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    FASE 1-Reconocimiento - OlgaLeonC - G403008 - 46

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    Este documento trata sobre el curso de Psicopatología de la Adultez y la Vejez. Discute que la vejez es una etapa natural del ciclo vital humano con sus propias características y posibilidades de desarrollo. También analiza cómo la personalidad cambia y se desarrolla a lo largo de la vida, incluso en la vejez. Además, examina cómo la sociedad a veces margina a las personas mayores al promover valores juveniles.

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    FASE 1-Reconocimiento - OlgaLeonC - G403008 - 46

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    Este documento trata sobre el curso de Psicopatología de la Adultez y la Vejez. Discute que la vejez es una etapa natural del ciclo vital humano con sus propias características y posibilidades de desarrollo. También analiza cómo la personalidad cambia y se desarrolla a lo largo de la vida, incluso en la vejez. Además, examina cómo la sociedad a veces margina a las personas mayores al promover valores juveniles.

    Descripción original:

    ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

    Título original

    FASE 1-Reconocimiento_OlgaLeonC_ G403008_46

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    Este documento trata sobre el curso de Psicopatología de la Adultez y la Vejez. Discute que la vejez es una etapa natural del ciclo vital humano con sus propias características y posibilidades de desarrollo. También analiza cómo la personalidad cambia y se desarrolla a lo largo de la vida, incluso en la vejez. Además, examina cómo la sociedad a veces margina a las personas mayores al promover valores juveniles.

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    FASE 1 –RECONOCIMIENTO

    OLGA LUCIA LEON CONTRERAS


    CODIGO: 1.077.861.858

    GRUPO:  403008_46

    TUTOR:

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    Curso: Psicopatología de la Adultez y la Vejez

    Código: 403008
    2021
    La vejez es el destino de toda una fase natural del ciclo vital humano que tiene sus
    peculiaridades, sus posibilidades de desarrollo y crecimiento humano y, por tanto, no
    es una etapa de retroceso. Los mitos, sentimientos y expectativas negativas que
    pesan sobre ella forman parte de una representación social que define negativamente
    lo que es ser viejo y cómo debe serlo, interfiriendo en el “buen envejecer de las
    personas”.

    La personalidad es el nivel más complejo de integración y organización de los


    procesos psicológicos que intervienen en la regulación del comportamiento. Tiene
    particularidades irrepetibles en cada sujeto y está en constante cambio y desarrollo a
    lo largo de la vida. Es necesario comprender esta individualidad en esta última etapa
    de la vida. Disfrutar de la vejez de manera satisfactoria y placentera es esencial para
    elevar la calidad de vida de todas las personas.

    Al analizar las aptitudes sociales, plantea que los demás son los que pesan ante en el
    papel del anciano que reacciona favorable o desfavorablemente, según los estímulos
    del medio social. En una sociedad que promueve los valores de la juventud tales como
    la belleza y el poder económico, estas personas sufren marginación.

    Analiza el envejecimiento desde el enfoque que considera que en este no se dan tan
    solo deterioros, sino que conjuntamente se mantienen e incluso despliegan ciertas
    funciones vitales y psicológicas, de modo que hace énfasis en el proceso de
    diferenciación psicológica que caracteriza el desarrollo humano. hay varios modos de
    envejecer, algunos preferibles a otros, de modo que hay un “buen envejecer” y que las
    características del buen envejecer difícilmente pueden extraerse de los procesos
    mismos del envejecimiento, que más bien han de derivarse del buen madurar o buen
    adquirir la plenitud humana, sobre todo en la adultez tardía; de modo que, como
    características de la plenitud humana, destaca las siguientes: capacidad de
    comunicación, de amor, de goce, de trabajo, de disposición activa y creativa, y la
    elaboración de un sentido de la propia identidad, el despliegue de estrategias de
    afrontamiento funcionales, ajustadas al medio y a la realidad de cada individuo.
    En la vida del ser humano, existe una continuidad en su desarrollo, lo cual no excluye
    cierto cambio, comparativamente menos importante en el conjunto de su personalidad,
    que lo estable. Los cambios que se dan en esta etapa no tienen que ver
    necesariamente con los cambios del envejecimiento, sino con el cambio de papeles
    sociales.
    PANTALLAZOS DE PARTICIPACIÓN EN EL FORO CON LO SOLICITADO.
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

     Fierro A, (2002). Proposiciones y propuestas del buen envejecer. En: J. Buendía.


    Envejecimiento y psicología de la salud. España: Editorial Siglo Veintiuno; p.567-
    590.

     Quintero G,(1999). Calidad de vida y envejecimiento. En: O.Prieto y E.Vega.


    Temas de gerontología. La Habana: Editorial Científico-Técnico.

     Vega Vega JL, (2005). Concepciones educativas en la tercera edad. En:Psicología


    evolutiva. Desarrollo psicológico y educación.

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