PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Asistencia en Organizacion de Archivos .

Código del Programa de Formación: 134400
Nombre del Proyecto ( si es formación
Titulada)
Fase del Proyecto ( si es formación
Titulada)
Actividad de Proyecto(si es formación
Titulada)
Competencia Desarrollo de procesos de comunicación eficaces y
efectivos, oral y escritos
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Validar la importancia de los procesos
comunicativos teniendo en cuenta criterios de
lógica y racionalidad.
Duración de la guía 10 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz.

Estimados aprendices bienvenidos a esta nueva guía de aprendizaje. Interpretar señales,

signos, símbolos e íconos propios de su actividad laboral, hacen parte de las habilidades de

comunicación; por eso en esta ocasión identificaremos conceptos y clases, como también algunos

signos, símbolos propios de su actividad laboral.

Para alcanzar este resultado de aprendizaje se establecen actividades de aprendizaje

mediante técnicas didácticas activas como juego de roles, socialización dirigida y lectura de

trozos cortos.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

Observe la imagen

¿Cual sería el nombre de las carpetas

según los signos?

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

Tiene algún concepto sobre:

SIGNOS

SIMBOLOS

SEÑALES

ICONOS

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y

TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Identificar los conceptos de símbolos, señales, 1. 1. Lectura
signos e iconos. 2. 2. Socialización dirigida
3. 3.
AMBIENTE Y MATERIALES: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:
Aula meet, Material de apoyo PDF Signos, Presencial Desescolarizada 3 horas Virtual 2
señales, símbolos e iconos, guía de aprendizaje. 0 horas horas

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Actividad de Aprendizaje No. 001

1. Realizo un cuadro donde diferencies los términos signo, símbolo, ícono, señal.

2. Dibujo o busco en revistas 3 ejemplos de signos, símbolos, señales e íconos.

3. Inventa tu propio icono ( una hoja del cuaderno de forma creativa).

4. Señala cuál es el significado de los siguientes signos.

a) Cinco estrellas junto al nombre de un hotel.

b) Una señal de tráfico triangular, con borde rojo y el dibujo de unos niños

caminando.

c) Los sonidos cortos e intermitentes del auricular de un teléfono descolgado.

d) La tarjeta roja que enseña un árbitro en medio de un partido de fútbol.

e) Una columna de humo en medio del bosque.

f) Un relámpago.

g) Una cruz roja en la fachada de un edificio.

8. ¿Cuáles de los signos anteriores son indicios icono y símbolos? Haz tres columnas

y construye un esquema como el siguiente.

SIMBOLO ICONO INDICIO

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 9. Construya un mapa conceptual sobre clases de signos.

EL SÍMBOLO, SIGNO Y LAS SEÑALES

La semiótica o semiología es aquella ciencia que se encarga del estudio de los

signos en el seno de la vida social.

SIGNO: Se conoce como signo al objeto o fenómeno material que, natural o

convencionalmente, representa y sustituye a otro objeto o señal. Es todo aquello que sirve

para transmitir una información.

También, puede ser el gesto hecho con alguna parte del cuerpo para expresar o indicar

algo.

Por ejemplo: los sordomudos, o me hizo un signo para saber dónde estaba

la salida.

Por otra parte, en matemática, el signo permite identificar la naturaleza de las cantidades y

las operaciones que se han de ejecutar con ellas. Por ejemplo: signos más o menos, signo

de multiplicación, signo mayor o menor que, signo infinito, entre otros.

EJEMPLOS:

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 SEÑALES

Es un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una acción y actúa de

manera

directa e inmediata sobre el receptor del mensaje. Como su palabra lo indica señala

indicando la proximidad de una cosa. Cuando vemos una señal, ella nos indica que

debemos

prestar atención a un hecho en un momento determinado o modificar una actividad

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prevista.

Las señales deben ser respetadas ya que son de gran ayuda, nos permiten orientarnos.

Cuando paseamos por un zoológico o un parque y queremos saber dónde quedan los

cafetines, los baños o los animales, observamos señales pertinentes que nos indican su

ubicación.

Entre las señales más utilizadas en todo el mundo tenemos las de tránsito.

EL SÍMBOLO

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Los símbolos son elementos de la comunicación humana que ayudan a transmitir

información o mensajes de un emisor a un receptor. Se basan por lo tanto en la

representación de algo a través del uso de otra cosa. Por lo tanto, sus características son

muy similares a los de los signos.

Los símbolos son utilizados constantemente ya que ayudan a reafirmar ideas y posturas

respecto a algo.

Los símbolos, dadas sus características, pueden cambiar al paso del tiempo,

Es por ello que los símbolos suelen redefinirse cada cierto tiempo para dar

paso a nuevos significados y mensajes.

