𝑆
A) 2 B) C)
3
A) 19 B) 261 C) 361
D) 3 E) 4
D) 371 E) 381
9. Determinar √𝑎 + 𝑏 + 𝑐 sabiendo que: 6. Calcule la medida de un ángulo en el sistema circular, cuyas
medidas en los sistemas convencionales cumplen con la relación
̅̅̅̅̅̅ C2 − S2 R
140g = abc° =
C2 + S2 181
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 17 B) 18 C) 21
10. Determine la medida del ángulo en radianes si se cumple que:
3 3 3
D) 19 E) 9
S C 20R
( − 1) + ( − 1) + ( − 1) = 3
9 10 π
𝜋 𝜋 𝜋
A) B) C)
2 4 5
𝜋 𝜋
D) E)
9 10
𝐿 = 𝜃𝑅
A) 𝜋 𝑢 B) 2𝜋 𝑢 C) 3𝜋 𝑢
D) 4𝜋 𝑢 E) 5𝜋 𝑢
TRAPECIO CIRCULAR
a+b
S=( )m
2 𝜋 5𝜋 𝜋
A) 2 (1 + ) 𝑚 B) 4 (1 + )𝑚 C) 4 (1 + ) 𝑚
6 6 3
a−b 𝜋
D) 2 (1 + ) 𝑚
𝜋
E) 2 (1 + ) 𝑚
θ=( ) 5 8
m
7. Sabiendo que S1 + S3 = S2 , calcule x en términos de a.
a
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS x
a
1. Calcule la longitud de arco, correspondiente a un ángulo central de O 𝑆1 𝑆2 𝑆3
30o en una circunferencia de 36 m de diámetro.
A) 3𝜋 𝑚 B) 4𝜋 𝑚 C) 5𝜋 𝑚
D) 6𝜋 𝑚 E) 7𝜋 𝑚
A) a B) 2a C) 3a
2. En un sector circular la longitud de su radio mide 6 m y el ángulo
D) 4a E) 5a
central mide 40º. Calcule su área.
8. A partir de los sectores circulares mostrados, calcule θ en
A) m2 B) 2 m2 C) 3 m2 radianes
D) 4 m2 E) 5 m2
4
O 𝑏 3S 𝑎
θ S
b
A
O A) √3 B) 2 C) 2√2
θ B
√2
D) 2√3 E)
2
a
5. Se tienen dos sectores circulares cuyos radios miden 8 𝑚 y 6 𝑚
respectivamente. Sabiendo que la longitud de arco del primero es
3𝜋 𝑚 y las medidas de sus ángulos centrales son las mismas, calcule
A) 2( a2+b2 ) B) ( a2+b2 ) C) 2(a + b) la diferencia de sus longitudes de arco.
D) ( a2-b2 ) E) 3( a2+b2 ) A) 2 m B) 2𝜋 𝑚 C)
3𝜋
𝑚
4
10. Se tiene un sector circular de área S. Si se aumenta la longitud de 𝜋 5𝜋
D) 𝑚 E) 𝑚
su arco en 20%, y disminuye el radio en 20%, calcule el área del 2 4
7 3 7
𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐 2 .
A) B) C)
4 7 3
5 4
D) E)
4 5
3. El perímetro de un sector circular al ser elevado al cuadrado se RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
obtiene 16 veces su área. Calcule la medida de su ángulo Para cierto triángulo rectángulo, dado un
central en radianes. ángulo agudo cuya medida es 𝜃,
definiremos como las razones
A) 1 𝑟𝑎𝑑. B) 2 𝑟𝑎𝑑. C) 3 𝑟𝑎𝑑. trigonométricas de 𝜃 a las distintas
D) 4 𝑟𝑎𝑑. E) 5 𝑟𝑎𝑑. razones obtenidas con las longitudes de
los lados del referido triángulo.
Las razones trigonométricas son: seno,
coseno, tangente, cotangente, secante y
cosecante.
Teniendo en cuenta la figura anterior, se define
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑟
csc 𝜃 = =
𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 𝜃 𝑦
R. T. R. T. complementarias
▪ seno ▪ coseno
▪ tangente ▪ cotangente
▪ secante ▪ cosecante
R. T. R. T. recíprocas
▪ seno ▪ cosecante
▪ coseno ▪ secante
▪ tangente ▪ cotangente
A M N B
15° α 30°
A C
M
A) √6 − √2 B) √3 C) √3 − 2
α D) 2 − √2 E) √2
D C
DEMUÉSTRE LO QUE APRENDISTE
A) 10 B) 6 C) 1 1. Si: sen2x. sec(x + 12°) − 1 = 0
3 √2
D) E)
2 2 Calcule:
3x
4. De la figura, AB = DC, Calcule cotx − tany E = sen(2x + 1°) + sen ( − 2°)
2
A) 1.1 B) 1.2 C) 1.3
B D) 1.4 E) 1.5
y
x 135º 6
A C
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 4
A) 0.25 B) 0.333.. C) 0.5
5. Siendo 𝛼, 𝜃 y 𝛽 ángulos agudos, los cuales cumplen: D) 0.2 E) 0.1666..
senθ. sec(3α − 60°) − 1 = 0 y tanα. tan(2β + 10°) = 1
𝜃 𝛼
Calcule: 𝐸 = 𝑐𝑜𝑠 (𝛼 + + 3) . 𝑠𝑒𝑐 (𝛽 + + 5) 3. Del gráfico calcule E = 3cos – 4sen
3 2
A) 1 B) 2 C) 4
A
5√3 3√2
D) E)
2 5
B
C
O B
D
θ 37°
A M C A) 1.75 B) 2.25 C) 1.25
6 D) – 0.25 E) – 1.75
A) 1 B) C) 15
5
7
D) 9 E) 4. Del gráfico calcule cot
3
7. Si se cumple que:
MB = 18 cm y senθ = (2cos30°. cot60° + 1)−0.5
Calcule “𝑥” Q
C
x O
M
θ 53º
8° P T
A) 0.2 B) 0.4 C) 0.6
A B
D) 0.8 E) 1.2
A) 18 𝑐𝑚 B) 11 𝑐𝑚 C) 9 𝑐𝑚
D) 6 𝑐𝑚 E) 5 𝑐𝑚
Los problemas que se presentan en las situaciones lógicas 10. En un examen de 30 preguntas, cada respuesta correcta vale 4 puntos,
recreativas aportan, en ese sentido, desarrollo del pensamiento creativo, la incorrecta -1 y en blanco 0. Si un estudiante obtuvo 82 puntos y
habilidad y estrategia para resolver tales problemas. notó que por cada respuesta en blanco tiene 3 correctas, ¿cuántas
contestó incorrectamente?
A) 5 B) 6 C) 1 D) 7 E) 2
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 24
A) 11 B) 20 C) 12 D) 8 E) 16 A) 1 B) 3 C) 6 D) 2 E) 4
6. La suma de dos números es tres y la suma de sus cuadrados 4,52. 14. Los hijos de pedro tienen tres hermanas cada uno y sus hijas tantos
Calcule la raíz cuadrada de la diferencia de sus cuadrados aumentada hermanos como hermanas. ¿Cuántos varones, por lo menos, hay en
en cuatro centésimos. la casa de pedro?
7. Hace algunos años pudo comprarse pavos a S/ 10, patos a S/ 5 y 15. En la figura, se muestra un sólido formado por 15 cubitos idénticos. Si
pollos a S/ 0,5. Si en total se pudo comprar 100 animales, entre patos, se pinta toda la superficie del sólido mostrado, ¿cuántos cubitos
pavos y pollos, con S/ 100, ¿cuántos fueron los animales de cada quedarán solo con tres caras pintadas?
especie, respectivamente?
A) 6; 2 y 5 B) 1; 9 y 90 C) 8; 24 y 60
D) 12; 90 y 9 E) 90; 9 y 1
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15 A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7
19. En el cuadro adjunto deben figurar los números enteros del 0 al 10,
uno en cada casilla. Complete los que faltan, de modo que dos
números consecutivos no deben escribirse en casillas contiguas. 1.4.2. Cuando intervienen las edades de dos o más sujetos
Halle el valor de “a+b”.
