LEY DE COULOMB - INFORME 2

Nicolás José Quesada Caro, Mariana Tinoco Jiménez, Rocio Alejandra Rodriguez Toncon, Sebastián
Felipe Torres Paredes.
Facultad de Ingeniería, Universidad de La Sabana

RESUMEN: ​Esta práctica tuvo como objetivo la caracterización de tres métodos de

electrización: inducción, fricción y contacto. Inicialmente hablando del primer método se
partió teniendo un cuerpo electrizado y otro neutro, particularmente se usó un generador de
van de Graff, este dispositivo permitió el almacenamiento de carga en una superficie
conductora, creando campos eléctricos intensos, de modo que al finalizar los dos cuerpos
quedaron con cargas opuestas; Posteriormente se frotó un globo con lana​, de modo que los
electrones externos de esta se liberaron y fueron cedidos, es decir inicialmente los dos objetos
tienen carga neutra y después se electrizan con cargas de signos opuestos, negativo el globo y
positivo la lana, luego de esto se acercó el globo a unos trozos de papel de carga neutra que de
forma inductiva se cargan positivamente y así pudieron ser atraídos por el globo; Finalmente,
un globo igualmente electrizado por fricción se acercó a una corriente de agua y se observó
electrización por contacto, donde primero se tuvo un cuerpo previamente cargado y luego dos
con el mismo signo, de modo que partiendo de la ley de cargas se explica el por qué se repelen
entre sí. Se puede concluir que el método de fricción e inducción finaliza teniendo el mismo
signo en las cargas de los objetos y contrario en el de contacto, por otra parte, en el método de
contacto e inducción es necesario partir con un objeto previamente cargado, mientras que en el
de fricción los dos inicialmente están neutros.

INTRODUCCIÓN
​En este informe vamos a tratar los métodos de electrización, sin embargo es importante aclarar que estos se dan
en base a la electrostática, la cual se define como la parte del electromagnetismo que estudia la interacción entre
cargas eléctricas en reposo y a su vez una carga se define como la propiedad intrínseca de la materia
responsable de producir las interacciones electrostáticas, por otra parte cabe tener en cuenta la ley de las cargas
la cual establece que cargas opuestas se atraen y las mismas se repelen, entonces, el primer método a tratar es el de
inducción que es el proceso de carga de un objeto sin contacto directo de forma que un cuerpo cargado
eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está neutro al establecer interacción que como hace que la
distribución inicial se altere, de modo que el cuerpo electrizado provoca el desplazamiento de los electrones libres
del cuerpo neutro; El segundo método el cual es fricción se basa en que los electrones que Están ubicados en la
electrosfera, que es la parte externa del núcleo se eliminan fácilmente de su órbita cuando frotamos dos cuerpos,
algunos de estos electrones migran de un cuerpo a otro; Finalmente el método por contacto, la cual ocurre cuando
un cuerpo conductor se carga y entra en contacto con otro cuerpo. Parte de la carga se transferirá al otro cuerpo y
en este proceso, los cuerpos involucrados se cargan con cargas de la misma señal y disminuye la carga corporal que
se electrificó inicialmente. Teresa Martín Blas y Ana Serrano Fernández - Universidad Politécnica de Madrid
(UPM) – España (S.F).
En la parte práctica se utilizaron globos de goma electrizados por fricción con lana, que posteriormente
interactuaron con agua y trozos de papel, por otro lado se usó un generador de van de Graff el cual es un artefacto
que crea diferencias de potencial o tensiones, produciendo por ello grandes voltajes. Su nombre viene de su
creador, Robert Jamison Van der Graaff, quien lo construyó en 1929. Las diferencias de potencial que se pueden
llegar a alcanzar en un generador de Van de Graaff moderno pueden llegar a ser de hasta 5 megavatios. El interés
que suscita la presentación de este trabajo es su aplicación en experimentos de física nuclear y de partículas.(Brenni
P. 1999)
 Existe un campo en la superficie de la esfera en el que el aire se ioniza y se vuelve conductor y a partir del
cual el generador no puede incrementar más la carga. Si realizamos una aproximación del campo producido de la
esfera teniendo en cuenta el conductor hueco es una esfera conductora de radio R y sabiendo la carga acumulada Q.
E = 1Q / 4π δо R² Ec. 1

