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    Actividades para Correccion de Omisiones y Adiciones

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    El documento instruye al lector a nombrar dibujos, contar sus sílabas y letras, y formar palabras con letras móviles. Luego guía al lector a completar palabras con sílabas faltantes y a formar nuevas palabras quitando sílabas de otras. El objetivo parece ser practicar habilidades fonéticas y de lectoescritura.

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    Actividades Para Correccion de Omisiones y Adiciones

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    Di el nombre de cada dibujo.

    Luego, dilo sílaba a sílaba y letra a letra. Para terminar,


    forma cada nombre con letras móviles y cópialo con mayúsculas

    fruta luz

    ancla crema

    1. espada, espadachín. 4. ancla, anclaje.


    2. fruta, frutero, frutería. 5. crema, cremallera, crematorio.
    3. trenzamos la trenza. 3. luz, luces, lucero.

    crema

    ancla a c
    trenza t a

    l
    fruta  f a  e
    luz

    espada
    Di el nombre,cuenta las sílabas que tiene y escribe cada una en un cuadrito.
    Luego, di los sonidos de cada sílaba y escríbelos debajo, como en el ejemplo

    pozo pulpo

    Sílabas: Sílabas: Sílabas:

    Sonidos: ___ ___-___ ___ Sonidos: __ __ __-__ __ Sonidos: __ __ __

    .............................................. .............................................. ..............................................

    postal

    Sílabas: Sílabas: Sílabas:

    Sonidos: __ __ __-__ __-__ __ Sonidos: __ __ __-__ __ Sonidos: __ __ __

    .............................................. .............................................. ..............................................

    Sílabas: Sílabas: Sílabas:

    Sonidos: __ __-__ __ __ Sonidos: __ __ -__ __-__ __ Sonidos: __ __- __ __ __

    .............................................. .............................................. ..............................................


    bre ber bri bir ble bel bli

    cumbre ombligo brecha breva


    brisa cabrito Bélgica abrir
    escribir caber bribón rebelde
    cable amable obligar agradable
    cascabel cobertor obrero subir

    bbbrrreee..................bre bbbeeerrr...................ber

    bbbrrriii.....................bri bbbiiirrr.....................bir

    bbbllleee....................ble bbbeeelll....................bel

    Rodea con un círculo la sílaba de cada fila que dicte tu profe.

    1. tre tres ter tren tor 7. por pro pos pros bro

    2. tri tir tris tria trai 8. fra fran fras froi fron

    3. pra bra bar par piar 9. cra cas gas car gra

    4. cro cor cos cal cra 10. pis pes pez pies piel

    5. dia dis dris dias dai 11. bar bra bas bal bla

    6. gra gar gas gua guan 12. gru gri gris grui groi
    ancla
    anc_a

    fruta
    e_pada f_uta

    sal canguro careta


    sa_ ca_eta

    ca_guro
    puerta postal
    p_e_ta po_ta_

    regla pulpo
    reg_a b_eva pu_po

    cascabel breva escribir


    ca_cabe_ e_c_ibir

    pantera cable
    pa_tera cab_e

    pozo
    poz_
    Observa cada palabra, averigua la sílaba que le falta y dila en voz alta.
    Después, escríbela y lee la palabra entera, por si te has equivocado.

    ca___ re___
    cañón fregona reloj tonel
    ___gona to___

    ras___llo solda___
    rastrillo reina soldador tiovivo
    ___na ___vivo

    ___ce la___llo
    quince canguro ladrillo guantes
    ___guro ___tes

    Fíjate bien en el ejemplo y completa luego las sílabas y las letras que
    faltan en cada palabra. Escribe con la misma letra que en el ejemplo.

    SU______TE CA NI CA CHO
    SU TE CA NI CA CHO
    s u t e c an i c a cho

    CARDE CIÓN CIA NO


    CAR DE CIÓN CIA NO
    c a r de c i on c i ano

    PRINCI NADO CADO


    PRIN CI NA DO CA DO
    p r i nc i nado c ado
    Lee en silencio mientras tu profe lee en voz alta. Luego, lee varias
    veces, hasta que lo hayas aprendido de memoria. Recítalo en voz
    alta y escribe sin copiar. Cuando termines, corrige las faltas.

    Guerra tenía una parra


    y Parra tenía una perra,
    pero la perra de Parra
    rompió la parra de Guerra.
    Guerra le pegó con la porra
    a la perra de Parra.

    Piensa en palabras que tengan las sílabas BAS, PES, PIL o DEL y
    escribe todas las que puedas en 3 minutos. Cada palabra bien
    escrita vale 2 puntos y cada palabra mal escrita resta 1 : si logras
    10 puntos, multiplicarás por dos los cupones que hayas ganado hoy.

    1. ________________ 7. ________________

    2. ________________ 8. ________________

    3. ________________ 9. ________________

    4. ________________ 10. ________________

    5. ________________ 11. ________________

    6. ________________ 12. ________________


    Observa las sílabas que tienes, averigua la palabra que se puede
    formar y dila en voz alta. Luego, escríbela y lee la palabra entera,
    por si te has equivocado.

    ca ca
    pro lo
    pi
    sa pí
    tán me tu

    mor ro mem llo pec

    te bri as to

    - SUMA Fíjate bien en las palabras que te presentamos.


    Quita una sílaba, en cualquier posición, para
    formar una palabra nueva. Observa el ejemplo:
    SÍLABAS carpeta - pe = carta

    capotazo - __________ = __________


    morito - __________ = __________
    maleta - __________ = __________
    comarca - __________ = __________

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