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    Actividad 6 - Planeación

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    Actividad 6 _planeación_

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    Corporación Universitaria Minuto de Dios

    Centro de Educación para el Desarrollo

    Práctica en Responsabilidad Social

    Plan de trabajo

    Nombre del proyecto social de formación:

    Por una infancia Preeminente

    Objetivo General del proyecto social de formación:

    Tiene como objetivo provocar cambios realmente efectivos en sus vidas y que lleven
    todo aquello bueno que han aprendido a su vida personal y laboral dando ejemplo a los
    demás.

    Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

    ❖ Como primer objetivo es dar un inicio en el reconocimiento de niños y


    adolescentes, para así encontrar las problemáticas en el entorno por medio de
    acciones de formación y comunicación que nos ayude en la participación.
    ❖ Educar a los niños y adolescentes en temas de buen manejo de las tecnologías
    para que garanticen el desarrollo integral de ellos
    ❖ Apoyar con una serie de actividades lúdicas recreativas encaminadas al uso del
    tiempo libre y al desarrollo de habilidades y capacidades físicas en los niños y
    adolescentes.

    Nombre de la organización social o comunitaria: Parroquia san juan eudes


    Nombre de los Estudiantes:

    1. Alejandra Almonacid

    2. Alexandra Giraldo

    3. Ingrid Sanchez

    4. Johan Camilo Alvarez

    Días y horas de trabajo en campo: sabados 40minutos

    Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

    realizaremos unas jornadas pedagógicas y creativas con los niños de la parroquia en sus
    clases de catequesis donde tendremos un espacio para enseñarles de manera creativa y
    sobre todo participativa lo importante de la familia problemáticas muy comunes como
    el maltrato a los niños, falta de compromiso y acompañamiento por parte de los padres
    y una nueva problemática que tiene q ver cuán la era de la tecnología en el momento
    que identifiquemos la problemática que más afecte a esta comunidad nos dedicaremos a
    darle todo la atención con el fin de llegar a dar una solución aunque los temas con los
    niños son muy delicados y solo podremos tener este espacio para darles a conocer
    riesgos sin llegar al exceso de malcriar y decir que todo lo que ellos quieran está bien
    daremos pautas al buen comportamiento a través de lúdicas.

    Justificación:
    En el marco de esta propuesta con este proyecto a realizar con los niños (as) y
    adolescentes lo significante de trabajar en el marco social debido a que la población a la
    cual se condujo este plan; siendo que en ocasiones no cuentan con los recursos y con la
    prioridad a seguir con el quehacer con ellos para que sientan que cuentan con personas
    que se preocupan por ellos y ellos ven retribuidos interés con tan sólo asistir a la
    actividades programadas este tipo de propuestas siendo imprescindibles laborar con
    una comunidad debido a las necesidades que presenta este tipo de comunidades
    teniendo en cuenta la escasez de recursos que la que cuentan que algunos posibles
    participantes de esta actividad en la cuentan con un nivel de escolaridad pertinente.

    El proyecto realizar con los niños y adolescentes de San Juan eudes es de Vital
    importancia en la sociedad puesto que la elaboración de un programa físico-recreativas
    muy pertinente de acuerdo a las necesidades contextuales que existen en el entorno
    teniendo en cuenta los gustos y preferencias de los niños y adolescentes en inicial
    proyecto constituyéndose esto en una vía para lograr una incorporación armónica de
    ese grupo de edades a la sociedad y así poder aprovechar el tiempo libre con la elevación
    de la calidad de vida mediante el desarrollo de actividades físicas recreativas.

    El lucro de una buena participación de una familia en cuanto se habla de la educación


    de los hijos trae consigo diversas ventajas o beneficios, ya que permite mejorar la
    autoestima, ayuda a la familia a desarrollar actitudes positivas hacia la escuela y
    proporciona a ésta una mejor comprensión del proceso del proceso de enseñanza

    La preeminencia de la tecnología, desarrolla el crecimiento personal, progreso de


    diferentes habilidades y oportunidades. La tecnología de equilibrio asegura que los
    niños absorban todo lo que se considera bueno y los protejan de lo que podría volverse
    malo con el uso excesivo.