La capacidad de una esfera está definida por la ecuación

C = 4π δо R Ec. 2
Y Q = CV Ec. 3

El campo de ruptura es el valor máximo del campo que un medio aislante soporte sin hacerse conductor, en el
aire dicho valor es 3.1 106 V/m. Sustituyendo por su valor y por su igualdad tenemos
E = 3, 1✖10⁶ V /M = (4π δо RV )/(4π δо R²) = V /R Ec. 4

Despejando V.
E = 3, 1✖10⁶ V /M ✖R Ec 5.

Donde R es el radio de la esfera.

DETALLE EXPERIMENTAL:
Durante esta práctica de laboratorio se realizó el montaje ilustrado en la figura 1 dejando las marcas de referencia
en el brazo rotatorio alineadas con 0 º.

Figura 1. Montaje para medir de forma correcta en la ejecución del experimento de ley de Coulomb. El terminal negativo de
la fuente de energía va a tierra y las esferas están casi en contacto cuando el transportador marca 0 º y se registran 3 cm en el
riel.

Una vez realizado el montaje, se llevaron las esferas a su mayor separación haciendo uso exclusivamente de la
esfera sobre el carril de línea recta. Seguidamente, se encendió la fuente de poder con la certeza de haber iniciado
en todo momento con el botón de sintonización girado al máximo en dirección opuesta a las manecillas de reloj; el
terminal negativo de esta fuente estuvo aterrizado con un conector banana-banana negro conectado en la entrada
redonda de alguna toma corriente tal como se muestra en la figura 2.
Figura 2. Disposición de la fuente antes de realizar las medidas correspondientes. Deberá estar apagada y con la perilla
sintonizadora en el menor valor posible.

Una vez tenido en cuenta lo anterior, se procedió a cargar una de las esferas utilizando la fuente de poder; para esto,
se ajustó el voltaje en la fuente al valor que se utilizó, además se realizó contacto con la punta metálica del conector
rojo, para finalmente apagar la fuente y llevar las esferas según la separación que se deseaba medir.
Esta práctica se dividió en dos partes: la primera corresponde a F vs r (parte 1) y la segunda corresponde a
F vs q 2 (parte 2). Durante la parte 1 el objetivo fue observar la dependencia 1/r2 de la ley de Coulomb. Para lograr
esto, se utilizó la misma carga en las dos esferas para únicamente variar la distancia entre ellas; las esferas se
cargaron utilizando la fuente de poder y en cada una se puso un potencial eléctrico de 6 kV; las esferas fueron
cargadas en su máxima separación y después de apagar la fuente se llevó la esfera móvil a la separación deseada.
Posteriormente se ajustó la perilla de la balanza de torsión hasta poder compensar la fuerza de repulsión entre
ambas esferas; las fuerzas se compensaron cuando la esfera giratoria regresó a su posición inicial (al principio del
experimento), es decir, cuando las esferas no estaban cargadas. Este procedimiento se repitió para la misma
distancia de separación hasta observar que la desviación estándar de la media en el ángulo fuera inferior a 1º;
cuando esto sucedió se prosiguió el experimento con la siguiente distancia de separación. Todos los datos fueron
registrados.
Para la parte 2, se escogió una separación fija entre las dos esferas entre 7-10 cm, se ajustó el potencial con que fue
cargada cada una de las esferas a alguno de los valores dados previamente (V = 6, 5, 4, 3 (kV)); seguidamente se
midió el ángulo necesario para restaurar la esfera giratoria a su posición inicial. Este procedimiento se repitió para
el mismo potencial hasta que fue posible observar que la desviación estándar de la media en el ángulo fuera inferior
a 1º, cuando esto fue evidenciado, se continuó el experimento con un valor diferente para el potencial. Todos los
datos fueron registrados.
RESULTADOS Y ANÁLISIS:
Parte 1
El sistema con el que estamos experimentando se evaluará con la ley coulomb, además de que la balanza de torsión
va a arrojarnos un θ que aumentará o disminuirá proporcionalmente con la fuerza que sientan, los conductores
banana.
La carga se tomará en esta parte del laboratorio como 6kv los cuales serán constantes a lo largo de todo el
experimento y varia R.
F 1→2 = k (q1 * q 2)/R2 (1)
Pero esta ecuación no es suficiente para esta práctica, debido a que no vamos a tener la carga exacta del conductor
debemos usar
F/ k(θ) =θ (2)
Esta ecuación describe cómo la fuerza dividida el k(θ) nos da el ángulo, entonces se puede inferir que la fuerza que
sienten los conductores banana es proporcional al ángulo que da la balanza de torsión.
Tomando como referencia la ecuación de Coulomb y la ecuación (2) podemos inferir que al aumentar la
distancia(R) entre las cargas parciales la fuerza disminuirá, por ende, también disminuirá el ángulo que arroja la
balanza de torsión.

