Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre textos literarios como la fábula, la anécdota, la poesía y el poema. Incluye definiciones de estos géneros literarios, ejemplos, preguntas para evaluar la comprensión, y actividades como escribir una anécdota o recitar una poesía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la importancia de estos géneros dentro de la literatura.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre textos literarios como la fábula, la anécdota, la poesía y el poema. Incluye definiciones de estos géneros literarios, ejemplos, preguntas para evaluar la comprensión, y actividades como escribir una anécdota o recitar una poesía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la importancia de estos géneros dentro de la literatura.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre textos literarios como la fábula, la anécdota, la poesía y el poema. Incluye definiciones de estos géneros literarios, ejemplos, preguntas para evaluar la comprensión, y actividades como escribir una anécdota o recitar una poesía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la importancia de estos géneros dentro de la literatura.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre textos literarios como la fábula, la anécdota, la poesía y el poema. Incluye definiciones de estos géneros literarios, ejemplos, preguntas para evaluar la comprensión, y actividades como escribir una anécdota o recitar una poesía. El objetivo es que los estudiantes identifiquen la importancia de estos géneros dentro de la literatura.
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Guía N°
Nombre EE: Institución Educativa Santander Área: Lenguaje Grado: 3°
Docente: Darío Roberto Montenegro Teléfono del docente: 311 3869592 Fecha de recibido: 30 de junio de 2020 Fecha de entrega: 31 de julio 2020 Nombre del estudiante: Objetivos de Identificar la importancia que tiene la fábula, anécdota, poesía y poema dentro de la aprendizaje: literatura.
INTRODUCCIÓN recursos que la Guía de Aprendizaje involucrará y recomendaciones generales sobre el uso de éstos.
En esta guía encontraras actividades muy interesantes que te
permitirán aprender mucho más sobre los textos literarios como la fábula, la anécdota, la poesía y el poema.
Debes leer con mucha atención y realizar las actividades con gran responsabilidad e interés, “si necesitas, pide ayuda a tus padres o familiares”.
“Recuera lavar tus manos antes de desarrollar esta guía de aprendizaje”
¿Qué voy a aprender?
activar los conocimientos previos.
Recordemos algunos conceptos vistos en la guía anterior:
Página 1 de 8 Lo que estoy aprendiendo construir de los conocimientos, conceptualización y desarrollo de habilidades
“Lee con atención y observa”
La fábula es una narración breve escrita en verso o en prosa, cuyos personajes generalmente son animales u objetos animados que piensan, reflexionan, hablan y actúan como personas. En la fábula se da la personificación y nos deja una enseñanza.
La anécdota Una anécdota es un tipo de narración corta que se caracteriza por presentar hechos reales que son divertidos o curiosos. Cuando se escribe o se narra una anécdota, es común que se exagere un poco lo que en realidad sucedió para llamar la atención de quien la lee o escucha.
Poesía es el arte de expresar los sentimientos por medio de palabras en un poema.
Un poema puede dividirse en versos. Cada verso va en una línea y conforman las estrofas de los poemas. La rima de un verso depende del final de la frase: para que los versos rimen, un verso o una de las palabras del verso debe terminar igual que otro al menos una vez
Ejemplos:
Fábula
Anécdota
Página 2 de 8 Poesía
Practico lo que aprendí
tareas para practicar los conocimientos y habilidades que fueron objeto de aprendizaje.
Ahora responde las siguientes preguntas:
1. La fábula es una narración que está escrita en: ____________________________________________
2. En la fábula se da la personificación porque en ella intervienen animales, los cuales son representados por:
a. Juegos didácticos. b. Juegos de ajedrez. c. Personas. d. Juegos tradicionales.
5. La fábula tiene como intención dejar una enseñanza que refleja en el lector una: __________________________________________________________________________________
6. Elige un tipo de experiencia que quieras narrar (encierra en un círculo la que más te guste)
Alegre. Divertida. Desagradable. Triste.
Página 3 de 8 7. Organiza la presentación y responde.
a. La presentación. b. La escritura. c. La ortografía. d. Todas las anteriores.
9. Antes de empezar a contar tu narración a tus compañeros debes de:
a. Hablar fuerte. b. Hablar despacio. c. Hablar moderadamente. d. Hablar en silencio.
10. Como debería ser representada una anécdota
a. Forma oral. b. Forma escrita. c. Forma silenciosa. d. Forma visual.
11. Completa el siguiente cuadro sinóptico.
Página 4 de 8 12. ¿Cuál es la semejanza entre la poesía y el poema? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
13. Un poema tiene rima cuando __________________________________________________________
14. Relaciona con una línea cada pareja de versos que rimen.
Las mariposas son flores que vuelan Porque están en la tierra aprisionadas
Las flores mariposas perfumadas Que en vano en el azul volar anhelan
¿Cómo sé que aprendí?
tareas que evaluarán la comprensión de los conocimientos construidos, desempeños y habilidades desarrolladas
Lee la siguiente poesía y envía un video recitándola.
ILUSIONES (A mi hija Cielo).
Las mariposas son flores que vuelan
las flores mariposas perfumadas que en vano en el azul volar anhelan porque están en la tierra aprisionadas.
Compasivas las libres mariposas
a los jardines van por las mañanas a visitar a sus hermanas rosas que las más lindas son de sus hermanas.
¿Las ves? Amalas mucho, pero mira
como no quiero que el pesar te abrume tu mano de ellas al pasar retira.
Pues la flor en la mano se consume
la mariposa que se coge y expira esta pierde el matiz, la otra el perfuma.
Página 5 de 8 Ahora contesta las siguientes preguntas:
1. Según la poesía, ¿De cuántos versos se forma cada estrofa?
3. La afirmación: Las mariposas son flores que vuelan, significa que:
a. Las flores tienen alas.
b. Las mariposas se comen las flores. c. Las mariposas se parecen a las flores. d. Las flores son livianas como el viento.
Ahora lee la siguiente fábula:
El pastorcillo mentiroso Apacentando un joven su ganado, grito desde la cima de un collado - ¡Favor! Que viene el lobo, labradores. Estos abandonaron sus labores y acudieron prontamente y hallan que es solo una broma solamente. Vuelve a aclamar y temen la desgracia, por segunda vez la broma. ¡Linda gracia! ¿Pero qué sucedió la vez tercera? Que vino en realidad la hambrienta fiera. Entonces el zagal se desgana y por más que patea, llora y grita, no se mueve la gente, escarmentada, el lobo finalmente devora a la manada.
Contesta las siguientes preguntas a partir de la lectura anterior:
Escribe correctamente una anécdota con la ayuda de tus padres o abuelitos. Ten en cuenta que: Al iniciar se escribe con letras mayúsculas y nombres, punto seguido y punto aparte. Además, se escribe con letra legible, separando las palabras.
Tu anécdota: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______
¿Qué aprendí? tareas para hacer seguimiento continuo al proceso metacognitivo, autoevaluación
