SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DISEÑO CURRICULAR

MODALIDAD: FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTRUAL

Fecha de creación del Módulo: 15/02/2005 Fecha última actualización: 07/02/2020

DISEÑO CURRICULAR
TIPO DE MÓDULO: Institucional MÓDULO DE FORMACIÓN: DANZA FOLCL

Competencia general del módulo: Duración total del módulo de formación:

Ejecutar expresiones folclóricas interpretando y mostrando danzas regionales Teoría Práctica
con una solida formación en el conocimiento de 12 Horas 58 Ho
las técnicas corporales, los aspecto históricos culturales y estéticos
Competencia específica de la unidad: Unidad de Formación:
Identificar y explorar el uso del cuerpo y movimientos elementales en la danza. 1. Iniciación a la danza
presencial
Teoría: 2 Horas Práctica: 10

virtual
Teorico practico : 12
Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación Evidencias
Aprendiz
De conocimi
• Comprende movimientos 1.1 Clasifica y Maneja las partes del • Cuida y respeta su •Refleja el objetivo de la movilidad corporal y su
corporales: Flexión, rotación, cuerpo. propio cuerpo y el de los reconocimiento dado por la •Evidencia a través d
extensión demás compañeros demostraciòn expresiva del baile y actividades filmicos y fotograficos s
lùdicas. aprendisaj

• Define cualidades Físicas como: • Crea interés por mejorar

Equilibrio, Balance, en la ejecución de sus
Direccionalidad, Desplazamientos, movimientos en • Armoniza pasos bàsicos,disociaciòn, • Distingue y relaciona
espacialidad y Expresión corporal. 1.2 Aplica ejercicios de calentamiento y el aprendizaje de la danza desplazamientos y puntos de equilibrio su cuerpo en el mo
disociación.
por medio de la actividad fisica y dancistica realiza un movimient

• Ejecuta su cuerpo en el espacio,simetrìa y • Conoce y diferencia

sincronizaciòn representativa de las cada parte de su c
1.3 Explora diferentes posibilidades de
mudanzas en desplazamientos y figuras. ejercicios de d
movimiento a
partir de su cuerpo.

Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación Evidencias

Aprendiz
De desempe

• Demuestra a través
lo aprendido en el de
actividades virtuales y
• Realiza rutinas de e
• Integra las diferentes
• Conoce posiciones corporales y lo aprendido en
tecnicas corporales a •Aplica conceptos y procedimientos de tecnicas
estructuras 1.4 Practica y combinar posturas básicas • Identifica correcta
traves la observacion y la corporales en la estructura de la
elementales de la danza y la de la danza. diferentes posturas
practica. danza.
expresión. mediante dinámica

De Produc
1.5 Adapta movimientos corporales de • Valora la emotividad a • Presentación de un
acuerdo al ritmo desarrollado. travès del • Interpreta en el baile movimientos que que incorpore mov
movimiento y ritmo transmiten sentimientos. posturas
 • Valora la emotividad a • Presentación de un
travès del que incorpore mov
movimiento y ritmo posturas

• Propone diferentes expresiones corporales, a

travès de los indicadores de tiempo musical,
dados en la diversidad de ritmos musicales
1.6 Clasifica diferentes ritmos musicales.

Técnicas e instrumentos de evaluación Escenarios de Aprendizaje

Técnicas: • salones amplios
• Observación • canchas • sonido
• Ensayo y error • espacios abiertos • musica
• Preguntas y respuestas • espacios Cerrados • videos
Instrumentos: • espacios virtuales
• Guias • • aros
• Videos conos
• Fotos • Cuerdas

Código: FO-ED-3.3-005 Versión:2 Fecha Revisión: 23/01/2020 Subproceso: Diseño y Desarrollo de Pr

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DISEÑO CURRICULAR

MODALIDAD: FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTRUAL

Fecha de creación del Módulo: 15/02/2005 Fecha última actualización: 07/02/2020

DISEÑO CURRICULAR
TIPO DE MÓDULO: Institucional MÓDULO DE FORMACIÓN:

Competencia general del módulo: Duración total del módulo de forma

Ejecutar expresiones folclóricas interpretando y mostrando danzas Teoría
regionales con una solida formación en el conocimiento de las técnicas
corporales, los aspecto históricos culturales y 12 Horas
estéticos .
Competencia específica de la unidad: Unidad de Formación:
Realizar esquemas coreografias de danza colombiana acordes a las 2. Danzas folclóricas Colombiana
capacidades de los estudiantes. Teoría: 4 Horas

virtual
Teorico practico : 30
Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

•Identifica las principales posturas 2.1 Ejecuta pasos básicos de rutina. •Interioriza cualidades que • Desempeña con agilidad y destreza los
elementales en los distintos 2.2 Realiza figuras coreográficas. logren la atención, pasos básicos de los diferentes ritmos
ritmos colombianos. receptividad, persistencia, músicales folcloricos.
expresividad, reflexión y la • identifica los ritmos de las distintas regiones,
crítica. valorando su origen cultural
 Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

• Motiva el interés por sus

compañeros,
* Conoce la Ubicación espacial en 2.3 Practica y aplicar conceptos de • Aplica con propiedad las figuras
valorando el respeto, la
su entorno. espacialidad. coreográficas ligadas a las danza .
responsabilidad y el cuidado
por el otro.

• Demuestra a través de la 2.4 Emplea la expresión corporal adecuada • Incentiva la expresión • Muestra propiedad, seguridad y limpieza en
Expresión corporal movimientos para cada corporal por medio de valores la ejecucion de las coreografías
caracteristicos del folclor danza. como la Cooperación realizadas en clase,y propuestas por el
colombiano. ,solidaridad, el dinamismo y la docente.
perseverancia

• Demuestra el buen manejo de

espacio, escenografía, correcto
uso de accesorios y elementos 2.5 Utiliza correctamente elementos propios
que involucre cada coreografía. y • Mnifiesta motivacion en su • Se apropia con facilidad de los diferentes
secundarios de la danza. desarrollo creativo, dinámico y elementos que involucra el desarrollo de cada
2.6 Ejecuta y practica las diferentes constante en la clase. coreografía.
coreografías creadas.

Técnicas e instrumentos de evaluación Escenarios de Aprendizaje

Técnicas: salones amplios
Observacion tarima
resumen auditorio
pruebas de ejecucion canchas
Instrumentos: polideportivo
• Guias • espacios virtuales
• Videos
• Fotos

Código: FO-ED-3.3-005 Versión:2 Fecha Revisión: 23/01/2020 Subproceso: Diseño y Desarrollo de

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DISEÑO CURRICULAR
MODALIDAD: FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTRUAL
Fecha de creación del Módulo: 15/02/2005 Fecha última actualización: 07/02/2020

DISEÑO CURRICULAR
TIPO DE MÓDULO: Institucional MÓDULO DE FORMACIÓN:

Competencia general del módulo: Duración total del módulo de formación

Ejecutar expresiones folclóricas interpretando y mostrando danzas regionales Teoría
con una solida formación en el conocimiento de las técnicas corporales, los
aspecto históricos culturales y estéticos
12 Horas
.

Competencia específica de la unidad: Unidad de Formación:

Contribuir en el desarrollo cognitivo,emocional y social en niños y jovenes a 3. Interpretación escénica
través del festival de danzas folcloricas talentos y raices.
 Contribuir en el desarrollo cognitivo,emocional y social en niños y jovenes a
través del festival de danzas folcloricas talentos y raices. Teoría: 4 Horas

virtual
Teorico practico : 18
Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

• conoce y caracteriza a traves • Maneja movimientos coreográficos de una

elementos danzarios (vestuario, danza típica de cualquier región.
personajes y coreografias) las
diferentes puestas en escena.

