Fines de Educación Física

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Fines de educación física, el deporte y la recreación en Venezuela La educación física, la práctica de deportes y actividades físicas está presente entodo el Sistema Educativo Venezolano, hasta el pregrado universitario; con el finde crear una educación integral y de calidad; formando así personas libres ysolidarias. La educación física y el deporte coadyuvan a la calidad de vida de laspersonas y contribuyen al desarrollo de los jóvenes y la salud pública, a evitar elocio y mantenerlos en una constante actividad física. El deporte tanto como ennuestro país y en otros, es un derecho que corresponde a todas las personas, por encima de las diferencias de raza y de clase. Equipos de recreación enVenezuela, están específicamente diseñados para las prácticas deportivas, larecreación y el interés por incentivar a las personas a la salud física. Actualmentehan tomado al deporte, recreación y a la educación física como un proyecto con elfin de rescatar espacios para la vida y la tranquilidad de la sociedad.Bases Legales Las actividades físicas recreativa y para la salud, la cultura física, la educaciónfísica y, más tarde, el deporte -como partes fundamentales de la motricidadhumana- no quedaron exentas de ser reguladas y ajustadas a lo que seconsideran derechos y deberes individuales y/o colectivos adquiridos o impuestos. De manera que esta área de aprendizaje, tiene rango Constitucional en losartículos 102, 103,111, donde todas las personas tienen derecho a su prácticacomo actividad que contribuye a la formación integral del educando y quebeneficia la calidad de vida individual y colectiva, sin discriminación alguna.
Artículo 111
.Es un artículo muy amplio, de cumplimiento obligatorio e incluyente,donde se establece
:
 Todas las personas tienen derecho al deporte y a larecreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva.El Estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los recursos para su promoción. La educación física y eldeporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñezy adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezcala ley. El Estado garantizará la atención integral de los y las deportistas sindiscriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y laevaluación y regulación de las entidades deportivas del sector blico y delprivado, de conformidad con la ley.Por consiguiente, la Educación sica ya figura en diferentes artículos y demúltiples formas en
la Ley Orgánica de Educación
, tanto en sus apartados denormativa arquitectónica y concepción constructivista del desarrollo, como en lasorientaciones metodológicas y de contenido.
La ley del deporte.
 Establecerá incentivos y estímulos a las personas,instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen ofinancien planes, programas y actividades deportivas en el país. y, hasta la fecha
 
el vigente instrumento legal, tiene por objeto canalizar las directrices y establecer las bases del deporte, reporta en su contenido atractivas y, al mismo tiempo,convenientes primicias jurídicas y administrativas. En los siguientes artículos seestablece:
Artículo 1:
 Esta Ley tiene por objeto establecer las directrices y bases del deportecomo derecho social y como actividad esencial para la formación integral de lapersona humana.
Artículo 2:
 El deporte tiene como finalidad fundamental coadyuvar en la formaciónintegral de las personas en lo físico, intelectual, moral y social a través deldesarrollo, mejoramiento y conservación de sus cualidades físicas y morales,fomentar la recreación y la sana inversión del tiempo libre; educar para lacompresión y respecto recíprocos; formar el sentido dela responsabilidad y amistad; así como estimular el mayor espíritu de superación y convivencia social, a competitividad, la tenacidad, la autoestima, el bienestar dela población y el espíritu de solidaridad entre las naciones.
 Artículo 10:
 La organización deportiva del país estará formada por los entes delsector público y los del sector privado que desarrollan actividades deportivas anivel nacional, estadal, municipal y parroquial.
Parágrafo Único:
 El Estado y el sector privado orientarán, capacitan ypromoverán la formación y mejoramiento del voluntariado deportivo que como ejefundamental de la organización deportiva, conduce, organiza, administra, aportarecursos financieros, enseña y entrena a la población venezolana.
 Artículo11:
 Los organismos nacionales, estadales, municipales y parroquiales, así comolos organismos privados, prestarán asistencia y protección a las actividadesdeportivas públicas y privadas, y conjuntamente con los particulares velarán por sufomento y desarrollo en conformidad con los propósitos definidos en esta Ley.
 Artículo 12:
 El Ejecutivo Nacional, los estados, los municipios, las parroquias y losentes de la organización deportiva del país, promoverán la participación de todoslos sectores de la colectividad en la práctica de las distintas disciplinas deportivas. A tales fines se adoptarán las medidas necesarias para ajustar la programación, laenseñanza, la práctica, la infraestructura y todos los implementos deportivos, a lasinnovaciones científicas y tecnológicas aplicables a la materia. Los poderespúblicos estimularán la participación progresiva de los entes de la organizacióndeportiva del país en actividades eminentemente recreativas, educativas,formativas y competitivas..
 Artículo 39:
 Las asociaciones son entidades deportivas integradas por clubes,con competencia en cada uno de los estados y en el Distrito Federal y se regiránpor sus propios estatutos, en concordancia con los de las federacionesrespectivas. lo se reconoceuna asociación por cada deporte. Lasasociaciones tendrán las atribuciones que le señalen sus estatutos, reglamentos yen el área de la correspondiente entidad político-territorial deberán fomentar ydirigir su disciplina deportiva, hacer cumplir las normas técnicas y deontológicas,organizar las competencias y estructurar sus selecciones.
