Taller #4
Taller #4
Taller #4
Dé el
resumen de cinco números de estos datos.
Muestre un diagrama de Tallo y hojas para los datos del ejercicio
2. Ebby Halliday Realtors suministra publicidad sobre propiedades exclusivas ubicadas en
Estados Unidos. A continuación se dan los precios de 22 propiedades (The Wall Street
Journal, 16 de enero de 2004). Los precios se dan en miles.
1500 700 2995 895 619 880 719 725 3100 619 739 1699
625 799 1120 4450 2495 1250 2200 1395 912 1280
a. Muestre el resumen de cinco números. b. Calcule los límites inferior y superior.
c. La propiedad de mayor precio, $4 450 000, domina el lago White Rock en Dallas,
Texas.
¿Esta propiedad se puede considerar como un valor atípico? Explique.
d. La segunda propiedad más cara que aparece en la lista es de $3 100 000, ¿debe
considerarse como valor atípico? Explique. e. Dibuje el diagrama de caja.
3. Las puntuaciones obtenidas por un jugador de boliche en seis juegos fueron 182, 168,
184, 190, 170 y 174. Use estos datos como una muestra y calcule los estadísticos
descriptivos siguientes:
a. Rango c. Desviación estándar
b. Varianza d. Coeficiente de variación
4. Considere una muestra con valores 27, 25, 0, 15, 30, 34, 28 y 25. Calcule el rango, el
rango intercuartílico, la varianza y la desviación estándar.
5. Los Ángeles Times informa con regularidad sobre el índice de la calidad del aire en
varias regiones del sur de California. En una muestra de los índices de calidad del aire en
Pomona se tienen los datos siguientes: 28, 42, 58, 48, 45, 55, 60, 49 y 50.
a. Calcule el rango y el rango intercuartílico.
b. Calcule la varianza muestral y la desviación estándar muestral.
c. En una muestra de índices de calidad del aire en Anaheim, la media muestral es 48.5,
la varianza muestral es 136 y la desviación estándar muestral es 11.66. Con base en
estos estadísticos descriptivos compare la calidad del aire en Pomona y en Anaheim.
8. Los siguientes son los tiempos que hicieron los velocistas de los equipos de pista y campo de una
universidad en un cuarto de milla y en una milla (los tiempos están en minutos).
Después de ver estos datos, el entrenador comentó que en un cuarto de milla los tiempos eran más
homogéneos. Use la desviación estándar y el coeficiente de variación para resumir la variabilidad
en los datos. El uso del coeficiente de variación, ¿indica que la aseveración del entrenador es
correcta?