    Pensando un poco en el cuidado infantil, el gran a aprovechamiento si se da un buen


    Trato da cuenta de un modo distinto de relación entre los adultos, niños y niñas, donde
    se pone al centro la satisfacción de sus necesidades de cuidado y bienestar, de modo de
    asegurar el desarrollo de sus máximas potencialidades en ambientes cariñosos,
    respetuosos y seguros afectivamente. Ser papá, mamá o adulto responsable del cuidado
    y crianza es sin duda una tarea maravillosa, pero al mismo tiempo puede resultar difícil
    y agotadora. Lo importante es que en los momentos de tensión los adultos logren
    controlarse emocionalmente y piensen que siempre será mejor evitar el maltrato y
    desarrollar comportamientos bien tratantes a través del cariño y uso apropiado de las
    normas y límites, si lo que realmente desean es criar y cuidar a niños y niñas más felices.
    Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

    1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

    PLANEACIÓN

    SESIÓN Nº: 1. FECHA: 3 de octubre de 2020

    NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: NO AL MALTRATO INFANTIL

    OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: reconocimiento a la problemática al no maltrato infantil


    Por medio de actividades lúdicas basada en normas de comportamiento y sana competencia se puede
    reconocer la población con la que se va a elaborar el proyecto.
    DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El presagio de la actividad se llevara a cabo en
    un lapso de 40 minutos.

    Inicio:

    El orden del dia seria 1. presentación

    Exponer nuestro grupo de trabajo a la iglesia Sanjuan Eudes con la que llevará a cabo nuestro
    proyecto.

    Desarrollo:

    Identificar las necesidades primordiales de los niños que poseen para crear estrategias a
    diferentes ideas de solución de las problemática que estos mismos presentan.

    Cierre:

    Promover y coordinar ideas o estrategias para implementar con los pequeño para llegar
    inicialmente con ellos con un mensaje de manera clara y precisa para motivar y apoyar a esta
    gran comunidad al cuidado y protección de nuestros niños.

    RECURSOS:

    Dentro de esta actividad se utilizara materiales como herramientas virtuales, el gran apoyo de la
    iglesia San juan Eudes y recursos humanos.
    PLANEACIÓN

    SESIÓN Nº: 2 FECHA: Tiempo previsto

    NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Manejo adecuado de las herramientas virtuales

    OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Desarrollar una práctica virtual basada en diferentes

    herramientas tecnológicas con el buen uso y comportamiento sana utilización, conociendo el buen
    uso de estas mismas,

    DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

    Inicio:

    1. Saludo: presentación de los participantes.


    2. actividad de inquietudes (dudas).
    3. posibles soluciones a estas inquietudes.

    Desarrollo:

    Presentación de un cortometraje https://www.youtube.com/watch?v=lyOoHtyyI0U.

    Actividad dibujo libre de los problemas de nuestra tecnología.

    Cierre:

    1. Solución de dudas
    2. explicación de los dibujos
    3. agradecimientos
    RECURSOS:

    Hoja de papel, lápiz, recursos humanos y herramientas tecnológicas.

    PLANEACIÓN

    SESIÓN Nº: 3 FECHA: no pronosticada

    NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El compromiso de los padres de familia con sus hijos

    OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Por medio de charlas motivacionales instruir la cultura
    del buen acompañamiento y compromiso de los padres hacia sus hijos para un mejor futuro y tengan
    un cambio en su entorno social aspirando a cumplir sus sueños de una mejor calidad de vida.
    DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: se pronosticó que la actividad se llevara acabo
    en un lapso de 40 minutos.

    Inicio:

    Presentación de grupo de trabajo con el vínculo de los padres y sus hijos.

    Desarrollo:

    Realizar una charla educativa para reconocer falencias de la falta del acompañamiento de los
    padres de familia, para que fortalezcan sus habilidades y las pongan en práctica y tengan como
    visión debido el vínculo de un padre hacia sus hijos y tener un enfoque diferente a la situación
    en la que se encuentra en la actualidad.

    Cierre:

    Por medio de la empatía y de la comunicación asertiva, teniendo en cuenta la situación de estos


    vínculos del acompañamiento hacia sus hijos con los que se trabajó poder transmitir el
    mensaje de una forma clara y precisa donde estas familias acaten cada una de las ideas y
    consejos que se les brindan, por medio de actividades recre virtuales para incentivar a estas
    familias, finalizar con agradecimientos y una gran invitación a promover estas habilidades.

    RECURSOS:

    Herramientas tecnológicas y recursos humanos.


    Indicaciones 1ª entrega:

    En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (03) sesiones


    utilizando el cuadro de planeación, describiendo detalladamente las acciones que se
    implementaran en la organización social en coherencia con el proyecto social de
    formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

    En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y


    creativas en las diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes
    encuentran material que permite comprender y hacer uso de estas herramientas.

    El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y


    recomendaciones que deben ser atendidas por el equipo de trabajo.

    La planeación general y de cada sesión será objeto de mejora durante todo el proceso de
    la práctica.

    Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben
    tener a mano posibles alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de
    presentarse cambios. (Clima, recursos, número de participantes, situaciones especiales
    de la organización social o comunitaria entre otros).

    Indicaciones 2ª entrega:

    En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar


    una mejora sustancial en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los
    conceptos de comunidad, herramientas de trabajo participativo y la comprensión del
    proyecto social de formación.

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