 Artículo 40:
 Los clubesconstituyen la unidad primaria del deporte y estarán integrados por personas que
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se unen con el propósito de practicar alguna actividad deportiva con finesrecreativos o competitivos. Su estructura, funcionamiento y la forma de elección desus autoridades se regin por lo establecido en sus propios estatutos yreglamentos. Podrán afiliarse o no a otras organizaciones de mayor rangomediante los respectivos convenios de afiliación. A los efectos de este artículo, seasimilan a club los términos de escuela, academia, divisa, colegio, instituto yorganización.
PARÁGRAFO PRIMERO:
 Los clubes cuyos atletas deseen participar encompetencias nacionales e internacionales que correspondan al ciclo olímpico, uorganizadas por federaciones deportivas internacionales, deberán afiliarse a larespectiva federación nacional y adaptarán sus propios estatutos y reglamentos alos de dicha federación.
PARÁGRAFO SEGUNDO:
 Los clubes tambn podrán organizarse a nivelmunicipal en ligas de tres (3) o más de ellos, a los fines de realizar competenciasentre con condiciones aceptadas por los participantes.
PARÁGRAFO TERCERO:
 Cuando en una entidad federal sólo funcione un club, éste podráconstituirse como una asociación provisionalmente.
Otros instrumentos jurídicos y la actividad físico-corporal y la deportiva
. A continuación se transcribirán los artículos y numerales de las diferentes leyesque no sólo hacen mención acerca de la necesidad e importancia de la prácticasistemática de las actividades físico-corporal y deportiva, sino que elevan elejercicio de la misma a niveles de deberes por parte del Estado y de losciudadanos en colectivo e individualmente.
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)-
 apartede considerar el derecho, la obligatoriedad y gratuidad de la educacn ydesarrollo integral del niño y adolescente, con esta Ley se busca garantizar lapresencia de especialistas altamente calificados, ambientes idóneos y programasextraordinarios, orientados hacia la atención de niños y adolescentes connecesidades especiales.
Artículo 63. Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte yJuego.
 Todos los niños y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación,esparcimiento, deporte y juego.
Parágrafo Primero
: El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposicióndebe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños y adolescentes ya fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes dirigidas adisuadir la utilización de  juguetes y de  juegos bélicos o violentos.
Parágrafo Segundo:
 El Estado, con la activa participación de la sociedad, debegarantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos atodos los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidosespecíficamente a los niños y adolescentes con necesidades especialmente, los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, así como otrosque sean creativos o pedagógicos……
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Arculo 64. Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreación,Esparcimiento, Deporte y Juego.
 El Estado debe garantizar la creación yconservación de espacios e instalaciones públicas dirigidas a la recreación,esparcimiento, deporte, juego y descanso.
Parágrafo Primero:
 EI acceso y uso de estos espacios e instalaciones públicases gratuito para los niños y adolescentes que carezcan de medios económicos.
Parágrafo Segundo:
 La planificación urbanística debe asegurar la creación deáreas verdes, recreacionales y deportivas destinadas al uso de los niños,adolescentes y sus familias.
Ley Orgánica de Educación.
 Actualmente se cuenta con una Ley Orgánica deEducación con más de un cuarto de siglo, del año 1980, pero con un ReglamentoGeneral (2003) que -en conjunto y de manera satisfactoria- significan laimportancia de la educacn física, el deporte y la recreación comopartes integrales fundamentales de la Educacn general. Así tenemos lossiguientes artículos que establecen:
Artículo 12.
 Se declaran obligatorios la educación física y el deporte en todos losniveles y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá sudifusión y práctica en todas las comunidades de la Nación y establecerá laspeculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la educación especial y deadultos.
Artículo 107.
 (…). El Ministerio de Educacn vinculará y coordinasusactividades con los organismos e institutos nacionales de carácter científico,cultural, deportivo, recreacional, de protección de la niñez y juventud (…).En conformidad con el artículo Nº 107, antes parcialmente descrito, se decreta elReglamento General de la Ley Orgánica de Educación (2003), el cual en su TítuloII, de la Estructura del Sistema Educativo, hace mencn explícita de laobligatoriedad de la educación física, el deporte y la recreación en los planes deestudio de los niveles de educación preescolar , básica, media, diversificada,profesional y especial, y de sus correspondientes procesos de evaluación.
Artículo 13.
 El currículo del nivel de educación preescolar  deberá estructurarse teniendo como centro al niño y su ambiente, en atención a las siguientes áreas desu desarrollo evolutivo: cognoscitiva, socio-emocional, psicomotora, del lenguaje yfísica.
Artículo 22.
 En el plan de estudio para la educación básica serán obligatorias lassiguientes áreas, asignaturas o similares: Castellano y Literatura, Geografía de Venezuela, Historia de Venezuela, Geografía General, Historia Universal, Matemática, Educación Familiar y Ciudadana, Educación Estética, Educacn para el Trabajo, Educacn para la Salud, Educacn sica yDeporte, Ciencias de la Naturaleza, Biología, Física, Química, Ingles, y cualesquiera otras que con tal carácter establezca el Ejecutivo Nacional.El ministerio de Educación, Cultura y Deportes, de conformidad con lo dispuestoen el numeral 2 del artículo 8 de este Reglamento, halas adaptaciones
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