Guía Matemáticas - Geometría - Estadística - Física - 10°
Guía Matemáticas - Geometría - Estadística - Física - 10°
Guía Matemáticas - Geometría - Estadística - Física - 10°
ÁREA DE MATEMÁTICAS.
Objetivos:
• Matemáticas: Reconocer y realizar conversiones entre los sistemas de medición de ángulos
sexagesimal, decimal y radianes.
Clasificar triángulos de acuerdo con sus características.
• Geometría: Determinar la distancia entre dos puntos, reconociendo que las distancias siempre son
positivas. Calcular inclinación y pendiente de una recta.
• Estadística: Analizar enunciados que involucran variables cualitativas. Realizar precisiones en torno al
significado de variables cualitativas asociadas a objetos o fenómenos.
• Física: Identificar los conceptos básicos del movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U) y aplicarlos
correctamente en la solución de ejercicios.
ENTREGAS: Se realizarán entregas quincenales, sin embargo, estas están pensadas para realizar trabajo semanal.
Recomendaciones generales:
✓ Leer todo el contenido de la guía. Allí encontrará explicaciones y ejemplos para el desarrollo de las actividades.
✓ Las orientaciones necesarias para el desarrollo de las actividades se realizarán en el grupo de WhatsApp del
curso, en el respectivo horario.
✓ Realice las actividades en el cuaderno u hojas, de forma organizada y clara, para hacer los procesos de
retroalimentación.
✓ Establezca hábitos de estudio, que le permitan optimizar su tiempo para cumplir con los compromisos
académicos sin dejar de lado otras actividades como compartir en familia, jugar u otras de su interés
✓ Recuerde que puede diseñar y ejecutar un plan de trabajo en el que organice el tiempo empleado para la
realización de las actividades de esta guía. Tiene 15 días para cada entrega.
✓ Tenga preguntas puntuales en el momento de la asesoría.
✓ Realice las entregas siempre dentro de los tiempos establecidos
✓ Envíe las fotografías en orden, legibles y de forma vertical. Como un solo documento en formato PDF
✓ En el asunto del email, escriba sus apellidos, nombre y curso.
✓ Envíe las actividades al docente correspondiente
✓ Correo para entregas [email protected] [email protected] y [email protected]
Esta situación nos obliga a todos a generar nuevas estrategias para continuar con nuestras
actividades de una forma diferente. Continuemos con el compromiso y buena disposición.
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Capítulo 5
CINEMÁTICA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FUNDAMENTALES
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98 Jorge Mendoza Dueñas
MOVIMIENTO IMPORTANTE
Es aquél fenómeno físico que consiste en el cam- − La aceleración aparece cuando varía la velo-
bio de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cidad.
cada instante con respecto a un sistema de refe- − El sentido del vector aceleración no necesa-
rencia, el cual se considera fijo. Se afirma también riamente coincide con el sentido del movi-
que un cuerpo está en movimiento con respecto a miento del cuerpo.
un sistema de coordenadas rectangulares elegido
como fijo, cuando sus coordenadas varían a medi-
da que transcurre el tiempo. CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO
ACELERACIÓN (a)
d
v=
t
OBJETIVO
Demostrar que el valor de la velocidad de una 2.- Llenar el tubo con agua coloreada hasta el
burbuja es constante, ahora, como quiera que la borde.
trayectoria es una línea recta el movimiento de
dicha burbuja será M.R.U. 3.- Tapar el tubo con el corcho o tapón, de ma-
nera que dentro del tubo quede atrapado
una burbuja (tratar en lo posible que dicha
MATERIAL A EMPLEARSE burbuja sea lo más pequeña que se pueda).
− Un tubo transparente de 1,50 m de longitud, 4.- Colocar el tubo en la posición mostrada, con
aproximadamente. la burbuja abajo.
− Un corcho o tapón que permita tapar el extre-
mo libre del tubo. 5.- Al subir la burbuja, tomar el tiempo que de-
− 4 cronómetros. mora ésta en recorrer:
− Una cinta métrica.
TEST
1.- Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento a) “A” llega primero a “P”.
en x = 12 m y luego de 8 s está en x = 28 m. Hallar su b) “B” llega primero a “P”.
velocidad. c) Ambos llegan simultáneamente a “P”.
d) Falta precisar información para decidir que res-
a) 2 m/s d) 6 m/s ponder.
b) 8 m/s e) 7 m/s e) Ninguno llega.
c) 4 m/s
6.- Se muestran la velocidad de
2.- Señalar verdadero o falso respecto al M.R.U. dos móviles en M.R.U., al cabo
de 5 s estarán separados:
I.- La velocidad es tangente y contraria al movimiento.
II.- La aceleración es igual a cero.
III.- El radio de curvatura de la recta de movimiento a) 10 m d) 25 m
es considerado infinitamente grande. b) 15 m e) 30 m
c) 20 m
a) VVV d) FFF
b) FVV e) VVF 7.- Señalamos las velocidades de 4 móviles en M.R.U., al
c) FVF cabo de 10 s, que alternativa se cumple si salen del
mismo punto.
