CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA

ARQUITECTURA TECNOLOGICA

NOMBRE DEL PROGRAMA

Administración de Sistemas Informáticos

ASIGNATURA

Diseño de la arquitectura tecnológica

CARTA DESCRIPTIVA
IDENTIFICACIÓN PEDAGÓGICA, DIDÁCTICA Y METODOLÓGICA

ESCOLME, INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA

MEDELLÍN

OCTUBRE DE 2014

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 1 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Tabla de Contenido
Pág.
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 3
2. PRESENTACION 4
3. OBJETO DE ESTUDIO 4
4. PROBLEMA 4
5. PROPÓSITO DE FORMACIÓN 4
5.1 OBJETIVO GENERAL 4
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4
6. COMPETENCIAS 4
6.1 PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER O COGNOSCITIVAS 6
6.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES 6
6.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA 6
7. CONTENIDO 6
8. ESTRATEGIAS 9
9. RECURSOS 10
10. PLANEACIÓN DEL CURSO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 11
11. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 15
11. BIBLIOGRAFÍA 17

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 2 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NIVEL: Pregrado Técnico: Tecnológico Universitario:

: : X
Postgrado:
FACULTAD:
NOMBRE DEL Administración de Sistemas Informáticos
PROGRAMA:
NOMBRE DE LA Diseño de la arquitectura tecnológica
ASIGNATURA:
PLAN DE ESTUDIO:
CODIGO DE LA
ASIGNATURA:
Básica
Socio Humanística
AREA: X Profesionalizante
Emprendimiento:
TRIMESTRE EN EL PLAN XIV
DE ESTUDIO:
MODALIDAD: X Presencial
Distancia (virtual)
Número de CREDITOS: 3
THA: 48 THI: 96 TH: 144
Total Horas Asistidas Total Horas Independientes Total Horas

Total de Horas por Curso

PROGRAMAS EN QUE SE
IMPARTE:

2. PRESENTACIÓN
El diseño de la arquitectura tecnológica, son un conjunto de actividades que involucran el
diseño de los modelos de negocios, las bases de datos, el hardware, la distribución del
software que en cierta medida deben ser integrados para formar un modelo de negocio de
la organización de tal modo que permitan gestionar los datos y establecer consultas de
todo tipo para la eventual toma de decisiones.

Es importante para una empresa organización diseñar sus procesos procedimientos

soportados mediante herramientas tecnológicas e integradas coordinando actividades

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 3 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

relacionadas con los clientes internos o externos, esto se mira como una medida para
facilitar los canales de comunicación al interior de las organizaciones.
La utilización del diseño de la arquitectura tecnológica, en la realidad nos permite
establecer este tipo de actividades al interior de las empresa públicas y privadas, es tan
evidente que surge la necesidad de incorporarla al Sistemas de todo tipo, utilizarla como
herramienta de trabajo y conocer la cultura de su tiempo debe entenderse como medio
didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares con objeto de poner en práctica
metodologías que favorezcan aprendizajes significativos.

3. OBJETO DE ESTUDIO

Al terminar el curso el alumno tendrá los conocimientos básicos proporcionar elementos

que permitan entender las diferentes componentes tecnológicas y actores asociados a un
sistema de información. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de determinar cómo
ordenar y coordinar las distintas componentes de un sistema de información para resolver
de manera eficiente los problemas y necesidades informáticas de una empresa

4. PROBLEMA
El problema radica fundamentalmente en la falta de modelamiento de diseño de
arquitecturas tecnológicas de tal modo que incluya todos los recursos que intervienen en
el procesos de transferencia y procesamiento de la información, teniendo como bases los
procesos de negocio, el recurso humano y la tecnología, de tal modo que permite
gestionar y administrar mucho mejor la información en las organizaciones.

5. OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Estudiar todas y cada una de las técnicas y estándares utilizados para para el diseño de
arquitecturas tecnológicas para las organizaciones.

5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aplicar los fundamentos de sistemas de información
 Administrar, gestión y dar solución a los problemas presentados en el manejo e
integración de los sistemas de información.
 Aplicar los diferentes metodologías y modelos de desarrollo del software aplicados
a los procesos de negocio.
 Diseñar arquitecturas de software
 Diseñar modelos de integración de tecnologías

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 4 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

 Identificar los procesos de las herramientas ERP

 Realizar planificación a los diferentes problemas presentados en el desarrollo de
las tecnologías en las organizaciones.
 Conocer los diferentes modelos de procesos de las organizaciones, mediante la
caracterización de sus procesos entorno a la calidad.
 Administra bases de datos y realiza inteligencia de negocios.

