Tema 5 Concepto y Características de La Diversidad y La Interculturalidad
Tema 5 Concepto y Características de La Diversidad y La Interculturalidad
Tema 5 Concepto y Características de La Diversidad y La Interculturalidad
DIVERSIDAD CULTURAL
Cuando hablamos de diversidad cultural nos referimos a la gran
variedad, diferencia y abundancia de cosas distintas dentro de un
contexto determinado. Cultural, es un término que se refiere a todo
lo que concierne a determinada cultura. Entonces, cuando nos
referimos al término diversidad cultural hablamos de la forma
de convivir e interactuar que existe efectiva y satisfactoriamente
entre las distintas culturas que viven dentro de un mismo espacio geográfico, incluyendo sus
herencias y diferentes tradiciones. La diferencia de culturas que hay en un determinado lugar
ayuda a fomentar y expandir el conocimiento y los valores como el respeto y la tolerancia,
porque el hecho de respetar y tolerar al a nuestros semejantes sin importar su religión,
creencia, color de piel o sexo nos hace ser mejores ciudadanos.
DIVERSIDAD ÉTNICA
La diversidad étnica es la unión de diferentes pueblos en una misma sociedad, y que cada uno
posee sus propias costumbres, lenguaje, piel, religiones, fiestas tradicionales, vestimenta,
comida.
ELEMENTOS
Elementos concretos o materiales: este aspecto incluye cosas como el tipo de ropa, el arte de
un lugar, las construcciones arquitectónicas, edificios, herramientas de trabajo y monumentos
históricos.
• Elementos simbólicos o espirituales: incluye una amplia rama de creencias, religión,
valores humanos, ética, actos de humanidad, normas y sanciones tanto jurídicas como
convencionales, el tipo de organización social y político, lenguaje y ciencia.
• Elementos de cultura o rasgos culturales: es una parte más pequeña y es la encargada de
darle un perfil a una sociedad. Incluyen todos los rasgos característicos que conforman una
cultura.
VENTAJAS
Con la diversidad cultural se abre la mente a nuevas ideas, entre ellas tenemos:
• Hay mayor creatividad.
• Mayor capacidad de solución de problemas.
• Se da un fortalecimiento de las culturas.
• Se aumenta la innovación y el talento en un lugar.
• Las diferentes culturas aportan grandes conocimientos y más puntos de vista.
DESVENTAJAS
Tenemos:
• Se puede presentar el etnocentrismo, término que se refiere a que las personas consideran
que su cultura es la mejor y por esta razón, se inicia una serie de peleas y disputas.
• Se da un aumento en la ambigüedad y la complejidad de culturas.
• Problemas de comunicación, principalmente lingüísticas.
• Hay dificultad para tomar decisiones en conjunto.
• Desacuerdo con respecto a las normas, prácticas y procedimientos.
• Se pueden presentar problemas de discriminación.
• Existen diferentes niveles de aprendizaje.
IMPORTANCIA
La diversidad cultural es importante porque puede ayudar en el desarrollo de un país, ya que
la gran cantidad de recursos étnicos, sociales, de tradiciones y regiones aumenta la atracción
de empresarios, turistas y naciones que ven en ellas grandes
posibilidades económicas y comerciales. También aumenta la diversidad étnica agregando
una gran cantidad de historia y tradiciones pertenecientes a otros pueblos.
® I S P P “Cajamarca” Jr. Las Amazonas Nº 751 – Teléf. (076) 364566 / www.iesppcajamarca.edu.pe
DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
El 12 de octubre se utilizaba para representar el “Día de la Raza”. El debate sobre la fecha se
inició en el año 2007, cuando se presentó un proyecto en el cual se ponía en cuestión el
término “raza”, término que fue descartado por razones culturales y políticas. En el año 2010,
se solicitó cambiar y modificar el nombre de día de la raza por “Día de la Diversidad Cultural”,
el cual fue aprobado.
INTERCULTURALIDAD
La palabra interculturalidad se refiere a las relaciones de intercambio y comunicación
igualitarias entre grupos culturales que diferentes en atención a criterios como etnia, religión,
lengua o nacionalidad, entre otros.
Por principio, el término no reconoce superioridad de una cultura sobre otra,
independientemente de la relación entre mayoría-minoría.
La interculturalidad apunta a construir una sociedad más democrática al visualizar, describir y
valorar igualitariamente los modos de apropiación y reelaboración de significados entre
diferentes grupos.
Está referida a los procesos de interrelación y comunicación de saberes, códigos, patrones y
valores entre diferentes grupos culturales, entendiendo que existe igualdad entre sujetos,
independientemente de la posición que ocupen en el sistema.
La UNESCO refiere este concepto en su página web como "la construcción de relaciones
equitativas entre personas, comunidades, países y culturas".
La pertinencia de esta definición se justifica en el marco de las sociedades globalizadas
actuales, que arrastran históricamente el peso de la perspectiva colonizadora, en la cual el
sector mayoritario o dominante se ha pretendido erigir como un "modelo cultural superior".
En este contexto, las palabras mayoría o minoría no se refieren al número de individuos que
conforman un grupo, sino al modo en que el poder es ejercido. Así, será "mayoría" aquel grupo
que ejerza la hegemonía cultural, y será "minoría" el grupo que no tenga el control del poder.
Se hace evidente que este término tiene como propósito la reivindicación y comprensión de la
diferencia cultural, en atención a variables de tipo histórico, político, cultural, antropológico,
ambiental, entre otras.
INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN
El término interculturalidad ha ido ganando espacios en la definición de políticas públicas para
la construcción de relaciones sociales más equitativas. En este sentido, existen diferentes
iniciativas en el ámbito de la educación, vehículo fundamental para la formación de valores.
La educación intercultural se refiere a dos estrategias que deben combinarse:
La educación cultural bilingüe, donde a los sectores no dominantes con lenguas propias se les
permite ser educados en su propia lengua (las comunidades indígenas de América Latina son
foco de interés).
Rediseño transversal de políticas públicas para la educación, que impliquen revisión de los
contenidos, planes educativos, formación docente, cultura escolar, intercambio comunitario y
mucho más, desde un enfoque intercultural.