Escribe los nombres de los símbolos que se observan en la imagen anterior.

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 EL ICONO

Se denomina ícono a una representación de un objeto o persona. El término también

puede utilizarse de modo figurado para aludir a un tipo de elemento que representa una

determinada circunstancia o hecho.

Cuando hablamos de icono, solemos referirnos a una simbología, algo que se puede

interpretar como la representación gráfica de un concepto, una imagen cuya función es

la de sustituir al objeto mediante su significado, mediante una representación o bien por

analogía, de modo que a partir de su representación nos ofrece un concepto similar al

objeto en cuestión.

En concreto podemos deducir que en nuestro día a día, usamos el término icono como

sinónimo de símbolo.

EN EL ÁMBITO DE LA INFORMÁTICA

Un icono es un concepto altamente utilizado ya que básicamente su representación gráfica se

utiliza para la identificación de todo tipo de programas (software) o diversas funciones que pueden

desarrollarse con un ordenador u otro dispositivo.

Estos pictogramas digitales nos facilitan el uso de los ordenadores como por ejemplo cuando

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 decimos, “Tienes que hacer doble clic en el icono de la W para abrir el Microsoft Word”.

Los iconos suelen ser representaciones gráficas de un tamaño reducido que representan

esos ficheros, accesos directos o bien distintos programas y gracias a ellos se facilita su ejecución

mediante el uso de una interfaz gráfica adecuada.

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Realice una búsqueda de una señal, un símbolo, un signo, un icono que usted vea en su

entorno.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Interpreta señales, signos, Técnica: Formulación de preguntas.

Conocimiento:Cestionario sobre símbolos e íconos propios de su Instrumento: Cuestionario
signos, símbolos, señales, iconos. actividad laboral.
Codifica y decodifica mensajes
utilizando procesos
comunicativos orales y escritos.
utiliza íconos, símbolos, señales,
planos, esquemas y flujogramas
según requerimiento.
Gráfica la información con
contenidos semánticos.
Evidencias de Desempeño: Interpreta señales, signos, Técnica: Observación directa
Interpreta los símbolos, señales, símbolos e íconos propios de su Instrumento: Lista de chequeo
signos e iconos vistos en la sesión y actividad laboral.

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en la guí de aprendizaje. Codifica y decodifica mensajes
utilizando procesos
comunicativos orales y escritos.
utiliza íconos, símbolos, señales,
planos, esquemas y flujogramas
según requerimiento.
Gráfica la información con
contenidos semánticos.
Evidencias de Producto: Interpreta señales, signos,
símbolos e íconos propios de su Técnica: Valoración del producto.
Documento de Word donde entrega actividad laboral. Instrumento: Lista de chequeo.
el Taller resuelto sobre signos, Codifica y decodifica mensajes
símbolos, señales e iconos utilizando procesos
comunicativos orales y escritos.
utiliza íconos, símbolos, señales,
planos, esquemas y flujogramas
según requerimiento.
Gráfica la información con
contenidos semánticos.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ámbito: El concepto de ámbito tiene su origen en el vocablo latino ambitus y permite

describir al contorno o límite perimetral de un sitio, lugar, espacio o territorio. La idea de ámbito,

por lo tanto, puede presentarse como aquella que refiere al área que está contenida o comprendida

dentro de ciertos límites.

Fénomeno: Se llama fenómeno a una manifestación perceptible o que un individuo

registra en su consciencia. Natural, por su parte, es aquello propio de la naturaleza (en oposición

a lo artificial, construido por el ser humano). Un fenómeno natural, por lo tanto, es un suceso que

se genera sin intervención humana.

Finalidad: Del latín finalĭtas, la finalidad es el fin con el cual se hace algo. Se trata del

“por qué” que explica o justifica los motivos de una acción. Por ejemplo: “Con esta

investigación, mi finalidad es descubrir el comportamiento de las personas en situaciones de

estrés”, “Todo lo que hacemos tiene una finalidad, pero dicha.

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 Semiótica: Se conoce como semiótica a la teoría que tiene como objeto de interés a los

signos. Esta ciencia se encarga de analizar la presencia de éstos en la sociedad, al igual que la

semiología. Ambos conceptos son tomados como sinónimos por el diccionario de la Real

Academia Española (RAE), aunque los expertos establecen algunas diferencias.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Jimenez, L.(2020), El símbolo, signo y las señales.Colegío Clasico “Ciudad de Cúcuta”. Obtenido de:
https://www.webcolegios.com/file/d02b04.pdf

Unidad 1:La línguistica; el estudio del lenguaje. Obtenido de: http://profedelengua.es/3oUnidad_1b.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Adriana Pulido Instructo Centro de Desarrollo Aroindustrial y Marzo

(es) Barragán r Empresarial 2021

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor
(es)

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