6. COMPETENCIAS
6.1 PARA EL DESARROLLO DEL CONOCER O COGNOSCITIVAS
 Conoce el lenguaje de sistemas de información
 Conoce aspectos fundamentales sobre el modelado de datos e información
 .Identifica los diferentes sistemas de información
 Conoce de herramientas ERP
 Conoce diferentes arquitecturas su elementos mínimos
 Identifica metodologías de desarrollo para sistemas de información
 Conoce métodos de implementación
 Conoce los aspectos relevantes en la inteligencia de negocios y la minería de
datos.

6.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES

 Realiza integración de tecnología.
 Aplica los métodos y metodologías relacionadas con el modelamiento del negocio
y el producto.
 Dirige la implementación e integración de los sistemas de información integrados
en las organizaciones.
 Levanta procesos del sistema o del negocio mediante Casos de Uso.
 Diseña y desarrolla el documento de especificación de requisitos.
 Diseña el plan de la implementación de la arquitectura tecnológica.

6.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA

Fomenta el trabajo en equipo

Respeta la opinión de sus compañeros en las exposiciones

Propone el dialogo y él se debate a cambio de la discusión infructuosa

Promueve la ética y la reserva de la información de la auditoria en su entorno profesional.

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 5 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

7. CONTENIDOS CURRICULARES
Módulo 1

Fundamentos de Sistemas de Información

Componentes fundamentales

Sistemas para el Procesamiento de Transacciones (TPS)

Sistemas de Información Administrativos (MIS)

Sistemas de Apoyo a la Toma de Decisiones (DSS)

Sistemas Expertos

Sistemas de Oficinas (OIS)

Sistemas para el trabajo individual y grupal

Módulo: 2

El Gestor de Sistemas de Información

Solucionador Moderno de los problemas de negocio

Clientes, Socios y Expectativas

Preparándose para una carrera como Gestor de Sistemas de Información

Próxima generación

Módulo 3:

Arquitectura de Sistemas de Información

Marco de Referencia general

Interesados

Áreas

Módulo 4:

Desarrollo de Sistemas

Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistemas

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 6 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Principios básicos del Desarrollo de Sistemas

FAST—Una Metodología de Desarrollo de Sistemas

Actividades transversales a todo el Ciclo de Vida

Herramientas CASE

Metodología RUP

Módulo 5:

Análisis de Sistemas

¿Qué es Análisis de Sistemas?

Estrategias para el Análisis de Sistemas y Resolución de Problemas

FAST – Análisis de Sistemas

Ingeniería de requisitos

Módulo 6:

Arquitectura Tecnológica y el Diseño de Procesos

Diseño General

Arquitectura de Redes para soluciones Cliente/Servidor

Arquitectura de Datos para Bases de Datos Distribuidas

Arquitecturas de Interfaces – Entrada, Salidas y Middleware

Arquitectura de Procesos – Ambiente de desarrollo de software

Estrategias de Arquitectura Tecnológica e implicancias para el diseño

Modelación de la Arquitectura Tecnológica

Diseño de la Arquitectura Tecnológica

Módulo 7:

Implementación de Sistemas

¿Qué es Implementación de Sistemas?

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 7 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Métodos de Implementación

FAST – Implementación de Sistemas

Módulo 8:

9. Soporte de Sistemas

¿Qué es Soporte de Sistemas?

Mantenimiento de Sistemas – Corrección de errores

Recuperación de Sistemas – Sobrellevando caídas del Sistema

Asistencia al usuario final

Mejorando el Sistema – Reingeniería

Módulo 9:

10. Otros temas transversales

Herramientas ERP

Sistemas de apoyo a la toma de decisiones

Inteligencia de negocios – Minería de Datos

8. ESTRATEGIAS

8.1 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO ASISTIDO

 Utilización por parte del profesor de las guías de aprendizaje de cada unidad, para
orientar al estudiante en la consulta del material o contenidos del aula.
 Apoyo en las herramientas infovirtuales como la videoconferencia, los foros, el
Chat para la socialización de los contenidos.
 Archivos elaboradas por los estudiantes y compartidos en Herramientas de trabajo
colaborativo en la web, para la socialización con el grupo.
 Material de lectura entregado o referenciado por el docente de acuerdo a la
temática de la unidad para realizar las actividades del aula virtual.