•Asume con
seguridad,disposición,ejecu • Aplica normas y acuerdos para la convivencia
3.1 Utiliza el espacio escénico acorde a la en grupo, en el medio
ción y autocontrol durante
coreografía escolar y en otras situaciones.
el trabajo coreográfico de
las actividades en clase.

Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

• Participa con disposición,

en el desarrollo de las
coreográfias
correspondientes
3.2 Coordina movimientos propios con el
Reconoce los conceptos de
de los compañeros; aplicados a ritmos, • Determina con seguridad los pasos y la
espacialidad, musicalidad y
movimientos, coreografía de una danza específica.
expresión corporal
direcciones y espacios.

• Identifica las diferentes • acepta a sus compañeros • Manifiesta seguridad y confianza en el manejo
regiones colombianas y su : y docentes con del escenario y en la puesta
- Ubicación geográfica armonía,eficiencia, escénica.
- Gastronomía 3.3 Ejecuta con certeza coreografías compromiso y respeto. • Demuestra solidaridad con los compañeros y
- Ritmos, vestuarios. asignadas: compañeras, trabajando
- música. - expresión corporal. constructivamente en equipo.
- Coreografías . - vestuario.
- indumentaria.

• Identifica el folclor • Conoce las costumbres y características

demosofico como propias de cada región.
identidad cultural • Demuestra conocimiento sobre el folclor de
3.4 Localiza y distingui el folclor
representativa de cada cada región.
demosófico de cada región.
región.

Técnicas e instrumentos de evaluación Escenarios de Aprendizaje

Técnicas: • auditorio
• Observación • tarima
• parques
• institucion educativa
instrumentos: • encuentros culturales
• Guias • espacios virtuales
• lista de verificacion • Videos
 • puesta escenica • Fotos

Código: FO-ED-3.3-005 Versión:2 Fecha Revisión: 23/01/2020 Subproceso: Diseño y Desarrollo de P

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA

DISEÑO CURRICULAR

MODALIDAD: FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTRUAL

Fecha de creación del Módulo: 15/02/2005 Fecha última actualización: 07/02/2020

DISEÑO CURRICULAR
TIPO DE MÓDULO: Institucional MÓDULO DE FORMACIÓN: DA
Competencia general del módulo: Duración total del módulo de formació
Ejecutar expresiones folclóricas interpretando y mostrando danzas regionales Teoría
con una solida formación en el conocimiento de las técnicas corporales, los 12 Horas
aspecto históricos culturales y estéticos .

Competencia específica de la unidad: Unidad de Formación:

Realizar una transición entre la danza folclórica y los bailes de salón, a través de 4. Baile de salón y recreación
ritmos internacionales. Teoría: 4 Horas
virtual
Teorico practico : 12
Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

4.1 Explora ritmos y bailes internacionales. •Asume la importancia de las • Articula técnicas danzarias colombianas en
técnicas vistas de baile para la expresiones dancísticas
ejecución internacionales.
de expresiones
internacionales.
4.2 Experimenta las diferencias y similitudes de • Se interesa por ser creativo y • Demuestra movimientos coreográficos pertinentes a los
los ritmos foráneos con respecto a los reslatar el bailes internacionales.
Colombianos. respeto por los demás y su
• Identifica ritmos internacionales y sus profesor.
características.

4.3 Practíca ritmos internacionales en coreografías • Critica en forma asertiva los puntos de vista importantes en
sencillas. las discusiones
grupales.

Saber Saber hacer Ser Criterios de evaluación

4.4 usa técnicas básicas y apropiadas en ritmos y • aprecia el cuidado, asertivo y • Participa y se vincula de forma dinámica en actividades
• Relaciona las lúdicas y actividades
bailes de propositivo ante el ejercicio propuestas por
recreativas con lo aprendido en el año.
salón y extranjeros. danzario . el docente y compañeros

Técnicas e instrumentos de evaluación Escenarios de Aprendizaje

Técnicas: • auditorio
• Collage • tarima
• pregunta y respuesta • parques
 • observacion • institucion educativa
Instrumentos: • encuentros culturales
• Guias
• lista de verificacion
• presentacion
TURA

