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    ARTE27

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    El documento habla sobre la representación de alimentos en la cerámica de diferentes culturas. Un estudiante responde preguntas sobre una pieza de cerámica que representa alimentos como ajíes y panes de manera estilizada. El estudiante explica que cada alimento tiene un patrón y forma perfecta que refleja la identidad del lugar donde fue elaborada la cerámica.

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    ARRIAGA CENTENO JADIRA 4F

    EL ALIMENTO EN EL ARTE
    DE NUESTRAS CULTURAS
    Contesta las siguientes preguntas:
    • ¿Qué es lo que más te llama la atención de la representación?
    Lo que más me llamó la atención de la
    representación es que tienen una forma peculiar.
    También me llamó la atención los colores y cómo
    está diseñado.
    • ¿Cómo son los detalles que observas en la
    cerámica?
    Tienen unos pequeños dibujos, también uno de
    ellos tiene una forma peculiar.
    • ¿Qué colores, tipos de líneas y formas observas
    en la cerámica?
    Son colores que no llaman mucho la atención,
    pero su forma sí, formas redondeadas. Y está
    diseñado con formitas de alimentos, como: ajíes,
    el otro parece panes o sandías.
    • ¿Cómo es la secuencia de imágenes que son
    representadas en la cerámica?
    Cada una de ellas tienen un patrón, son de formas muy perfectas, tienen las formas con una
    buena secuencia. También tienen todo el mismo tamaño, etc.
    • ¿Por qué crees que este alimento fue representado en la cerámica?
    Para que puedan ser echados ahí, para que
    puedan identificar cuál es el uso de cada una de
    ellas.
    • ¿Consideras que esta cerámica refleja la
    identidad del lugar en la que fue elaborada?
    ¿Por qué lo dices?
    Sí, porque es de donde viene el producto. Cada
    producto tiene un origen y creo que de este es
    donde hacen las cosas u objetos de cerámica, es
    más común.
    ARRIAGA CENTENO JADIRA 4F
    A continuación, observa los objetos que hay en tu casa, ¿representan gráficamente algún alimento propio
    de tu región? Conversa con tu familia o busca información sobre los alimentos en la región en la que vives
    y sobre cómo son representados en su cerámica, textilería, pintura o en alguna otra manifestación artístico-
    cultural. Luego, escribe un texto respondiendo a la pregunta: ¿Cómo la cultura de tu comunidad ha
    representado los alimentos que consumen?

    Tengo una olla de cerámica en donde se sirve especialmente la


    pachamanca de pollo, chancho, etc. La cultura de mi comunidad ha
    representado los alimentos que consumen haciéndolos importantes.
    Hay algunas personas que no toman en cuenta o no saben apreciar
    los alimentos que son una tradición y de mucha importancia para la
    región. Y para otras personas que sí aprecian sus alimentos y le dan
    importancia porque también es un símbolo de la región, ellos (as)
    han creado y han hecho que esa importancia vaya más allá y que
    hagan cosas como vasos, ollas, etc. Esos están hechos de
    cerámica, donde es muy difícil de echarlo a perder y es más
    permanente.
    AUTOEVALUACIÓN
    • ¿Qué es lo más importante que he aprendido en esta actividad?
    Que hay representaciones hechas de distintos materiales. Reflejando la importancia de cada
    cosa, cómo los alimentos.
    • ¿He tenido alguna dificultad? ¿Cómo la he superado?
    En pensar en algún objeto que sea tan especial, pero buscando pude solucionarlo.
    • ¿Qué pasos he seguido para escribir mi texto?
    Primero he analizado, he hecho un boceto y he realizado mi texto.
    • Al analizar manifestaciones artístico-culturales, ¿qué me está funcionando y debería seguir
    haciendo?
    Seguir investigando y conocer más sobre este tema que es importante.

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