Sean las edades de dos personas que se detallan en la siguiente tabla.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
20. ¿Cuántos cerillos se deben retirar como mínimo para que la operación De la tabla podemos concluir lo siguiente:
sea correcta?
a) La diferencia de edades de dos personas permanece constante en el
tiempo (es la misma en el pasado, presente y futuro). Así:
30 – 26 = 32 – 28 – 37 – 33 = 4
b) Las sumas en aspa de valores ubicados simétricamente son iguales.
Así:
30 + 28 = 26 + 32
32 + 33 = 28 + 37
30 33 = 26 + 37
1.5. Relaciones con el año de nacimiento
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 a) Si la persona ya cumplió años.
1. Pablo nació 6 años antes que Roberto. En el año 2006 la suma de sus 10. Cuando Andrés nació, César tenía el triple de la edad que tenía Luis
edades era el triple de la diferencia de sus edades que tendrán en el en ese entonces. Cuando nació Daniel, Andrés tenía el doble de lo
bicentenario del Perú. ¿En qué año nació Pablo? que tenía Luis cuando nació Andrés. Cuando nació Edwin, Daniel
tenía la edad que tenía César cuando nació Andrés y; cuando Edwin
A) 1994 B) 1995 C) 1993 tenga la edad que tenía Luis cuando nació Daniel, las edades que
D) 2000 E) 2002 tengan en ese momento Luis y César sumarán 120 años. Cuántos
años tenía Andrés cuando nació Edwin.
2. Las edades de Ana y Juan hace “x” años eran 8 y 12 años
respectivamente. Dentro de “x” años serán 28 y 32 años A) 50 B) 40 C) 30 D) 20 E) 70
respectivamente. ¿Cuál es la edad actual de Juan?
Relaciones de parentesco y de tiempo
A) 18 años B) 22 años C) 32 años
D) 20 años E) 24 años 11. ¿Cuál es el día que está antes del anterior al siguiente día del pasado
mañana del mañana que está inmediatamente después del día que
3. Se sabe que dentro de cinco años, Abel tendrá tantos años como precede al posterior día de hoy miércoles?
los que tiene hoy Boris, quien tiene la cuarta parte de la edad que va
a tener César dentro de cinco años. Si César tiene dieciséis años A) lunes B) martes C) miércoles
más que Boris, ¿cuánto será la suma, en años, de los tres dentro D) jueves E) sábado
de diez años?
12. Si el ayer de trasanteayer del posterior día al anteayer del mañana de
A) 70 B) 35 C) 45 D) 50 E) 62 hoy fue lunes. ¿Qué día será el posterior día del día que precede al
subsiguiente día del ayer del mañana de hoy?
4. Un padre celebra su cumpleaños junto a sus 3 hijos. El mayor les dice
a sus hermanos que sumando su edad, el doble de la edad del menor A) viernes B) jueves C) miércoles
y la edad del segundo resulta 24 años. El segundo hermano afirma D) domingo E) sábado
que el séxtuplo de su edad, menos la edad del mayor también es 24
años. Si se sabe que las tres edades forman una progresión 13. Durante cierto mes se observó que este presentaba más jueves que
geométrica, calcule la suma de las edades en años del menor y los otros días de la semana, si el cumpleaños de Manuel es el 20 de
segundo hermano. dicho mes. ¿Qué día de la semana caerá su cumpleaños el próximo
año?
A) 6 años B) 9 años C) 12 años
D) 5 años E) 10 años A) martes B) jueves C) miércoles
D) sábado E) domingo
5. La suma de las edades (distintas) en años de tres hermanos es menor
que 90, pero la diferencia entre la edad del mayor y el doble de la edad 14. Pedro dice: “Hoy he visitado al hijo del padre de la madre del hermano
del menor excede a 10. ¿Cuál es la máxima edad en años que puede del hijo del suegro de la mujer de mi hermano”, entonces Pedro visitó
tener el hermano menor? a su …
6. En el año 2020 la edad de Jaime coincidía con la cantidad que 15. En un pueblo sucedió una enorme tragedia familiar en la que murió
expresa las dos últimas cifras del año de su nacimiento. Calcule su un bisabuelo, una bisabuela, tres padres, cuatro madres, dos
edad en el año 2024, si nació en el siglo XX. sobrinas, dos tíos, tres tías, dos abuelos, dos abuelas, dos nietas, dos
suegros, dos suegras, dos primas, un yerno y una nuera. ¿Cuántas
A) 64 años B) 56 años C) 35 años personas como mínimo fallecieron en esta tragedia familiar, si hubo
D) 63 años E) 36 años dos sobrevivientes?
16. La fecha del último domingo del mes pasado sumado a la del primer
miércoles del mes que viene da 38. Suponiendo que todas las fechas
indicadas ocurren en un mismo año, ¿en qué mes estamos?
18. En una reunión pude observar 4 hijos, 2 padres, 2 madres, una nuera,
un suegro, una suegra, 3 nietos, 1 abuelo y 1 abuela. ¿Cuántas
personas en total había en la reunión si era lo mínimo posible?
A) 7 B) 18 C) 8 D) 10 E) 12
1.3. Adelantos y atrasos
19. Hace 4 años la edad de Juan era los 2/3 de la edad de Rosa y dentro
Para desarrollar estos problemas, se puede aplicar criterios lógicos y regla
de 8 años será los 5/6. ¿Cuál es la edad de Rosa?
de tres.
A) 16 años B) 18 años C) 14 años
D) 15 años E) 17 años
A) 1 B) 9 C) 18 D) 27 E) 36
Observación
Para que un reloj defectuoso que sufre adelantos o atrasos, vuelva a
marcar la hora correcta, es necesario que se adelante o atrase 12 horas o
720 minutos.
I. Cronometría
1.1. Problemas sobre campanadas
En este grupo de problemas se verán los casos en los cuales involucran a
relojes que señalan las horas mediante campanadas.
Número de campanadas = n
Número de intervalos = Número de campanadas – 1 = n – 1
Tiempo total = (Número de intervalos)(Tiempo de cada intervalo)
5
3. Si fueran 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el día
7
de lo que faltaría si es que fuera 3 horas más temprano. ¿Qué hora
es?
4. Son más de las seis sin ser las ocho y hace diez minutos, los minutos
1
que habían transcurrido desde las 6 eran iguales a del tiempo que
9
En el gráfico anterior se puede observar que son las “ 2 : x “ faltarían transcurrir hasta las ocho dentro de diez minutos. ¿Qué hora
es?
Nota
1 división <> 1 minuto <> 6° A) 6:00 B) 6:20 C) 6:25 D) 7:00 E) 8:00
II. Cortes, estacas y pastillas
2.1. Para figuras abiertas 5. Hace ya 90 horas que un reloj se adelanta 2 minutos cada 5 horas.
¿Qué hora señalará el reloj cuando en realidad sean las 6:18?
Las figuras son consideradas abiertas, si sus extremos no están unidas:
una avenida, una soga, un alambre, etc. A) 6:54 B) 7:02 C) 9:30 D) 9:32 E) 7:18
A) 28 h B) 22 h C) 24 h D) 26 h E) 24 h
18. Calcule 𝛼.
10. ¿Qué hora indica las agujas del reloj, si 3α-θ=40°?
A) 20 m B) 50 m C) 80 m D) 30 m E) 60 m
A) 60 B) 79 C) 68 D) 64 E) 70
A) 48 B) 50 C) 38 D) 35 E) 40
A) 16 h B) 17 h C) 19 h D) 18 h E) 20 h
𝑆 2 −2 𝑆(𝐶−2)
D) E)
𝐶−1 𝑆 2 −1
Química
INTRODUCCIÓ N A LA Q UÍMICA
MEDICIONES Y UNIDADES DEL S.I.