R(cm) θ#1 θ#2 θ#3 θ#4 θ#5 θ#6 θ#7 θ#8 θ#9 θ#10 θpromedi σ/√ N
o

5 90,0° 144° 80,0° 80,0° 65,0° 100° 90,0° 100° 80,0° 100° 92,9° 6.278

8 50,0° 61,0° 65,0° 67,0° 68,0° 68,0° 68,0° 69,0° 70,0° 70,0° 58,8° 2.908

11 44,0° 45,0° 45,0° 45,0° 45,0° 47,0° 47,0° 47,0° 47,0° 47,0° 45,9° 5.634E
^-1

14 34,0° 30,0° 30,0° 34,0° 34,0° 30,0° 30,0° 30,0° 34,0° 29,0° 31,5° 9.618E-
1

17 17,0° 15,0° 16,0° 16,0° 16,0° 16,0° 16,0° 17,0° 17,0° 17,0° 16,3° 2.025E-
1

20 10,0° 10,0° 10,0° 10,0° 10,0° 10,0° 8,00° 10,0° 10,0° 10,0° 9,80° 1.897E-
1
Tabla 1: ​Datos parte 1 del experimento sin corregir
Los resultados vistos se pueden explicar matemáticamente mediante:
k((36)/(R2 * k (θ)) =θ (3)

La ecuación explica que R^2 al aumentar se aumenta el divisor y su valor es aún mayor con la constante
multiplicando, entonces entre más grande sea R más pequeño vendrá a ser el valor obtenido y esto teóricamente
tiene sentido porque la fuerza que siente una carga también depende de la distancia que hay entre las cargas, cabe
aclarar y recordar que se toma 6kv como la carga, y en este caso al ser la misma carga para los dos conductores se
eleva al cuadrado.
Al usarse una ecuación que se debe trabajar con cargas puntuales, en este experimento se debe corregir el ángulo
promedio debido a que los conductores banana no son cargas parciales, para esto utilizamos:
θcorrejido = θpromedio/ (1 − 4(a/R)3 ) (4)

La ecuación (1) es la corrección de los datos a los conductores usados, se divide el ángulo promedio entre la resta
de 1 y 4 veces el producto de la división al cubo del radio de los conectores entre la distancia en cm del espacio
entre los conectores y los resultados dan así:

R(cm) θpromedio θcorrejido

5 92,9° 93,0°
 8 58,8° 58,8°

11 45,9° 45,9°

14 31,5° 31,5°

17 16,3° 16,3°

20 9,80° 9,80°
Tabla #2:​ Comparación entre θpromedio y θcorrejido en cada R.
La tabla nos deja observar que después de la distancia si se redondea el θcorrejido a 3 cifras significativas, después
de la distancia R= 8cm, θcorrejido se comporta de igual forma que θpromedio, por lo que se puede inferir que si
tenemos un R infinitamente grande los ángulos serían el mismo valor sin redondear, en ese punto si se analizan los
conductores, estos se comportan como una carga puntual.
Teniendo θcorrejido podemos evaluar θcorrejido vs 1/R^2

R(cm) 1/R^2 θcorrejido

5 0.400 93,0°

8 0.0156 58,8°

11 0.0083 45,9°

14 0.0051 31,5°

17 0.0035 16,3°

20 0.0025 9,80°
tabla#3:​ Tabla de comparación de θcorrejido vs 1/R^2.

Figura#1: ​Gráfica de θcorrejido vs 1/R^2.

Según la gráfica que sale, se puede ver como el ángulo es menor cada vez que R es más grande, esto se ve desde el
dato 1(93.0°) hasta el 6 (9.8°), por lo que se puede decir que la deducción al inicio de la práctica es verdadera si
aumentas R el ángulo disminuye, pero se le puede añadir que su disminución no es proporcional sino exponencial,
esto se debe a que el ángulo tiene un comportamiento proporcional a la fuerza que hay en el sistema.
parte 2
La segunda parte al evaluarse con una distancia fija, en este caso de 5 cm, necesitamos una variable a evaluar, en
este caso la carga, que al igual que en la parte anterior se evaluará desde la desde el voltaje con el que se carga mas
no con un valor exacto.
La suposición que se puede hacer antes de realizar y analizar el experimento es que a menor Voltaje la fuerza que
sienten las cargas es menor, por ende, teniendo en cuenta que la fuerza es proporcional al ángulo que arroja la
balanza de torsión el ángulo disminuye a medida que disminuye el voltaje.

V(kv) θ#1 θ#2 θ#3 θ#4 θ#5 θ#6 θ#7 θ#8 θ#9 θ#10 θpromedio

6 106 107 77 88 96 118 103 139 107 112 105.3

5 76 83 83 99 91 90 94 88 91 101 89.6

4 63 53 65 68 67 58 61 63 64 65 62.7

3 43 55 40 43 41 45 43 45 44 43 44.2

2 17 21 24 22 21 23 26 23 22 21 22

1 15 18 10 12 14 14 11 8 12 10 12.4
​Tabla#4:​ Comparación de ángulos en distancia 5 cm
Nuestra suposición es correcta, a medida que disminuye el voltaje, el ángulo que da la balanza de torsión disminuye
de manera proporcional de forma de 2 a 1, matemáticamente esto se explica matemáticamente con la ecuación (3),
pero sabiendo que la q1 y q2 corresponden al voltaje con la que se cargó el conductor banana(V), y R es 5, queda la
ecuación así.
k((V 2 )/25 * k (θ)) =θ (5)

Al tener todo constante( Coulomb, la k (θ) , y R^2=25), la única relación de variables que tenemos es V que la
multiplica un 2 y θ que no la está multiplicando por nada, por ende, se puede decir que su relación es de 2 a 1.
Al igual que en el otro experimento hay que corregir el θpromedio con la ecuación (4)y los datos serán así.

V(kv) θpromedio θcorrejido V^2

6 105.3 105.5 36

5 89.6 89.7 25

4 62.7 62.8 16

3 44.2 44.3 9
 2 22.0 22.0 4

1 12.4 12.4 1
Tabla#5:​ Datos de θpromedio y θcorrejido
Al ver que él θcorrejido es más grande por poco que el θpromedio, podemos confirmar que a menos distancia y
entre más carga las los conductores banana se comportan cada vez menos como una carga puntual, siendo la
corrección ( diferencia entre los números) cada vez mayor.

