Guia Español

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO RICAURTE
1ER PERIODO. GRADO 5°

AREA: ESPAÑOL -LENGUA CASTELLANA GUIA:
fecha:
DBA:
1. EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
Responde en tu cuaderno:
1.1. ¿ Que es leer? ¿ para qué leer?

1.2. ¿Recuerdas cuentos que leíste en alguna ocasión?
Nombra 5.
1.3. ¿ Te sabes alguna poesía? Escribe la en tu cuaderno.
1.4. ¿ recuerdas algún refrán o trova? Compártela con tus
compañeros.
2. CONEXIÓN ENTRE CONCEPTO
Los géneros literarios son los distintos grupos o

categorías en que podemos clasificar las obras
literarias atendiendo a su contenido y estructura.
La retórica los ha clasificado en tres grupos
importantes: narrativo, lírico y dramático.
2.1. OBSERVAMOS Y PLASMAMOS EL EJEMPLO DE LA PARTE TEÓRICA

Género literario Narrativo:
Su expresión tradicional se da en prosa. Se presentan personajes,
tramas, diálogos y descripciones para contar una historia. Esta tarea es
del narrador, el cual puede ser omnisciente o uno de los personajes.
Género Lírico:
Este género literario se basa en la comunicación de un tema o idea a
través de la descripción de emociones y sensaciones asociadas a estos.
La expresión tradicional del género se da en la poesía, la cual se destaca
por su composición métrica
Género Dramático
Este género literario utiliza el diálogo y un episodio o experiencia
específica de los personajes para comunicar un tema. No tiene figura de
narrador y aunque puede ser leída, su objetivo es ser representada en un
teatro
3. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

Resuelve las siguientes actividades:
ACTIVIDAD 1.
1.1. Encuentra las palabras que se relacionan a los géneros literario, luego
busca su significado:
N A R R A T I V O R O T C A
G U I O N T E A T R A L C O
L A M E S C E N A N T P U E
I I N G I O C U N Y O E O D
R D T A U I T E A T O R P R
I E R A R U T P E E R S O A
C M G J E R E N A S S O U M
O O S K L R A M H A J N L A
M C E L T O T D R O A A U T
N T O U C L R Y O I U J M I
I O F P A B O R T R O E D C
F L V L S F T C A A S C O
A E T E N A I O A N Z P O G
B Y E P L M S T U E N P C C
U E S O F A S C L C A O I O
L N Y R H J A R E S N E T P
A N A D N E Y E L E I M S L
C A N C I O N U E T V A O A
U T F E O P O P A Y I R S
D E S E N L A C E C D T C O
S T R 0 O T N E U C A T A E
Narrativo, lírico, dramático, cuento, guion teatral, poema, canción, fábula, novela,
Narrador, personajes, desenlace, leyenda, coplas, teatro, escena, actor, tragedia,
escenario, comedia, acróstico, adivinanza, Coplas.
1.2 responde según lo visto anteriormente:
a. ¿Cómo podemos agrupar los textos que leemos, según la intención de el autor?
b. ¿Cuáles subgéneros literarios hacen parte del género narrativo?
c. ¿ Cuáles subgéneros literarios hacen parte del género lírico?
d. ¿Cuáles subgéneros literarios hacen parte del género dramático?

1.1 Responde:
¿Cual es tu parte favorita del cuento Pinocho, el inicio el nudo o el desenlace?
¿ Cuéntanos el nudo o problema de tu cuento favorito?

ESTRUCTURA DEL CUENTO
El cuento se compone de tres partes esenciales, inicio o introducción, nudo o

problema y desenlace o final.
2. EVALUACION DEL
3. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO:.
ACTIVIDAD 2.
2.1 Completa con el nombre del cuento según las pistas dadas.
2.2 Crea tu propio cuento , selecciona los elementos necesarios para tener una gran historia,
recuerda que el cuento debe tener inicio, nudo y desenlace.
2.3 lee el texto “EN EL AULA" y según la estructura narrativa del cuento completa
la tabla.
¿Conoces algún poema?¡ Vamos! Compártelo con tus compañeros.
1. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

ACTIVIDAD 3.
3.1 Según lo visto anteriormente ubica resuelve:
a. Cuantas estrofas componen esta poesía.
b. Cuantos versos tiene.
c. Que palabras utiliza el autor para formar la rima.
d. Selecciona 10 palabras muy busca su significado en el diccionario
e. Haz un dibujo alusivo a la poesía.
EL VERDE
Da el dragón, en la pradera,
La fiesta de primavera.
A ella acude la tortuga
Con sombrilla de lechuga.
Llega el sapo, en un pispas,

Dando saltos hacia atrás.
Se ha puesto un sombrero extraño
De hojas verdes de castaño.
De un arbusto, de repente,
Baja alegre la serpiente
Luciendo verde camisa,
¡le da un ataque de risa!
3.3 ¡IMAGINA! Haz una composición poética donde utilices las siguientes
palabras como para crear rima, debe tener dos estrofas y ocho versos.
Busca también el significado de las palabras dadas en el diccionario.
ASNO, BUENO, GRIS, FELIZ, OREJAS, VIEJAS, REBUSZNAR,

LEVANTAR.
ANEXO DE TEXTOS.
1.1. AUTOEVALUACION
Se pueden trabajar estas dos formas.
Valora tu aprendizaje Si No A veces
2.

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1. EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

1.1. ¿ Que es leer? ¿ para qué leer?

2. CONEXIÓN ENTRE CONCEPTO

Los géneros literarios son los distintos grupos o

2.1. OBSERVAMOS Y PLASMAMOS EL EJEMPLO DE LA PARTE TEÓRICA

3. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

1.2 responde según lo visto anteriormente:

1. EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

2. CONEXIÓN ENTRE CONCEPTO

El cuento se compone de tres partes esenciales, inicio o introducción, nudo o

3. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO:.

1. EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

¿Conoces algún poema?¡ Vamos! Compártelo con tus compañeros.

1. CONEXIÓN ENTRE CONCEPTO

1. PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

3.1 Según lo visto anteriormente ubica resuelve:

a. Cuantas estrofas componen esta poesía.

b. Cuantos versos tiene.

c. Que palabras utiliza el autor para formar la rima.

d. Selecciona 10 palabras muy busca su significado en el diccionario

e. Haz un dibujo alusivo a la poesía.

Llega el sapo, en un pispas,

ASNO, BUENO, GRIS, FELIZ, OREJAS, VIEJAS, REBUSZNAR,

Se pueden trabajar estas dos formas.

Valora tu aprendizaje Si No A veces

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