ULTRUAL

Versión: 5

DANZA FOLCLORICA

del módulo de formación: 70 horas

Práctica Créditos
58 Horas NA

ad de Formación:
Duración de la unidad:
ciación a la danza
presencial
Práctica: 10 Horas
12 horas
virtual
rico practico : 12
Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
De conocimiento: Docente/Profesor:
• Realizar exposiciones donde se muestre el tema a
•Evidencia a través de registros conocer a través de dialogo y/o ayudas
filmicos y fotograficos su proceso de audiovisuales.
aprendisaje. • Motivar a los estudiantes a través de juegos
corporales mediante improvisación y repetición de
ejercicios.
• Desarrollar en el estudiante la
• Distingue y relaciona las partes de habilidad del movimiento a través
su cuerpo en el momento que de ritmos actuales.
realiza un movimiento específico.

• Conoce y diferencia los usos de

cada parte de su cuerpo en
ejercicios de danza.

Evidencias de Estrategias Metodológicas

Aprendizaje
De desempeño : Estudiante :

• Demuestra a través de ejercicios

lo aprendido en el desarrollo de
actividades virtuales y presenciales. • Consulta acerca de la danza analizando la
• Realiza rutinas de ejecución con estructura corporal de los bailarines y los socializa
lo aprendido en clase. en el grupo.
• Identifica correctamente las
diferentes posturas corporales
mediante dinámicas grupales.

De Producto:
• Presentación de una propuesta
que incorpore movimientos y
posturas.
 • Presentación de una propuesta
que incorpore movimientos y
posturas.

Medios Educativos
Equipos y herramientas:
• sonido • celulares
• musica • Computadores
• videos
Insumos y materiales:
• aros • Tapete didactico
conos
• Cuerdas

Subproceso: Diseño y Desarrollo de Programas de Educación y Cultura .

,
TURA

ULTRUAL

Versión: 5

DANZA FOLCLORICA

total del módulo de formación: 70 horas

Práctica Créditos

58 Horas N-A

Unidad de Formación: Duración de la unidad:

nzas folclóricas Colombianas
Práctica: 26 Horas

virtual 30 horas

Teorico practico : 30
Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
De conocimiento: Docente/Profesor:
• Relaciona las características que •Acercamiento teórico del folclor
identifican las regiones del país mediante Colombiano por medio de lecturas y textos
fichas e imágenes escritos.
y juegos de interpretación de roles. •Ejercicios para identificar ritmos musicales
•Evidencia a través de registros filmicos y trabajados con las diferentes regiones.
fotograficos su proceso de aprendisaje. •Ejercicios de imitación practicando los
pasos de cada baile folclórico. •Fortalecer
el proceso de enseñanza a atraves de
herramientas virtuales. (plataformas como
zoom, meet. youtuobe, class room y
aplicaciones como whatsapp y correo
electronico). ( Guias fisicas y virtuales).
 Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
De desempeño : Estudiante
• Por medio de ejercicios rítmicos los •Trabajo de práctica individual y
estudiantes diferencian los aires del folclor grupal con las figuras coreográficas
colombiano. de las danzas propuestas, tanto en
• Emplean con propiedad los pasos
clase como fuera de ella.
básicos de las diferentes danzas realizadas.
• Produce movimientos coreográficos
• Consultas extra clase acerca de la
pertinentes a las diferentes danzas de las danza a presentar en el festival.
regiones de Colombia.
• Demuestra a través de ejercicios lo
aprendido en el desarrollo de actividades
virtuales y presenciales.

De Producto:

• Participación en diferentes actividades

culturales y en
proyecto creativos de danzas expuestos
por los entes municipales y/o
departamentales
.

Medios Educativos
Equipos y herramientas:
• sonido
• misica

Insumos y materiales:
• sombreros, faldas y pañoletas
• cinta de enmascarar y tizas
• Tapete didactico

Subproceso: Diseño y Desarrollo de Programas de Educación y Cultura .

