MECANICA DE FLUIDOS

EMPUJE Y FLOTACION
Mg. Giovene Pérez Campomanes
 LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final de la asignatura, el estudiante aplica soluciones prácticas

para reducir los efectos físicos mecánicos cuando un fluido se
encuentra en reposo.
 LOGRO DE LA UNIDAD

• Al finalizar la unidad, los estudiantes resuelven problemas sobre los

efectos físicos y mecánicos cuando un fluido se encuentra en reposo.
 LOGRO DE LA SESION

• Al finalizar la unidad, los estudiantes resuelven problemas sobre

presión hidrostática y atmosférica, a traves del desarrollo de
ejercicios de aplicación, mostrando, orden, información precisa,
redacción legible y puntualidad.
EMPUJE Y FLOTACION

Mg. Ing. GIOVENE PÉREZ CAMPOMANES

 LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final de la asignatura, el estudiante aplica soluciones prácticas para

reducir los efectos físicos mecánicos cuando un fluido interactúa con un
medio sólido o fluido.
 LOGRO DE LA UNIDAD

• Al finalizar la unidad, los estudiantes resuelven problemas sobre los

efectos físicos y mecánicos cuando un fluido se encuentra en
reposo.
 LOGRO DE LA SESION

• Al finalizar la unidad, los estudiantes resuelven problemas empuje

hidrostatico aplicado en superficies planas y curvas sumergidas a traves
del desarrollo de ejercicios de aplicación, mostrando, orden, información
precisa, redacción legible y puntualidad.
 INTRODUCCION

Hay varias razones para incluir un análisis de la

estática de los fluidos; las aplicaciones de la
estática de fluidos, sobre todo en la
determinación de las presiones; puesto que gran
numero de dispositivos para medir la presión
dependen de la transmisión de fuerzas de
presión a través de fluidos estáticos.
5.2 Principio de Arquímedes: Un cuerpo sumergido está sujeto
a una fuerza hacia arriba igual, al peso del fluido desplazado.

De donde: En un cuerpo sumergido

Fb: Fuerza de flotación = Empuje  Fb = Peso del fluido

desplazado =agua
E  FB   PdAy    h  dAy    h dAy    d   
A
Por lo tanto:
E  
Punto donde actúa el empuje es el centro de empuje: x
Por Teorema de Varignon:
 Ex    x    x d x 
1
 xd


En un cuerpo flotante:

dE  P2  P1  dA dE   2 h2   1 h1  dA
h2  h1
E   2  2   1 1
E 2 h
0
2 dA   1 h
0
1 dA

E x   1  x d1   2  xd2 Momento de empuje

 1 x1 1   2 x 2  2
x
 1 1   2  2

x1,x2 centro de volúmenes de 1 y 2 respectivamente

Si queremos saber si un cuerpo
flota es necesario conocer su peso
específico, que es igual a su peso
dividido por su volumen.

1. Si el peso es mayor que el

empuje ( P > E ), el cuerpo se
hunde. Es decir, el peso
específico del cuerpo es mayor
al del líquido.

2. Si el peso es igual que el

empuje ( P = E ), el cuerpo no se
hunde ni emerge. El peso
específico del cuerpo es igual al
del líquido.

3. Si el peso es menor que el empuje

( P < E ), el cuerpo flota. El peso
específico del cuerpo es menor al del
líquido.
 5.3 Peso aparente: Cuando un cuerpo está dentro de un
fluido está afectado por dos fuerzas: el peso gravitacional
y la fuerza de empuje. Como ambas fuerzas actúan sobre
el cuerpo, entonces se pueden sumar o restar.
E

Se llama peso aparente a la relación:

P Wa = P - E

Situaciones concretas: Un globo aerostático se eleva porque la

Cuando estamos sumergidos en el agua nos
fuerza de empuje que le afecta es mayor
sentimos más livianos y las cosas que tomamos que su peso gravitacional.
bajo el agua también las sentimos más livianas.

En estricto rigor:

Lo anterior ocurre porque el peso que sentimos, no es ¿qué es:

El peso que nos medimos en una pesa
el peso gravitacional, es el peso aparente.
peso gravitacional o peso aparente?
Metacentro: Es la línea vertical que pasa por el centro de flotación, corta la
dirección que toma la línea que pasaba por los centros de gravedad al inclinarse
el cuerpo. Además cuanto más se inclina un cuerpo, más bajo está su metacentro.