(Ing. Luis A. Vila De la Cruz )
General Descriptiva Analítica Aplicada
INTRODUCCIÓN
La química, como tal, es una ciencia relativamente reciente. En épocas Inorgánica Cualitativa Bioquímica
muy antiguas se desarrollaban ciertos procesos químicos sin tener plena
conciencia de lo que se estaba haciendo. Orgánica Cuantitativa Fisicoquím.
Para citar solo algunos casos, podemos citar al fuego que fue utilizado por
Qca. Indus.
primera vez por el hombre prehistórico para cocinar sus alimentos y para
desinfectar heridas. Aunque seguramente el hombre prehistórico no tenía
idea de los procesos químicos envueltos en esas actividades, sí pudo Petroqca.
apreciar sus efectos.
I. QCA. GENERAL: Estudia todo el campo de acción de la química,
Más adelante, se aprovecharon los procesos y las reacciones químicas pero en forma simplificada. Es estudiada especialmente por aquellas
para producir materiales como vidrio, jabón, medicamentos, perfumes, personas que se inician en el aprendizaje de este curso.
cosméticos tintes, vinos, y muchos otros. La elaboración de cada uno de
estos materiales siempre traía implícita la ejecución de algún proceso de II. QCA. DESCRIPTIVA: Estudia las propiedades y la obtención de cada
naturaleza química. sustancia químicamente pura, se subdivide en:
Entre los pensadores que dieron algún aporte que permitieron el a) Qca. Inorgánica: Estudia todos los compuestos que en su
surgimiento de la química como una ciencia podemos contar a Aristóteles, estructura química no poseen átomos de carbono, pero si al CO2,
Tales de Mileto, Heráclito, Leucipo, Demócrito, y muchos otros. Lo CO, H2CO3 y sus sales.
importante es que por pequeños que hayan podido ser sus aportes, estos
lograron que la química diera un paso adelante hacia su consolidación b) Qca. Orgánica: Estudia especialmente al átomo de carbono y
como ciencia. sus combinaciones, excepto al CO, CO2, carbonatos, etc.
Un fenómeno en la historia que fue fundamental para llegar a lo que hoy III. QCA. ANALÍTICA: Tiene como objetivo la determinación de la
conocemos como ciencia química, fue el surgimiento de la alquimia. Se composición química de las sustancias o de sus mezclas, se subdivide
piensa probablemente que la alquimia surgió en el siglo I, estando en:
geográficamente ubicado en China, Grecia y la India, y alcanzando su
máximo desarrollo en la edad media. Los alquimistas desarrollaron cientos a) Qca. Analítica Cualitativa: Consiste en la identificación de los
de experimentos químicos en la búsqueda de la conversión del plomo en diversos elementos o iones que están presentes en una muestra
oro. Crear una sustancia capaz de lograr esta conversión involucró solo material. Así, por ejemplo, se ha determinado que en el agua pura
fracasos para los alquimistas, pero se consiguieron muchas sustancias sólo hay dos elementos: Hidrógeno y oxígeno.
químicas útiles que son de uso común aún hoy día. Algunos de los
b) Qca. Analítica Cuantitativa: Consiste en determinar la cantidad
procedimientos químicos desarrollados por los alquimistas fueron las
de cada elemento o ión que está presente en una muestra
técnicas de destilación, la cristalización, la sublimación, la metalurgia y la
material. Así, por ejemplo, tenemos que en el agua hay 88,89%
calcinación.
en peso de oxígeno y 11,11% de hidrógeno.
Actualmente, se considera como padre de la química moderna a Antoine
IV. QCA. APLICADA: Estudia la relación de la Química con las demás
Lavoisier, quien sostuvo la rigurosidad del método cuantitativo, destruyó la
ciencias.
antigua teoría del flogisto (la cual trataba de explicar porque ardían los
materiales) y propuso la Ley de Conservación de la Materia. a) Bioquímica: Estudia las transformaciones químicas que tienen
lugar en los seres vivos. Por ejemplo: la fotosíntesis, digestión,
La edad de oro de la química se presentó en el siglo veinte. La química se respiración, reproducción, circulación, etc.
amplió en ese siglo de tal manera que fue preciso dividirla en varias ramas.
A pesar de esto, se hace necesario entender la química desde varios b) Fisicoquímica: Estudia las leyes físicas y químicas que explican
puntos de vista, ya que está íntimamente relacionada con otras ciencias las transformaciones de la materia de un estado a otro. Por
como la física, la medicina, la ingeniería y otras. ejemplo: propiedades cinéticas de los gases, termodinámica, etc.
c) Química Industrial: Estudia los procedimientos para la obtención
La química es indispensable en las industrias de alimentos, en la industria de productos químicos a gran escala. Como por ejemplo los
de medicinas, en las industrias textiles, en las industrias de cosméticos, plásticos, combustibles, fertilizantes, jabones, detergentes, ácido
en las industrias de detergentes, en las industrias de insecticidas, etc. sulfúrico, cloro, etc.
QUÍMICA: Es una ciencia que estudia la materia, su estructura, su d) Petroquímica: Estudia los procedimientos de obtención de los
composición, su naturaleza, los cambios que experimenta y las derivados del petróleo, carbón y gas natural.
variaciones de energía que acompaña a dichos cambios. Se puede dividir e) Geoquímica: Estudia la composición química de la tierra.
convencionalmente en: Química General, Química Descriptiva, Química
Analítica (cualitativa y cuantitativa) y Química Aplicada. f) Astroquímica: Estudia la composición química de los astros. Así
por ejemplo se ha determinado que la atmósfera del planeta
DIVISIÓN DE LA QUÍMICA
199 CICLO ACADÉMICO 2021 - I
CICLO ACADÉMICO 2021 - I QUÍMICA
Pie 1 pie = 12 pulg = 30,48 cm = 0,304 m 2. Para un mejor estudio, la Química se divide en diferentes ramas, en
Pulgada (pulg) 1 pulg = 2,54 cm cada una de ellas se hacen investigaciones especializadas. Al
Milla (mi) 1 mi = 1,609 Km = 5280 pies respecto, indique, respectivamente, la rama de la química involucrada
Kilómetro (km) 1 km = 1000 m = 0,6214 mi en los siguientes estudios.
Angstrom (Å) 1 Å = 10–8 cm = 10–10 m = 0,1 nm = 100 pm I. Reacción de un ácido oxácido con metales
SUPERFICIE (ÁREA) II. Propiedades químicas de la fructuosa
III. Digestión del almidón por la amilasa salival
m2 1 m = 1000 cm2
2
cm2 1 cm2 = 0,155 pulg2 A) Orgánica, inorgánica, bioquímica
Área (a) 1 a = 100 m2 B) Inorgánica, orgánica, bioquímica
C) Orgánica, bioquímica, inorgánica
Hectárea (ha) 1 ha = 10000 m2 D) Bioquímica, inorgánica, orgánica
VOLUMEN E) Inorgánica, bioquímica, orgánica
Unidad Factores de Conversión
Litro (L) 1 L = 1000 ml = 1 dm3 = 10 µL = 1,06 cuartos 3. El agua regia es una solución altamente corrosiva, formada por la
mezcla de tres partes en volumen de ácido clorhídrico (HCl(ac)) y una
Mililitro (ml) 1 ml = 1 cm3
parte de ácido nítrico (HNO3). Al descomponerse por acción del
Microlitro (µL) 1 µL = 10–6 L calor genera cloruro de nitrosilo (NOCl), un gas tóxico que por
Metro cúbico (m3) 1 m3 = 1000 L = 106 cm3 = 106 mL inhalación causa dificultad para respirar. Marque la alternativa que
Galón (U.S) 1 gal = 3,785 L = 8 pintas = 128 oz líquidas contiene las ramas de la química involucradas.