8.2 ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO AUTÓNOMO

ESTRATEGIA JUSTIFICACIÓN

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 8 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Exploración de losIndicaciones del profesor para el recorrido que el estudiante debe

hacer a los contenidos, ayudas de audio y video, canales digitales,
contenidos y materiales
mapas conceptuales de resumen y propiciando la participación del
de aprendizaje del aula estudiante en el foro preguntas al profesor.
Analizar mensajes puntuales que tengan relación con la asignatura
Videoconferencias
Estimular la participación de los estudiantes
Foros Participar activamente en los foros de cada unidad
Preparar un libreto, que represente una situación específica de
Talleres preplaneados estudio.
Estimular la sana discusión entre los estudiantes
Estudiar situaciones reales con el fin de que el estudiante les de sus
Casos de estudio propias soluciones.
Encontrar diferentes maneras de resolver un mismo problema
Aplica a las asignaturas que tengan como estrategia de aprendizaje
Simuladores
laboratorios virtuales y/o simuladores.
Crear presentaciones documentos para compartir.
Herramientas de trabajo Realizar trabajos escritos y compartirlos con los compañeros, con
colaborativo en línea herramientas para trabajo colaborativo en línea.
Reconocer lo que piensan los expertos respecto a una determinada
Resumen de situación.
Estudiar y analizar los estudios e investigaciones de los expertos y fijar
documentos nuestros puntos de vista.
Estimular la capacidad de síntesis a través de mapas conceptuales
Colocar al estudiante como parte activa del curso, haciéndole ver que
a él también se le presentan situaciones críticas.
Análisis de experiencias
Enriquecer el aprendizaje a través de vivencias de los mismos
estudiantes.
WIKIS Construir conocimiento mediante Wikis.

8.3 ESTRATEGIAS PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Resumen y la ficha técnica de documentos entregados por el docente o

consultados por el estudiante.
 El aprendizaje basado en problemas aplicado en el estudio y solución de
casos.
 El aprendizaje basado en proyectos aplicado a principios y procesos de cada
asignatura.

9. RECURSOS

9.1 ESPACIO

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 9 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

La característica de la educación a distancia y virtual implica una libertad de espacios y

ambientes de trabajo para el estudiante, sin embargo la comunicación se realiza a través
de Internet y mediante la plataforma virtual Moodle, a la cual puede acceder desde su
hogar, trabajo, salones comunales o desde un café Internet. Las herramientas propias de
la plataforma, complementadas con herramientas virtuales como Google Docs,
Wikispaces, Skype y otras.

9.2 MEDIOS
La interacción del estudiante a distancia se realiza a través de la plataforma Escolme
Virtual, por tanto, la asignatura tiene disponibles para el logro de los objetivos de
aprendizaje los siguientes:

 Contenidos Temáticos y Material de apoyo.

 Foros: Foro evaluativo y foro colaborativo.
 El Chat
 La video conferencia
 Canales digitales.
 Herramientas en línea, para el trabajo colaborativo.
 Auto evaluaciones en y Cuestionarios de Moodle.

9.3 TIEMPO

Para lograr una mejor eficiencia en el aprendizaje, la asignatura está distribuida por
Unidades Temáticas, en tres escenarios así:

Guía de Aprendizaje
Recursos y material de aprendizaje
Envío de actividades.

Los cuales se cubren en 8 semanas por trimestre con asistencia del profesor virtual.

10. PLANEACIÓN DEL CURSO POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

No. Semanas UNIDAD DE APRENDIAJE HTA HTI HT

TOTAL

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 10 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

11 DESARROLLO DE CONTENIDOS
El docente realiza la planeación de sus clases y lo entrega al decano antes del inicio de
las actividades académicas, y permite definir las actividades que se desarrollarán en el
curso, las estrategias a utilizar y los recursos con que se debe contar.

Entre los temas que debe abarcar se encuentran en la planeación del desarrollo de los
contenidos de la asignatura se encuentran: las horas destinadas los objetivos de
aprendizaje, los temas, los logros conceptual, procedimental y actitudinal. Estrategias
didácticas y ambientes virtuales por cada unidad, entre otras.

12. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

12.1 CRITERIOS
 Evidencias de recorrido del aula
 Participación del estudiante en foros
 Entrega oportuna de los trabajos asignados
 Presentación de trabajos según normas ICONTEC
 Investigación en fuentes primarias y secundarias
 Capacidad analítica para resolver situación casuísticas
 Apoyo a actividades de compañeros

Para brindar claridad acerca de qué y cómo se va a evaluar, en cada unidad se entrega
una rúbrica de evaluación, que da razón de los ítems a evaluar y sus respectivos pesos.