TURA

ULTRUAL
Versión: 5

DANZA FOLCLORICA

tal del módulo de formación: 70 horas

Práctica Créditos

58 Horas NA

nidad de Formación: Duración de la unidad:

nterpretación escénica
 Práctica: 14 Horas

virtual 18 horas

eorico practico : 18
Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
De conocimiento: Docente/Profesor:
•Maneja los esquema coreográfico de •Creación de la coreografía acorde a los
la danza diferentes estilos de aprendizaje de cada
grupo.
• Practicar los esquemas coreograficos a
presentar; utilizando todos los elementos
pertinentes de la coreografía.
•Muestra previa en actividades institucionales.
•Relata los momentos histórica de la •Fortalecer el proceso de enseñanza
danza seleccionada. a atraves de herramientas virtuales.
•Evidencia a través de registros filmicos (plataformas como zoom, meet. youtuobe,
y fotograficos su proceso de class room y aplicaciones como whatsapp y
aprendisaje. correo electronico). ( Guias fisicas y virtuales).

Ejecuta técnica de movimiento

Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
De desempeño : Estudiante :
• Participa en diversas muestras •Iniciativa e improvisación para la
culturales de la institucion. creación de la coreografía.
• Muestra sentido de pertenencia por la •Muestra empatía con sus compañeros
apropiacion de los montajes
durante el desarrollo de la coreografía.
coreografico y la indumentaria.

De Producto:
• Presentación en encuentros
culturales y artísticos como:
Talentos y Raíces .

Medios Educativos
Equipos y herramientas:
• sonido • Tapete didactico
• musica
• videos y fotos
Insumos y materiales:
• trajes para ensayo
• indumentaria
 •

Subproceso: Diseño y Desarrollo de Programas de Educación y Cultura .

RA

RUAL

Versión: 5

DANZA FOLCLORICA
otal del módulo de formación: 70 horas
Práctica Créditos
as 58 Horas NA

mación: Duración de la unidad:

aile de salón y recreación
Horas Práctica: 8 Horas
virtual 10 horas
Teorico practico : 12
uación Evidencias de Estrategias
Aprendizaje Metodológicas
colombianas en De conocimiento: Docente/Profesor:
ísticas
s. • Por medio de ayudas audiovisuales lleva los
estudiantes a conocer los
ritmos internacionales.
icos pertinentes a los Participar de muestras culturales en la •Explica mediante imágenes, videos o en físico los
ales. institucion dando a conocer los diferentes vestuarios, caracteristicas y/o elementos propios
ritmos internacionales aprendidos. de cada ritmo internacional.
•Fortalecer el proceso de enseñanza a atraves de
herramientas virtuales. (plataformas como zoom,
meet. youtuobe, class room y aplicaciones como
whatsapp y correo electronico). ( Guias fisicas y
de vista importantes en •Evidencia a través de registros filmicos y virtuales).
s fotograficos su proceso de aprendisaje.

uación Evidencias de Estrategias

Aprendizaje Metodológicas
De desempeño : Estudiante :

• Interpreta y ejecuta de manera propia los •Se motiva a crear un collage donde plasme los
pasos y ritmos extranjeros. trajes típicos aprendidos y los comparte en la
clase.
•Aporta pasos coreográficos al ritmo que se •Pregunta e indaga a las personas adultas a su
está trabajando. alrededor cuales son los bailes internacionales
mas conocidos en nuestra región y lo socializa a
sus compañeros.
námica en actividades •Iniciativa e improvisación para la creación de la
r •Participa en los juegos lúdicos y coreografía.
ñeros recreativos que se desarrollan en la clase. •Muestra empatía con sus compañeros durante el
desarrollo de la coreografía.

De Producto:

•Puesta en escena sobre los ritmos

trabajados

Medios Educativos
Equipos y herramientas:
• sonido
• vestuario
 • musica
Insumos y materiales:
• trajes para ensayo
• lasos
• Tapete didactico