Pie cúbico 1 pie3 = 7,48 gal = 28,32 L A) Orgánica – Analítica – Fisicoquímica – Bioquímica
Pinta 1 pinta = 0,4731 L = 16 oz líquidas B) Inorgánica – Orgánica – Fisicoquímica – Analítica
Onza líquida 1 oz = 29.57 ml C) Analítica – Orgánica – Bioquímica – Inorgánica
D) Fisicoquímica – Analítica – Inorgánica – Bioquímica
MASA E) Inorgánica – Analítica – Fisicoquímica – Bioquímica
Unidad Factores de Conversión
Gramo (g) 1 g = 1000 mg = 106 µg = 109 ng 4. Una magnitud es toda propiedad que es posible de ser medida, se
expresa mediante una cantidad y una unidad las cuales se clasifican
Libra (lb) 1 lb = 453,6 g = 16 onzas
en básicas y derivadas. Al respecto, indique la alternativa que muestra
Onza (oz) 1 oz = 28,35 g
la relación correcta entre la magnitud, tipo de magnitud y su unidad en
Kilogramo (kg) 1 kg = 1000 g = 2,205 lb el S.I.
Tonelada corta 1 ton corta = 2000 lb = 907,2 kg
Tonelada larga 1 ton larga = 2240 lb A) Cantidad de sustancia – derivada – mol
Tonelada métrica 1 ton métrica = 1,102 toneladas cortas B) Presión – básica – atm
C) Temperatura – básica – K
FUERZA D) Intensidad de corriente – derivada – A
Unidad Factores de Conversión E) Energía – básica – cal
Newton (N) 1 N = 10 dina = 1 kg m/s 2
5
5. Se tiene una masa de 72 g de magnesio lo que corresponde a 3 moles.
Dina (din) 1 dina = 10 -5 N = 1 g cm/s 2 Este metal presenta densidad de 1,74 g/mL y una temperatura de
Gramo - fuerza 1 gramo – fuerza = 980 dinas fusión de 650 °C. ¿Cuántas magnitudes básicas y derivadas,
Kilogramo fuerza 1 kg – fuerza = 9,8 N respectivamente, existen en este párrafo?
TEMPERATURA A) 3 y 3 B) 2 y 2 C) 4 y 1
K = ° C + 273 D) 1 y 4 E) 3 y 1
° C = K – 273
6. El radio atómico de un elemento se define como la mitad de la
° F = 9/5 ° C + 32
distancia entre los núcleos de dos átomos adyacentes. A
° C = 5/9 (°F – 32) continuación, se muestran los radios atómicos de tres elementos.
Ordene estos elementos de mayor a menor radio atómico y marque la
secuencia correcta.
EJERCICIOS Ne = 5,1x10–5 µm F = 5,7x10–2 nm O = 6,5 x 10–14 km
1. La química es una ciencia muy amplia que se divide en varias ramas A) Ne, O, F B) F, O, Ne C) Ne, F, O
especializadas de acuerdo al tipo de estudio que se realice sobre la D) O, F, Ne E) O, Ne, F
materia. Encuentre la relación correcta entre la rama de la química y
su campo de estudio. 7. En Ayacucho, los veranos son cortos, cómodos y nublados y los
inviernos son cortos, frescos, secos y parcialmente nublados. Durante
I. Química inorgánica a. Hidrocarburos el transcurso del año, la temperatura generalmente varía de 5 °C a 25
II. Química orgánica b. Procesos químicos en los seres vivos °C. Al respecto, exprese la diferencia de dichas temperaturas
III. Bioquímica c. Propiedades de los alcalinos expresadas en °F.
8. En los casos leves, el COVID-19 provoca síntomas similares a los de determine la masa, en unidades del SI, de una pieza de cobre de 50
la gripe. Autoridades médicas españolas explican que la aplicación de mm x 50 mm x 20 mm si su densidad aproximada es 9 g/cm3.
antiinflamatorios comunes como el paracetamol o el ibuprofeno son
efectivos a la hora de tratar algunos de los síntomas, pero no atacan A) 1,8x10–1 B) 4,5x10–1 C) 4,5x101
al virus. Al respecto el paracetamol tiene como punto de fusión 338 D) 9x10–1 E) 4,5x10–2
°F, exprese dicha temperatura en °C y K respectivamente.
16. Nuestro planeta, la Tierra, en su parte central se encuentra el núcleo
A) –170 y 470 B) –170 y 76 C) 103 y 470 y el manto. En esta zona la presión alcanza un valor aproximado de
D) 170 y 443 E) 200 y 473
3x1011 Pa. Exprese respectivamente esta magnitud en atm y mmHg.
9. Pedro tiene un metal que posee una masa de 42 g y un volumen de 4 Dato: 1 atm = 760 mmHg = 1,0 x 105 Pa
mL. Determine la densidad del metal en el SI.
A) 3x10–6 y 2,28x109 B) 3x106 y 2,28x109
A) 10500 B) 10,5 C) 13,7
D) 13700 E) 12, 8 C) 3x106 y 2,28x107 D) 3x105 y 2,28x109
E) 3x106 y 2,28x106
10. Un estudiante del CEPRE UNSCH tiene 0,5 m3 de una aleación y 17. El 18F es un radioisótopo de flúor que es una fuente importante de
desea saber la masa en gramos de dicha aleación. positrones, por lo cual es muy utilizarlo en la tomografía por emisión
Dato: aleación = 12 g/mL de positrones. Tiene un periodo de semidesintegración de 110
minutos y libera una energía de 800 kev. Determine respectivamente
A) 36x104 B) 6x106 C) 36x107 el tiempo, en s y la energía en J. (Dato: 1 ev = 1,6 x 10–19 J)
D) 6x109 E) 6x105
A) 6,6x102 y 1,28x10–12 B) 6,6x103 y 1,28x10–13
11. Se tiene una probeta graduada que contiene 500 mL de agua y al C) 6,6x104 y 1,28x10–13 D) 6,6x103 y 1,28x10–14
sumergir un objeto cuya masa es 120 g, el nuevo volumen es 515 mL. E) 6,6x104 y 1,52x10–12
Calcule la densidad del objeto en unidades básicas (S.I.)
20 m.kg
A) 800 B) 8000 C) 8 18. Si P = . ¿Cuál es su valor en pies.lb ?
D) 8x10–3 E) 8x10–2 3,28 s min
Datos. 1 m = 3,28 pies; 1 kg = 2,2 lb
12. El huracán Dorian es un ciclón tropical activo que ha amenazado las
Bahamas y el sureste de los EE.UU. alcanzando vientos de 144 mi/h A) 2600 B) 2620 C) 2640
con una baja presión de 941 mbar. Al respecto, determine la velocidad D) 2800 E) 3000
con que se desplaza el huracán y la presión en unidades del SI.
(Dato: 1 mi = 1,6 km; 1 bar = 1,0 x 105 Pa) 19. Convertir: 18
kg .m g.cm
2 a
min s2
A) 64 y 9,41x104 B) 64 y 9,41x102 C) 6,4 y 9,41x 103
D) 6,4 y 9,41x104 –1
E) 6,4x10 y 9,41 x 102 A) 1000 B) 800 C) 600
D) 500 E) 400
13. El lago Titicaca es el lago navegable más alto del mundo, ubicado
entre los territorios de Bolivia y Perú. Contiene 893 km3 de agua, 20. Si A = B.C, siendo B = 4 g/cm3; C = 3 m. Hallar el valor de A en
exprese este valor en litros y en notación científica. lb/pulg2.
Propiedades Generales: Son las propiedades que presentan todo cuerpo Ejm. gaseosa, agua oxigenada, aire, latón, gasolina, agua azucarada,
material sin excepción y al margen de su estado físico. Así tenemos: Masa, acero, agua potable, vinagre.
Extensión (volumen), Impenetrabilidad, Divisibilidad, Porosidad, Peso Mezclas heterogéneas.- Los componentes no se distribuyen de manera
(Ponderabilidad), Indestructibilidad, Inercia. uniforme, se observa más de una fase.
Ejm. Aceite-agua, hierro-azufre, sal-arena, aire-tierra fina, agua turbia,
Propiedades Particulares: Son las propiedades peculiares que neblina, pintura, sangre, mayonesa, leche de magnesia
caracterizan a cada sustancia, permiten su diferenciación con otra y su
identificación: maleabilidad, ductibilidad, dureza, tenacidad, elasticidad, ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA
expansibilidad, compresibilidad, plasticidad, entre otros. El cuerpo material se presenta en el Universo en cuatro estados: sólido,
líquido, gaseoso y plasmático. Los tres primeros son más comunes a
Propiedades Físicas y Químicas de la Materia temperatura ambiental.