3.- Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la fi-
gura podemos decir que su velocidad media es:
∆x
Vm =
∆t
a) A dista de B 40 m d) C dista de D 40 m
b) C dista de D 55 m e) A dista de B 25 m
c) A dista de B 30 m
4
a) m/ s d) −4 m/s
5 8.- La figura muestra dos móviles
8 en M.R.U. que parten del mis-
b) − m/ s e) 4 m/s mo punto. Al cabo de 6 s ¿qué
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distancia los separa?
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c) m/ s
5 a) 78 m d) 18 m
b) 48 m e) N.A.
4.- Para el movimiento de la partícula en M.R.U. en la fi- c) 30 m
gura, podemos decir que su velocidad media es:
∆x 9.- Marque la proposición correcta.
Vm =
∆t
a) En el M.R.U. el vector velocidad cambia
contínuamente.
b) En el M.R.U. la trayectoria no siempre es una lí-
10 nea recta.
a) –5 m/s d) − m/ s
6 c) En el M.R.U. la aceleración siempre es cero.
b) +5 m/s e) N.A. d) El espacio es una magnitud vectorial.
e) Todas las anteriores son falsas.
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c) m/ s
6 10.- Marque la proposición correc-
5.- Los móviles“A”y“B” ta según el siguiente esquema.
parten de las posi-
ciones mostradas a) El móvil tiene velocidad
simultáneamente constante.
con vA = 4 m/s y b) La velocidad del móvil aumenta.
vB = 3 m/s. ¿Qué c) El cuerpo se detendrá en el plano inclinado.
podemos opinar? d) La velocidad del móvil disminuye.
e) Todas son falsas.
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104 Jorge Mendoza Dueñas
PROBLEMAS RESUELTOS
RESUELTOS
A problemas de aplicación
1.- Cuantas horas dura un viaje hasta una ciudad sureña e A = v At = 40t
ubicado a 540 km, si el bus marcha a razón de 45 km/h?
eB = v Bt = 60t
Solución:
OBSERVACIÓN
Tiempo de Encuentro:
e
tE = e : espacio de separación
v A + vB
inicial
d = vt ⇒ 540 = 45t
o De la figura:
t = 12 horas
2 000 = e A + eB
NOTA
2000 = 40t + 60t ⇒ 2000 = 100t
Antes de realizar cualquier operación es necesario
homogenizar el sistema de unidades, si fuese necesario. t = 20 s
2.- Un cazador se encuentra a 170 m de un “Blanco” y 4.- Dos autos se mueven en el mismo sentido con veloci-
efectúa un disparo saliendo la bala con 85 m/s (velo- dades constantes de 40 m/s y 60 m/s. ¿Después de que
cidad constante), ¿después de que tiempo hará im- tiempo uno de ellos alcanza al otro? ver figura.
pacto la bala?
Solución:
Solución:
e A = v At = 60t
d = vt ⇒ 170 = 85t
eB = vBt = 40t
t = 2s
Solución:
o De la figura:
e A = eB + 200
t = 10 s
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108 Jorge Mendoza Dueñas
902 = L2 + 102
2
902 = 2 5t + 102
d i
8100 = 20t2 + 100
8 000 = 20t 2
t2 = 400
t = 20 s
PROBLEMAS PROPUESTOS
A problemas de aplicación
1.- Dos móviles parten de un punto A en direcciones per- 6.- Una moto y un auto se encuentran a una distancia
pendiculares con velocidades constantes de 6 m/s y de 1 000 m. Si parten simultáneamente en la misma
8 m/s respectivamente. ¿Determinar al cabo de que dirección y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s res-
tiempo se encontrarán separados 100 m? pectivamente. ¿En que tiempo se produce el en-
cuentro?
Rpta. 10 s
Rpta. 25 s
2.- Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento
en: x = −12 m y luego de 8 s está en x = +28 m, hallar 7.- Dos móviles con velocidades constantes de 40 y
su velocidad. 25 m/s parten de un mismo punto, y se mueven en
la misma recta alejándose el uno del otro. ¿Des-
Rpta. 5 m/s pués de cuanto tiempo estarán separados 13 km?
3.- Javier un joven estudiante, desea saber a qué distan- Rpta. 200 s
cia se encuentra el cerro más próximo, para lo cual
emite un grito y cronómetro en mano, comprueba que 8.- Un móvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad
el eco lo escucha luego de 3 s. ¿Cuál es esa distancia del camino sufre una avería que lo detiene 1 h, ¿con
en metros? (vsonido = 340 m/s). que velocidad debe continuar su viaje para llegar a
tiempo a su destino?
Rpta. 510 m
Rpta. 100 km/h
4.- Dos atletas parten juntos en la misma dirección y sen-
tido con velocidades de 4 m/s y 6 m/s, después de 9.- Dos móviles se mueven en línea recta con velocidades
1 minuto. ¿Qué distancia los separa? constantes de 10 m/s y 20 m/s, inicialmente separados
por 15 m. ¿Qué tiempo transcurre para que el segundo
Rpta. 120 m después de alcanzar al primero se aleje 15 m?
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INSTITUCIÓN DEPARTAMENTAL RURAL EL VINO
ÁREA DE MATEMÁTICAS.
En la fila de observaciones, justifique las notas asignadas en cada aspecto, y finalmente calcule el
promedio de su autoevaluación.