Estable Estable Inestable

Metacentro: Es el punto donde confluye el
plano diametral del buque y la vertical
trazada desde el centro de carena, cuando
éste último ha sido desplazado a causa de
una escora, siendo M el punto máximo hasta
donde puede llegar el centro de gravedad
(G) para que el buque sea estable
POR QUE LOS BARCOS NO SE HUNDEN?
 a) De barcos:
Un cuerpo de
menor densidad Parece capcioso
que el agua preguntar ¿Por
La densidad
siempre flotará. qué un barco
promedio del
5.4 En este caso se flota a pesar Su densidad
barco. Eso es lo
verificará que la que es de promedio se
Flotación: que interesa. Y
fuerza de metal y el metal determina por:
esa es menor
empuje es tiene mayor
que la del agua.
mayor o igual densidad que
que el peso el agua?
gravitacional del
m
cuerpo

V

Y el volumen del barco no incluye solo el metal.

También incluye el aire en su interior.
 b) De un submarino

Para elevarse o
Para lograr lo flotar, su peso
anterior se inundan, gravitacional debe
con agua, ser menor que el
Un submarino se compartimientos Por lo tanto empuje. Esto se Y cuando
hunde si su peso que antes estaban ocurrirá que : logra sacando el ocurra que:
gravitacional es vacíos. Con ello su agua con que se
mayor que el densidad promedio P>E ; Y el había inundado E > P ; El
empuje que le aumenta y en submarino se algunos submarino
afecta. consecuencia, hundirá. compartimientos.
también aumenta Así su densidad se elevará.
su peso promedio disminuye
gravitacional. y también su peso
gravitacional.

Ya que estamos en el agua. Los peces se sumergen o se elevan

en el agua inflando o desinflando su vejiga natatoria.
 a) Estabilidad lineal: Se
produce cuando un
Existen dos clases de pequeño desplazamiento
5.5 Estabilidad de estabilidad: Lineal y lineal en cualquier sentido,
Flotación: Rotacional origina fuerzas
restauradoras (E) que
tienden a volver el cuerpo
a su posición original
b) Estabilidad rotacional: Se produce
cuando un pequeño desplazamiento angular
origina un par restaurador.
c) Estabilidad Rotacional de objetos Sumergidos: Un objeto es
rotacionalmente estable solo cuando su centro de gravedad (G), esta debajo
del centro de empuje.

d) Estabilidad Rotacional de Objetos Flotantes: Cuando cumplen la misma

condición anterior no obstante ciertos cuerpos están en equilibrio con G, sobre el
centro de empuje.
e) Estabilidad de Cuerpos Prismáticos:

M: Metacentro

G: Centro de gravedad

B: Empuje

Par restaurador: T = Wm = W MG Sen 

Si M esta encima de G existe equilibrio

5.6 Equilibrio Relativo- Fluidos en Movimiento como un sólido:
Se le denomina equilibrio relativo de un líquido porque a pesar de estar
en movimiento (sometido a fuerzas másicas: ge,a) debido a una
aceleración diferente a la gravedad se comportan con las mismas
características de un fluido en reposo.

LIQUIDOS CON
ACELERACIÓN LINEAL
CONSTANTE

ge : gravedad efectiva:

ge = g + a / g /  g 2  a2

Los líquidos obtienen inclinación de la superficie libre en una dirección contraria a la a del recipiente.
 * Presión dentro del recipiente:

g t t
  g  g e .......( a )
ge h h
Por hidrostática:
PB  PA  gh .....(b)
t
De a y b : PB  PA   g e h
h
PB  PA   g e t .....(c)
De la Ecuación (c) se deduce que la presión varia en la dirección de ge,
y los planos paralelos a la superficie son planos de presión constante.

Decir cual sería el valor de la presión en B cuando:

Recipiente asciende verticalmente Recipiente desciende

verticalmente
QUE PASO AQUÍ?
Cuerpos con aceleración vertical y horizontal :

P  Px  Pz
dP   a x x    g  a z z
dP  0 (sup . isobárica
P =)constante

dz ax

dx g  az
Líquidos con aceleración angular constante:

Fm  mg  V 2 / r m, V  r
Fuerzas másicas:


Fm   g kˆ   2 riˆ m 
ge   2
riˆ  g kˆ 
.
 dz g
 2
Pendiente vector gravedad efectiva:

dr  r

Por lo tanto la pendiente de la línea perpendicular a ge será:

dz  2 r

dr g
La solución a la ecuación anterior es:

2  2
Z    r  C
 2g 
Y representa a una familia de parábolas que generan parábolas de revolución.
Todas las parábolas son iguales:
Para la Superficie Libre:

2 R  2 R2
H

O dz  g O rdr H
2g

H: Altura del paraboloide desde su vértice.