Propiedades Físicas: Son aquellas propiedades que impresionan Fuerzas
Estado Forma Volumen
nuestros sentidos sin alterar su estructura o composición interna o Intermolec.
molecular. Ejemplos: Aspecto físico, color, temperatura de ebullición, 1. Sólido invariable Invariable Fc > Fr
punto de fusión, solubilidad, dureza, conductividad eléctrica, conductividad 2. Líquido variable Invariable Fc = Fr
calorífica, calor latente de fusión, tenacidad, etc. 3.Gaseoso variable variable Fc < Fr
Propiedades Químicas: Son propiedades que al ser evaluadas modifican Estado plasmático. - Es un estado muy energético donde la materia está
o alteran la composición de una
en forma de cationes y electrones libres. (E+ + e-). Es el más abundante
sustancia. Ejemplos: Comportamiento de una sustancia frente al oxígeno,
del universo (por encontrarse en las estrellas), a temperaturas muy altas
comportamiento de un elemento o compuesto cuando se le calienta,
inflamabilidad, combustión, entre otros. (T > 10 000 ºC).
Las propiedades físicas a su vez pueden ser extensivas e intensivas: Cambios de Estado
Los cuerpos pueden pasar de un estado a otro variando especialmente su
a) Propiedades extensivas: Cuando los valores de estas propiedades presión y/o temperatura.
dependen de la cantidad de materia.
Ejemplos: Inercia, peso, calor, presión de un gas, etc.
b) Propiedades Intensivas: El valor de estas propiedades no dependen
de la cantidad de materia.
Ejemplos: densidad, temperatura de ebullición, olor, sabor, viscosidad,
color, etc.
Clasificación de la Materia
Combinación
SUSTANCIA: Es una forma de materia que tiene composición constante
Unión de dos o más sustancias que pierden su identidad o estructura
o definida y propiedades distintivas.
interna y producen nuevas sustancias. Unión en cantidades definidas. Es
Sus componentes no pueden separarse por medios físicos.
sinónimo de reacción química.
Se dividen en:
Elemento: (Sustancia Simple), está constituida por átomos de un mismo
Separación de Mezclas
elemento, por tanto no puede descomponerse en otras sencillas. Ejm: Una
Para separar las mezclas se pueden emplear métodos mecánicos o
barra de aluminio, O2, N2, O3 (ozono), grafito, diamante.
físicos, tales como:
Compuesto: (Sustancia Compuesta), está constituida por átomos de
Tamizado, Decantación, Centrifugación, Filtración, Disolución,
elementos diferentes, son susceptibles a descomponerse en sustancias
Destilación, Extracción, Cromatografía, Cristalización, Flotación, etc.
sencillas.
Ejm. H2O, NaHCO3 (bicarbonato de sodio), NaCl (cloruro de sodio),
C12H22 O11 (sacarosa), etc. EJERCICIOS
MEZCLA: Unión de dos o más sustancias puras en cantidades variables. 1. Cuál de las alternativas corresponde a una propiedad extensiva.
Pueden ser separadas en sus componentes por procedimientos
mecánicos o físicos. A) Olor B) sabor C) densidad
Las mezclas se clasifican en: D) viscosidad E) calor absorbido
Mezclas homogéneas (soluciones).- Los componentes se distribuyen de 2. La reacción de hidrogeno más oxígeno, origina agua, por lo que se
manera uniforme, se observa una sola fase. considera:
9. El cambio de estado gaseoso a solido se conoce como: 20. Señalar como verdadero (V) o falso (F) a las siguientes proposiciones.
A) 4 B) 2 C) 0 D) 1 E) 3
ESTRUCTURA ATÓMICA
12. Al mezclar agua, aceite, mercurio, éter etílico. Cuantas fases se (Prof. Dante Aparicio)
observan en la mezcla.
ÁTOMO: es la porción más pequeña en que se puede dividir a un
A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 E) 0 elemento químico, manteniendo sus propiedades.
El átomo según la teoría atómica actual, presenta dos regiones bien
13. El estado de la materia más abundante en el universo es: definidas: El núcleo y la zona extra nuclear.
I. EL NUCLEO: es la parte central del átomo, donde se encuentra Ión Negativo: resulta cuando el átomo ha ganado electrones, se les
concentrada casi toda la masa del átomo, por lo tanto, es la parte más denomina ANIÓN. Ejemplos:
densa. El núcleo está conformado por protones, neutrones y −3
partículas subatómicas. 7N → # e- = 7 + 3 = 10 (anión trivalente).
a) Protones (p+): son partículas de carga eléctrica positiva.
b) Neutrones (nº): no tienen carga y su masa es igual al del protón. Especies Isoelectrónicas: son átomos o iones que poseen igual
Son buenos agentes desintegradores. número de electrones. Ejemplo:
c) Partículas subatómicas: son porciones más pequeñas que el
protón y neutrón, pero de masa variable como: el neutrino, los
mesones y los hiperones.
Partículas fundamentales: se considera la sumatoria de protones,
neutrones y electrones.
NÚCLIDO: es la representación del núcleo de un elemento químico y
EJERCICIOS
su notación es:
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
I. el átomo es un sistema casi vacío, con un núcleo muy pequeño
que es compacto y macizo.
II. los electrones se encuentran en la zona extranuclear.
Número Atómico (Z): llamado también Carga Nuclear, nos indica el III. en el núcleo atómico está contenido solo el 50% de la masa del
número de protones contenidos en el núcleo del átomo. átomo.
Z = # protones Es decir: Z = # p+
A) VFV B) FFV C) VVV D) VVF E) FFF
En los átomos neutros se cumple:
2. Señale la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones:
I. Un átomo eléctricamente neutro tiene la misma cantidad de
➢ El valor de Z, es único y propio de cada elemento. Ejemplo: protones y electrones.
Hidrógeno (Z = 1) Magnesio (Z = 12) II. El número atómico solo indica la cantidad de protones y
Litio (Z = 3) Silicio (Z = 14) neutrones.
III. Conociendo el número de masa podremos saber la cantidad de
Número de Masa (A): es denominado número de nucleones
protones, neutrones y electrones de un átomo.
fundamentales de un átomo, nos indica la suma del número de
protones y el número de neutrones.
A) VVV B) VVF C) VFV D) VFF E) FFF
A = #p+ + no
A = Z + no 3. El núcleo de un átomo contiene neutrones equivalentes al doble de
los protones. Si la suma del número de masa y de neutrones es 140.
TIPOS DE NÚCLIDOS: Calcular los protones que posee.
1. Isótopos o Hílidos: (iso = igual; topo = lugar) son átomos de un
mismo elemento químico que tienen igual número atómico; pero A) 14 B) 24 C) 28 D) 48 E) 22
diferente número de masa y diferente número de neutrones.
Ejemplos: 4. Un ión de carga 2+ tiene la misma cantidad de electrones que otro ión
1 2 3 de carga 2– y de número atómico 16. ¿Cuál es el número atómico del
1H 1H 1 H (Isótopos del hidrógeno) ión positivo?
Protio Deuterio Tritio
A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
2. Isóbaros: (iso = igual; baro = masa) conjunto de átomos que
5. Dos isótopos tienen por número de neutrones 18 y 20
pertenecen a diferentes elementos, pero que poseen igual número de
respectivamente. Si la suma de sus números de masa es 72, ¿cuál es
masa. Ejemplos:
su número atómico?
A) 16 B) 17 C) 15 D) 18 E) 13
3. Isótonos: son átomos de elementos diferentes, pero con igual
6. Dos isótonos de números atómicos consecutivos poseen números de
número de neutrones. Ejemplos:
masa que suman 53. Calcular el número de masa del isótono liviano.
A) 25 B) 26 C) 27 D) 28 E) 29
IONES: son los átomos dotados de carga eléctrica, debido a que
7. Los siguientes átomos son isótopos, hallar "x"
han ganado o perdido electrones.