Figura#2: ​Gráfica de V^2 vs θcorrejido

Al ver el gráfico podemos decir que nuestra predicción de que el crecimiento es proporcional de V^2 con respecto a
θcorrejido fue correcta, además de que la pendiente si se ve bien es de 2 a 1 respectivamente de V a θcorrejido.

(σ/√ N)#1 (σ/√ N)#2

6.278 1.54

2.908 0.710

5.634E^-1 0.365

9.618E-1 0.382

2.025E-1 0.205

1.897E-1 0.256
Tabla#7: ​Comparación entre desviación estándar del primera y segunda parte
Según esta comparación nos podemos dar cuenta de que la variable a la que la fuerza es más sensible es a la
distancia, porque esta no solo está dividiendo sino que tiene un comportamiento exponencial y esto hace que los
datos de los ángulos sean más dispersos cuando R es variable.

CONCLUSIONES:
 Como se introduce en el informe del laboratorio, el generador de Van de Graff es un dispositivo que genera
electricidad estática basándose en los fenómenos de electrización por contacto.
Por otro lado la materia consta de carga positivas y negativas, los objetos de carga neutro hace referencia a
aquellos objetos que tienen cantidades iguales de cada tipo de carga (Positivas y negativas). Pero cuando un objeto
se frota, hay una transferencia de cargas de un cuerpo a otro, por lo tanto, podemos hablar de que un cuerpo queda
más cargado que otro, en términos físicos eso equivaldría a decir que un cuerpo adquiere un exceso de carga
positiva y el otro un exceso de carga negativa. Por lo tanto, el método de frotamiento o fricción entre dos objetos es
un método que se puede usar para la producción de carga eléctrica.
De la misma experiencia de los globos se puede observar que que la existencia de cargas eléctricas da lugar a la
existencia de una fuerza eléctrica que puede ser repulsiva (en el caso del globo y el chorro del agua) y atractiva (en
el caso de globo y los trozos de papel). Esta fuerza que existe debido a las cargas eléctricas nos indica que objetos
con cargas iguales se repelen (es decir, positivo-positivo o negativo-negativo) y objetos con diferentes cargas se
atraen (es decir, positivo-negativo o negativo-positivo).
REFERENCIAS:

Brenni P. “The Van de Graaff generator”. An electrostatic machine for the 20th century. Bulletin of the
Scientific Instrument Society No. 63 , 1999.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. (2000). ​Ley de Coulomb y Electrostática.​ Fundación
Española para la Cienca y la Tecnología.
https://despiertavocacionescientificas.files.wordpress.com/2016/02/cap7-dinc3a1mica-electrostc3a1tica-y
-electricidad.pdf
Díaz, I., & Romero, A. (2010). ​CONSTRUCCIÓN DE UN VAN DER GRAFF CASERO​. Departamento Física
Aplicada II (Universidad de Sevilla). ​https://www.i-cpan.es/concurso2/docs/accesit2_experimentos.pdf

Gómez, M. (2003). ​Cómo desviar un chorro de agua sin tocarlo​. IES Victoria Kent.
Guerrero, D., & Florez, C. (2000). ​Generador de Van de Graff [Diapositivas]. Prezi.
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Presentacion-Generador-vandeGraaff_23083.pdf

Moreno, R., Romero, J., & Sánchez, J. (s. f.). ​Taller de Física -Energía. Con los pelos de punta.​ Feria
Madrid Ciencia. Recuperado 15 de febrero de 2021, de
https://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/energia/conlospelosdepunta/default.asp
Teresa Martín Blas y Ana Serrano Fernández - Universidad Politécnica de Madrid (UPM) – España (S.F).
OSCAR, física visual a un click. Recuperado 16 de febrero de 2021 de ​https://www.ucm.es/theoscarlab/