 Experiencia
ESTRUCTURA PPT
5.7 Actividades de aplicación colaborativa
1. Una pequeña bola de concreto (γ = 2.4 gr/cm3) se deposita suavemente en la superficie de una corriente de agua, con velocidad de 3
m/s y de profundidad 8 m.
¿Cuánto tiempo tardara la bola en tocar el fondo del canal?. ¿A qué distancia medida horizontalmente desde el punto de partida
tocara el fondo?.
 ESTRUCTURA PPT
2. Una esfera de 2 gr/cm3 de peso específico, luego de ser abandonado en la superficie del agua contenida en un recipiente de profundidad
“h”, se hunde tardando un tiempo t en llegar al fondo; se repite la experiencia con una segunda esfera que tarda en llegar al fondo un
tiempo “2t”, calcular el peso específico de la segunda esfera.
 Aprendizaje
ESTRUCTURA PPT evidenciado

5.8 TRABAJO APLICATIVO

Ejemplo:
Se formaran grupos de trabajo, que aplicando la metodología desarrollada anteriormente resuelva los siguientes ejercicios.

1. Un madero de madera (DR= 0.6), de 2 pies de espesor con una placa de aluminio (ɤ =168 lb/pies3), de 2 pies de espesor fija a la parte
inferior está sumergido en aceite (DR=0.9), como se indica en la figura adjunta. Determinar la fuerza requerida para mantener el bloque en
la posición que se muestra. Ubicar la fuerza respecto al punto A.
 Aprendizaje
ESTRUCTURA PPT evidenciado

2. El densímetro que se muestra en la figura adjunta, tiene una masa de 0.045 kg, y el área de la sección transversal de este sistema es de
290 mm2. Determinar la distancia entre las marcas de graduación (sobre el vástago), para densidades relativa de 1.00 y 0.90.
 INSTRUMENTO DE EVLUACIÓN

• Al finalizar la unidad, los estudiantes resuelven problemas sobre el empuje hidrostático a traves del desarrollo de ejercicios de
aplicación, mostrando, orden, información precisa , redacción legible y puntualidad.

CRITERIO DESCRIPCIÓN NL EP L COMENTARIO PTJE

0 2 4
Colaboran entre grupo de estudiantes para
Trabajo colaborativo
el diseño y elaboración de la propuesta de
sesión de clase.

Gestión de la 0 3 6
Presenta información relevante de manera
información
clara y precisa.

Redacción Redacta el desarrollo de los ejercicios de 0 2 4

manera legible y cuidando las reglas
ortográficas.

0 2 4
Presenta material o recurso adicional de
Material de apoyo
manera creativa.

La entrega del trabajo cumple con los plazos 0 1 2

Puntualidad
establecidos
 CONCLUSIONES

01 Es importante su participación activa durante la

sesión de aprendizaje
Durante el desarrollo del curso, se reconoce la
02 importancia del calculo del empuje hidrostático
aplicada a la estática de fluidos, para su formación
profesional.
03 Se motiva que a que el alumno, encuentre la
aplicación empuje hidrostático aplicada a las
estructuras hidráulicas.
 BIBLIOGRAFIA

POTTER, Merle.
CENGEL A STRETER
Mecánica de MOTT Robert. WHITE Frank.
Yurus. Mecánica PÉREZ, G . Víctor. Mecánica
Fluidos. 4ª ed. Mecánica de Mecánica de
de Fluidos Manual de de Fluidos
Color México: Fluidos. 6ta ed. Fluidos. 6ta ed.
GRAW HILL. 3ª Mecánica de Octava Edición
Ciencias Editorial Editorial
ed. Editorial. fluidos, Editorial
Ingeniería Pearson México McGraw hill
México. 2010. 2018.220p. McGraw Hill.
Editores, 2015. 2006. 626p 2006.864p.
996 p. 1992.596p.
886 p.
FIN DEL TEMA

PRACTICA
DIRIGIDA
 Gracias
Docente: Mg. Ing. Giovene Pérez Campomanes.