40 58
2 x −1 E 37 E
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
205 CICLO ACADÉMICO 2021 - I
CICLO ACADÉMICO 2021 - I QUÍMICA
9. Completar el siguiente cuadro para las especies isoelectrónicas Cl1– Representación de un subnivel de energía
y S2–. Hallar "m + n"
Especie Z e– A n0
nl #e Número de electrones
Nivel Subnivel
Cl1- m 20
S2- n 18 (s, p, d, f)
Energía Relativa (E.R.): La energía asociada a las regiones orbitales
A) 55 B) 51 C) 53 D) 52 E) 36 depende de la suma de los números cuánticos principal y azimutal, se
calcula así:
10. Los iones E2– y X3– poseen un total de 63 nucleones fundamentales,
además son isótonos e isoelectrónicos. Señalar verdadero o falso.
I. La diferencia de sus números atómicos es 2.
II. Sus números de masa difieren en una unidad. DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA
III. El producto de sus números de masa es 292. Consiste en ordenar a los electrones de un sistema atómico de acuerdo al
principio de formación de AUFBAU, el cual establece que los electrones
A) FFF B) FVF C) VVV D) FFV E) FVV deben ordenarse de menor a mayor energía relativa. En forma práctica se
aplica según la regla de Sarrus. (Regla del serrucho).
Orbital Orbital Orbital Principio de Máxima Multiplicidad o Regla de Hund: Establece que los
Lleno o Semilleno o Vacío electrones de un átomo al llenar a los diferentes niveles y subniveles de
saturado insaturado energía lo hacen tratando de ocupar el mayor número posible de orbitales.
Ejemplo:
Subnivel de Energía: Está constituido por un conjunto de orbitales. Los
más utilizados son cuatro subniveles. 3p4 = 3 p 3p 3p → incorrecto
x y z
Tipo de Valor Nº de Nº máx
Subnivel Cuántico Orbitales de e–
Sharp (s) l=0 1 2 3 p 3p 3p
3p4 = x y z
→ correcto
Principal (p) l=1 3 6
Difuso (d) l=2 5 10 ELEMENTOS ANTISERRUCHO
Fundamental(f) l=3 7 14 Se reconocen porque su configuración electrónica (átomo neutro)
terminan en: d4 y d9 sus configuraciones verdaderas deben terminar en: d5
Nivel de Energía o periodo (n): Es la región energética constituida por y d10 respectivamente debido a que el electrón del último subnivel “s” se
un conjunto de subniveles. Existiendo 7 niveles actualmente. traslada al subnivel “d” incompleto. Ejemplos:
24 Cr → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 (incorrecto)
24 Cr → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 (correcto)
NÚMEROS CUÁNTICOS
Son parámetros numéricos que describen los estados energéticos del
electrón y son 4 números cuánticos.
1. Número Cuántico Principal (n): Describe el nivel de energía
Notación principal que el electrón ocupa, brinda la idea del tamaño y volumen
1 2 3 4 5 6 7 que tiene la nube.
Cuántica (n)
Notación Los valores permitidos son:
K L M N O P Q n = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; ….;
Espectroscópica
2. Número Cuántico Secundario o Azimutal (l): Determina el subnivel 4. Identifica ¿Quién tiene más energía?
de energía del electrón (dentro de un n), define la forma geométrica
de la nube electrónica u órbita. Generalmente se utilizan hasta cuatro A) 4s B) 3p C) 4f D) 6p E) 5s
subniveles. Los valores permitidos son:
l = 0; 1; 2; 3; 4; 5; ….; (n – 1) 5. Identifica la especie química paramagnética correcta.
Ejemplo:
l=0 A) 40Zr4+ B) 37Rb C) 20Ca2+
Si n = 3 l=1
l=2 D) 19K + E) 40 Ge4+
3. Número Cuántico Magnético (m): Determina el orbital donde se
encuentra el electrón dentro de un determinado subnivel. Los valores 6. Determinar los cuatro números cuánticos del último electrón de un
permitidos son: átomo cuyo número atómico es 35.
m = – l; …..; 0; ….., + l
m = –2 A) (4, 1, 0, +1/2) B) (4, 1, 0, –1/2) C) (4, 2, –1, +1/2)
m = –1 D) (3, 2, +1, –1/2) E) (4, 2, 0, +1/2)
Si l = 2 m= 0
m = +1 7. Determinar los 4 números cuánticos para el último electrón de un
m = +2 átomo que posee 3 electrones desapareados en el subnivel 3d.
4. Número Cuántico de Spin (s): Indica el sentido de rotación del A) (3, 2, 0, +1/2) B) (4, 1, 0, –1/2) C) (3, 2, –1, +1/2)
electrón alrededor de su eje imaginario. Sus valores son: S = + 1/2; – D) (3, 2, +1, +1/2) E) (4, 2, 0, +1/2)
1/2
8. El último electrón de un átomo tiene los siguientes números cuánticos:
n = 3; I = 2; m = 0 y s = –1/2. Determinar cuántas partículas positivas
tiene dicho átomo.
A) 24 B) 38 C) 26 D) 28 E) 29
PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: No es posible que exista en un
átomo 2 electrones con sus 4 números cuánticos iguales, por lo menos 9. En el ión E2+ los números cuánticos del penúltimo electrón son: n =
se diferencian en su spin. 4; I = 1; m = 0; s = –1/2. Determinar el número de masa del elemento
Ejemplo 1: Hallar los 4 números cuánticos para el último electrón de un si contiene 42 neutrones.
átomo que posee Z = 22
Solución: Configuración electrónica A) 74 B) 78 C) 79 D) 80 E) 89
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 Del último subnivel: 3d2
10. El número de masa de un catión trivalente es 59. Su tercera capa tiene
n=3 l=2 5 orbitales desapareados. Determinar la cantidad de los nucleones sin
Ahora realizamos la distribución en orbitales: carga.
3d2 m = −2 m = −1 m = 0 m = +1 m = +2 A) 28 B) 38 C) 31 D) 35 E) 43
EJERCICIOS
A)1S2
B) 1S2 2S2 2P6
C) 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6
D) 1S2 2S2 2P6 3S2
E) 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 4S2
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 5
A) 2 B) 4 C) 8 D) 6 E) 10
Cerebro Corazón
d. Nivel sistémico. Conjunto de órganos coordinados que
cumplen una función en común. Ejemplo: Sistema endocrino d. Nivel de Biósfera. Incluye todos los ecosistemas del planeta
y las interrelaciones que se establecen entre ellos. También
es llamado ecosistema global.
7. ¿Qué vendría a ser el conjunto de mamíferos del VRAEM en el 2020? 15. Relacione:
A) un biotopo A = Nivel Abiótico ( ) Subatómico
B) una comunidad B = Nivel Biótico ( ) Sistema nervioso
C) un bioma ( ) Supramolecular
D) un ecosistema ( ) Celular
E) una población A) B–A–B-A
B) A–B–A-B
8. Las polillas para llegar al estado adulto sufren un proceso denominado C) B–B–A–A
metamorfosis completa (holometabolismo). Esta característica se D) A–A–B–B
denomina_________________. E) B–A–A-B
A) adaptación
B) desarrollo 16. Relacione:
C) metabolismo 1 = Anabolismo ( ) Reacciones endergónicas.
D) crecimiento 2 = Catabolismo ( ) De lo simple a lo complejo.
E) reproducción ( ) Reacciones exergónicas.
( ) De lo complejo a lo simple.
9. Es la característica del ser vivo que le permite transformar la materia y A) 1–2–1–2
energía: B) 2–1–2–1
A) Metabolismo C) 1–1–2–2
B) Adaptación D) 2–1–1–2
C) Reproducción E) 1–2–2–1
D) Anabolismo
E) Catabolismo 17. Señale la alternativa correcta:
A) Los polímeros como las proteínas se hallan en el nivel molecular.