12.2 DE ACUERDO A LA PARTICIPACIÓN

 Heteroevaluación: Vista desde el aprendizaje entre la relación docente-alumno-grupo

utilizando las siguientes formas:

 Evaluaciones individuales (Mapas conceptuales, ensayos, talleres)

 Evaluaciones en grupo (Talleres, diapositivas compartidas en los escenarios
colaborativos de Web 2.0, videoforos)
 Casos de estudio (Informes, relatorías, exposiciones)
 Trabajos escritos (Talleres, informes, fichas técnicas, ensayos, relatorías)
 Resúmenes de documentos (Ensayos, mapas conceptuales)
 Investigaciones sencillas (Internet, bibliografía)
 Sustentación de actividades (Evaluaciones, informes)
 Cuestionarios en línea

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 11 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Coevaluación: Entendida desde el desarrollo de actividades a nivel de los estudiantes en

el trabajo colaborativo, evaluación entre pares.

 Socialización de talleres (Exposiciones, informes, participación)

 Mesas de discusión (Conversatorios virtuales, socializaciones)
 Casos de estudio (Informes, relatorías, exposiciones)
 Videoforos (Exposiciones, conversatorios)

Autoevaluación: Vista desde el trabajo mismo del estudiante, mediante una capacidad
ética y objetiva, a través de diferentes instrumentos de autoevaluación.

12.3 CUANTITATIVA
 De acuerdo al reglamento estudiantil, representado en el trabajo individual, trabajo
colaborativo, investigaciones, elaboración de talleres y actividades; sumado al concepto
integral del estudiante sobre su proceso de aprendizaje para lo cual se debe de evaluar.

13. BIBLIOGRAFÍA
Fuentes de información

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Libros, textos indispensables o guías para el desarrollo de la asignatura, la biblioteca de la

institución los debe poseer

Unidad
Año de de
Titulo Autor Editorial Páginas
Edición aprendiza
je

Sistemas de Jairo Amaya Raymo

información nd Mack 2000 649 pag
Amaya
gerencial Leon
Fundamentos de Pearson 2009 556 pag
Stephen P.
administración education
Robbins,
conceptos
David A. De
esenciales y
Cenzo
aplicaciones

Gestionando Antonio EOI Escuela 2004 237 páginas

empresas en la Ferrer Abelló, de negocios
sociedad de la Jaime del
información Rey Tapia,

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 12 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Fuentes de información

Antonio M.
Ferrer Abelló,
Jaime del
Rey Tapia

Nuevas Francisco MUNDI- 2008 303 págs

tecnologías, Muro, PRENSA
nuevos mercados Francisco LIBROS, S.A.
de trabajo José palaci

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria que apoyan
la fundamentación y desarrollo de contenidos de la asignatura.

Unidad de
Titulo Autor Editorial Año de Edición Páginas aprendizaj
e

BIBLIOTECA DIGITAL ESCOLME

Enlaces, libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria
que apoyan la fundamentación y desarrollo de contenidos de la asignatura de la base de
datos EBSCO de ESCOLME.

Direcció
n Web Descripció
Nombr
del Fecha de n del Unidad de
e Base Nombre Format Idiom
material exploraci material aprendizaj
de del tema o a
a ón referenciad e
Datos
referenci o
ar

CATÁLOGO DIGITAL

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 13 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Fuentes de información

Enlaces Web: Video tutoriales, tutoriales, blog, space, wikis, casos de éxitos, videos,
presentaciones, etc. Publicado en las Aulas Virtuales de ESCOLME.

Descripció
Dirección
Fecha de n del Unidad de
Nombre del Web del Forma Idiom
exploraci material aprendizaj
tema material a to a
ón referenciad e
referenciar
o

Control del documento

Nombre Cargo Dependencia / Red Fecha

Autores

Revisión

Aprobación

CONTROL DE CAMBIOS

Fecha
Descripción del cambio Razón del cambio Responsable (cargo)
actualización

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 14 de 15
 CARTA DESCRIPTIVA DISEÑO DE LA
ARQUITECTURA TECNOLOGICA

Versión: 2 Fecha de aprobación: 22/09/2013 Aprobó: Directora de Calidad Código: F-SGQ-261 Página 15 de 15