10. Relacione: B) El desarrollo es el aumento en número y tamaño de las células.
1. Fototropismo ( ) murciélago C) El metabolismo es el conjunto de todas las reacciones
2. Fotonastia ( ) tallo bioquímicas celulares.
3. Fototaxia ( ) girasol D) Las “Puyas de Raymoidi” del bosque constituyen un ecosistema.
A) 3, 1 y 2 E) Una colonia de bacterias es considerada una comunidad.
B) 1, 2 y 3
C) 3, 2 y 1 18. Algunos GEI (gases de efecto invernadero) que provocan el llamado
D) 1, 3 y 2 calentamiento global tales como el CO2, CH4, NO2 ¿A qué nivel de
E) 2, 3 y 1 organización corresponden dichos gases?
A) subatómico
B) atómico
C) molecular A. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS (sin enlace C-C)
D) celular 1. El agua. La molécula de agua está formada por dos átomos de
E) macromolecular hidrógeno y una de oxígeno, unidos a través de enlaces
covalentes; formando un ángulo de 105o.
19. Casi todas las funciones biológicas en los seres vivos contribuyen a Funciones:
la ______________ o regulación de su medio interno. ✓ Disolvente universal. Disuelve gran número de sustancias.
A) catabolismo ✓ Transporta diversas sustancias en el interior de los
B) anabolismo organismos.
C) adaptación ✓ Termorregulador. Absorbe calor y al evaporarse disipa el calor
D) homeostasis absorbido.
E) herencia ✓ Estructural. Mantiene la forma y el volumen corporal.
✓ Lubricante de estructuras y cavidades.
20. El conjunto de fosfolípidos y proteínas que constituyen la membrana ✓ Regulador del pH del organismo.
celular se encuentran en el nivel de organización ✓ Interviene como un reactivo o un producto en varias de las
A) celular. reacciones químicas que suceden en las células vivas.
B) macromolecular.
C) supramolecular. 2. Gases.
D) molecular. - CO2. Es indispensable para la síntesis de moléculas orgánicas en las
E) atómico. plantas a través de la fotosíntesis.
- O2. Importante para el proceso respiratorio que garantiza la producción
de energía – ATP.
3. Sales Minerales.
Las sales minerales son biomoléculas inorgánicas que aparecen en los
seres vivos de forma precipitada (CaCO3, Ca(PO4)), disueltas (aniones
BIOQUIMICA I y cationes) o asociada a otras moléculas (hemoglobina).
BIOELEMENTOS (BIOÁTOMOS) Función de las sales minerales
COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA MATERIA ✓ Forman parte de la estructura ósea y dental (calcio, fósforo,
magnesio y flúor).
VIVIENTE ✓ Regulan el balance del agua dentro y fuera de las células
(electrolitos). También conocido como proceso de Ósmosis.
Blgo. Jesús Obregón Pantigoso ✓ Intervienen en la excitabilidad nerviosa y en la actividad muscular
(calcio, magnesio).
I. BIOELEMENTOS (Elementos biogénesicos). Son todos aquellos ✓ Permiten la entrada de sustancias a las células (la glucosa
elementos químicos que forman parte de los seres vivos. necesita del sodio para poder ser aprovechada como fuente de
energía a nivel celular).
a. Bioelementos primarios u organógenos. Son los elementos ✓ Colaboran en procesos metabólicos (el cromo es necesario para
más abundantes y aproximadamente constituyen el 96% de la el funcionamiento de la insulina, el selenio participa como un
materia viva y son C, H, O, N, P y S. antioxidante).
b. Bioelementos secundarios. Son los elementos restantes, forman
aproximadamente el 4% de la materia viva, siendo estos: Ca, Na,
K, Mg, Fe, Cl.
B. DISACÁRIDOS.
Características
✓ Formado por la unión de 2 monosacáridos iguales o diferentes con
liberación de una molécula de agua. Se unen por enlace
glucosídico.
✓ Son hidrosolubles, cristalizables, hidrolizables, fermentables,
dulces y energéticos. 2. LÍPIDOS
2.1. Características
Disacárido Monómero Enlace Características ✓ Compuestos ternarios formados por C, H y O, pero también
Glucosa + Es el azúcar de caña. De uso pueden contener N y P.
Sacarosa α 1,2
Fructuosa comercial. ✓ La mayoría se encuentran formados por ÁCIDOS GRASOS y un
Galactosa + ALCOHOL, unidos mediante enlace de tipo ÉSTER.
Lactosa β 1,4 Azúcar de la leche.
Glucosa ✓ Son insolubles en agua, pero solubles en solventes orgánicos
Azúcar de la malta. Se halla (éter, benceno, cloroformo, etc.)
Glucosa +
Maltosa α 1,4 en la germinación de los
Glucosa
cereales. 2.2. Funciones (Importancia biológica)
Glucosa + Es el azúcar de la hemolinfa ✓ Energética. Constituye la segunda fuente de energía. Un
Trehalosa α 1,1
Glucosa de los insectos. gramo de lípidos proporciona 9.3 Kcal.
✓ Termoaislante. Evita la pérdida de calor.
✓ Estructural. Constituyen la membrana celular, recubre
órganos dando protección, etc.
✓ Reguladora u hormonal: las hormonas sexuales, hormonas
suprarrenales, etc.
2.3. Clasificación:
LÍPIDOS SAPONIFICABLES
POLISACÁRIDOS:
Características:
✓ Formados por más de 10 unidades de monosacáridos.
✓ No son dulces, no cristalizables, no hidrosolubles e hidrolizables.
PREGUNTAS
B) SEGÚN SU ESTRUCTURA
B.1. Proteínas fibrosas. Cuando tienen generalmente una forma
molecular alargada, son casi siempre insolubles en agua y cumplen
un papel estructural. Ejemplo:
Queratina, miosina, elastina, colágeno, fibrina.
ELEMENTOS DE UN NUCLEÓSIDO
Un nucleósido está formado solamente por dos componentes que son:
− Base nitrogenada. Las purinas y las pirimídicas.
− Azúcar pentosa. Azúcar de 5 carbonos.
“DOGMA CENTRAL” DE LA BIOLOGIA MOLECULAR
ELEMENTOS DE UN NUCLEÓTIDO
Es el flujo de información de un gen codificante de proteína, la
− Fosfato. (Ácido fosfórico) Une a los nucleósidos y además le da el
información fluye de ADN → ARN → proteína. Los principales procesos
carácter ácido a la molécula y tiene la propiedad de unirse a proteínas
son:
básicas (histonas), colorantes básicos o iones.
− Pentosa. Son azúcares de 5 carbonos, y pueden ser la:
1. REPLICACIÓN (ADN → ADN)
o Ribosa (para el ARN).
o Desoxirribosa (para el ADN).
Es el proceso en el cual una molécula de ADN de doble
− Base nitrogenada. Son compuestos heterocíclicos que contienen hélice da lugar a otras dos moléculas de ADN con la misma secuencia
carbono y nitrógeno en sus anillos. Por su origen se clasifican en: de bases. Las enzimas ADN polimerasas los unen entre sí formando
• Purinas. Son la Adenina (A) y la Guanina (G). una hebra de ADN complementaria de cada una de las hebras del ADN.
• Pirimidinas. Son la citosina (C), la Timina (T) y el Uracilo (U).
DIFERENCIAS ENTRE ADN Y ARN 2. TRANSCRIPCIÓN (ADN → ARNm)
3. Identifica las bases nitrogenadas púricas de los ácidos nucleicos. a. Elastinas ( ) Globular
b. Enzimas ( ) Cromoproteína
A) Adenina y timina c. Glucoproteínas ( ) Fibrosa
B) Adenina y guanina d. Hemoglobina ( ) Proteína y glucosa
C) Timina y guanina
D) Timina y uracilo A) a-b-c-d
E) Citosina y adenina B) b-c-a-d
C) a-c-d-b
4. Respecto a las proteínas qué proposiciones son correctas. D) b-d-a-c
E) b-a-c-d
I. Son polímeros de monosacáridos.
II. Son compuestos necesariamente pentanarios. 10. Señale lo incorrecto con respecto a las proteínas.
III. Sus unidades se unen mediante enlace peptídico.
IV. Los aminoácidos son moléculas anfipáticas. A) Se desnaturalizan a temperaturas altas.
B) Por hidrolisis se descomponen en nucleótidos.
A) I y II C) Son anfóteros, debido a la presencia de grupo amino y carboxilo.
B) I y III D) Los aminoácidos constituyen sus monómeros.
C) II y III E) La forma determina la función de la proteína.
D) II y IV
E) III y IV 11. ¿Qué unidad no pertenece a los ácidos nucleicos?
A) Hormona luteinizante.
B) Gonadotropina.
C) Ovoalbúmina.
D) Folículo estimulante.
E) Calcitonina.
A) CGATGCGT
GCUCGCA
B) CGATTAGT
GCTAATAG
C) CGATAGCA
GCTATCGT
D) CCGGACGC
CCGGACGC
E) CGAUAUAU
GCUAUAUA
sustancia
micro µ 10- 6
nano n 10- 9 Temperatura
Kelvin(K)
pico p 10- 12 termodinámica
fento f 10- 15 Intensidad de
atto a 10- 18 corriente I Ampere(A)
eléctrica
Ejemplos sencillos Intensidad candela o bujía
J
72 000 = 72 x 1000 = 72 x 10 x 10 x 10 = 72 x 103 luminosa (cd)
= 7,2 x 10 000 = 7,2 x 10 x 10 x 10 x 10= 7,2 x 104 B) Magnitudes Derivadas
93 000 000 = 93 x 106 (decimal recorrido 6 lugares) Son aquellas que se derivan de las magnitudes fundamentales y
suplementarias. Ejemplos: Área, Trabajo, Volumen, Caudal,
= 9,3 x 107 (decimal recorrido 7 lugares)
Velocidad, Potencia, Aceleración, Momento de Fuerza o Torque,
Ejemplo 1: Expresión de grandes números en notación científica. Velocidad angular, Energía, Aceleración angular, Fuerza, Peso,
VECTOR: Es un segmento de línea recta orientada que sirve para 1. RESULTANTE MÁXIMA.-Cuando estos se encuentran en la misma
representar a las magnitudes vectoriales. dirección y sentido (𝜃 = 0°).
𝐴⃗ : se lee vector A
𝐴 = |𝐴⃗|: se lee módulo del vector A 𝑅𝑚á𝑥 = 𝐴 + 𝐵
Donde i , j y k son vectores unitarios en dirección de los ejes “x”,”y” e “z”
respectivamente
a = a x i + a y j + a z k y a = a x 2 + a y 2 + a z 2
PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS
⃗⃗ = 2 es √7.
7. El módulo de la resultante de los vectores 𝑃⃗⃗ = 1 𝑦 𝑄 6u 60° 6u
Halla el ángulo "𝜃" que forman dichos vectores.
A) 30° B) 37° C) 60° D) 53° E) 45°
8. El módulo del vector resultante de dos vectores varía entre un valor A) 4 u B) 8 u C) 2√3 u D) 4√3 u E) 6√3 u
máximo de 12 u y un valor mínimo de 8 u. Si los vectores forman un
ángulo de 53°, determine el módulo del vector resultante. 14. En el siguiente grupo de alternativas marque la alternativa cuyas
𝐴) 8√3 𝑢 B) 8√2 𝑢 C) 4√2 𝑢 D) 2√34 𝑢 E) 8 u unidades no corresponden al sistema internacional de unidades
A) metro, segundo, kelvin
9. Halle el módulo de la resultante de los vectores mostrados: B) candela, mol, ampere
|𝑚⃗⃗⃗| = 5 𝑢 𝑦 |𝑛⃗⃗| = 3 𝑢 C) kilogramo, segundo, metro
D) pies, pulgada, fuerza, yardas
m E) ampere, kelvin, candela
⃗⃗ − 𝐴⃗)/2
A) (𝐵
⃗⃗ − 𝐴⃗)/2
B) 3(𝐵
⃗⃗ + 𝐴⃗)/2
C) (𝐵
DEFINICIONES CINEMÁTICAS
⃗⃗ − 𝐴⃗)/2
D) 5(𝐵
D
A B C
5 3
A) 1 B) 2 C) 0 D) 3 E) 4
1.2 Gráfica velocidad versus tiempo: [v=f(t)] A partir de la tangente del ángulo “α” puedes obtener la aceleración, por
Se muestra en la gráfica que la velocidad permanece constante tanto a mayor pendiente de la recta, mayor aceleración posee el cuerpo.
(representa una línea horizontal) a lo largo del tiempo.
Observaciones:
• La línea horizontal nos indica que la rapidez es constante.
• El área (A) debajo de la curva nos determina la distancia (d). Observa que el área limitada bajo la curva entre dos instantes de tiempo
coincide con la distancia empleada por el móvil
1.3 Gráfica aceleración versus tiempo [a=f(t)] ➢ Cálculo del recorrido (e) y la distancia (d) en una gráfica
PROBLEMAS DE CONTEXTO
4. Una persona sale todos los días de su casa a la misma hora, y llega A) 4m y 10m B) 4m y –10 m C) 4m y –8m
a su trabajo a las 9:00 am. Un día se traslada al doble de la velocidad D) 8m y 8m E) 8m y –8m
acostumbrada, y llega a su trabajo a las 8:00am. ¿A qué hora sale
siempre de su casa? 11. Del gráfico mostrado, el móvil parte con una rapidez de 4 m/s. Calcule
A) 5:00am B) 6:00am C) 7:00am la rapidez (en m/s) en t = 4 s
D) 4:00am E) 3:00am A) 14 B) 24 C) 8 D) 12 E) 18
5. Un auto tiene M.R.U. dirigiéndose a una gran muralla con una rapidez
a(m/s2)
de 30 m/s. En cierto instante toca la bocina. ¿A qué distancia de la
muralla se encontraba, si el conductor escuchó el eco del sonido 2 s
después de emitirlo? (Vsonido = 340 m/s)
A) 370 m B) 360 m C) 350 m D) 340 m E) 300 5
5
t(s
20
)
A) La posición inicial del móvil es x=5 m.
B) Su rapidez es 0,5 m/s.
C) El recorrido en los primeros 20 s es 10 m.
D) El móvil se aleja del origen con rapidez constante.
E) El móvil recorre 15 m en los primeros 20 s.
A) 4 km/h B) 6 km/h C) 5km/h
D) 4 km/h E) 10 km/h
v0 x = vo cos
d = vo cos .t
vo sen(2 )
2
Alcance ( x ). x=
g
Alcance máximo ( xmáx ): cuando = 45
2
v
xmáx = o
g
Componente vertical del movimiento.
v y = vo sen
Ecuaciones del MVCL. v f = vo sen − gt
v = v0 gt 1
𝑣 2 = 𝑣02 ± 2𝑔ℎ h = vo sen .t − g .t 2
g 2
h = v0 t ± t 2
2
Velocidad angular (𝝎 ⃗⃗⃗⃗ ): Magnitud física vectorial; se define como el Por teorema de Pitágoras:
desplazamiento angular que experimenta el móvil por cada unidad de 𝒂 = √𝒂 𝑻 𝟐 + 𝒂 𝒄 𝟐
tiempo. Se representa por un vector perpendicular al plano de rotación, la
dirección se determina por la regla de la mano derecha. Fórmulas
𝜃
𝜔 = , se mide en rad/s. 1. Tangenciales 2. Angulares
𝑡
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
12. Un disco gira con velocidad angular constante. Los puntos que se
encuentran a 9 cm del borde tienen un rapidez de 10 cm /s y los
puntos periféricos poseen una rapidez de 40 cm/s. Determine el
diámetro del disco.
A) 6 cm B) 9 C)12 D) 18 E) 24
13. Calcule la rapidez angular con que gira la rueda E, si la rueda A gira a
razón de 4 rad/s.
14. La hélice de una avioneta gira a razón de 180 RPM , siendo la longitud
de sus paletas 75 cm. Calcule la rapidez tangencial en los extremos
de sus paletas en m/s.
A) 2 B) 2,5 C) 4 D) 4,5 E) 6