Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Análisis de Una Investigación y Propuesta de Diseño Experimental.
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Análisis de Una Investigación y Propuesta de Diseño Experimental.
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 5 - Análisis de Una Investigación y Propuesta de Diseño Experimental.
1. Descripción de la actividad
1
(500 palabras) abordando: los aspectos principales de la investigación.
revisar las especificaciones en la situación 2.
Situación 1.
Situación 2
Escoger uno de los siguientes artículos de investigación y realizar un
pequeño resumen de 500 palabras abordando:
a. Objetivo de la investigación. (15/125)
b. ¿Cuáles son los factores, niveles y variables de respuestas
aplicados en la investigación? (15/125)
c. ¿Qué conclusión obtuvieron a partir de análisis de varianza (valor
– p) para cada una de sus variables de respuesta? (10/125)
d. ¿Cuáles son las conclusiones del grupo acerca del artículo?
(5/125)
Artículo 1.
• Emerson, Iossi, Sader, Rubens, Pivetta, Kathia F. Lopes, &
Barbosa, José Carlos. (2003). Efeitos de substratos e temperaturas
na germinação de sementes de tamareira-anã (Phoenix roebelenii
2
O'Brien). Revista Brasileira de Sementes, 25(2), 63-69.
https://doi.org/10.1590/S0101-31222003000400009
Artículo 2.
NA
Portada.
Tabla de contenido.
La propuesta de cada estudiante esto es 5 Propuestas.
El resumen en sus propias palabras de uno de los dos articulo
planteados.
Y la bibliografía en el estilo APA. 6.0
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
3
Un documento en Word o pdf. de la propuesta de investigación
direccionada al diseño experimental con lo exigido en la actividad
situación 1 que deberá ser compartido en el foro y deberá ser integrado
al trabajo colaborativo.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
7
Tercer criterio de Nivel alto: el estudiante presenta un objetivo general de su
evaluación: propuesta de investigación bien planteado y pertinente al diseño
experimental.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de entre 5 puntos y 4 puntos
evaluación asociado
objetivo general de Nivel Medio: el estudiante presenta un objetivo general de su
la propuesta. propuesta de investigación, sin embargo, no es coherente o
Criterio individual. pertinente al diseño experimental.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 2puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: el estudiante NO presenta un objetivo general de
puntos del total su propuesta de investigación
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante presenta tabla esquematizada que
contenga los factores, niveles y variables de respuesta de su
Cuarto criterio de
propuesta de investigación indicando el número de repeticiones
evaluación:
realizadas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de
entre 25 puntos y 18 puntos
evaluación asociado
al descripción
Nivel Medio: el estudiante presenta tabla esquematizada, pero
esquemática del
esta no presenta claramente los factores, niveles y variables de
diseño
respuesta de su propuesta de investigación y/o NO indican el
experimental.
número de repeticiones realizadas
Criterio individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 25
Nivel bajo: el estudiante NO presenta tabla que esquematiza,
puntos del total
los factores, niveles y variables de respuesta de su propuesta de
de 125 puntos de
investigación.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 0 puntos
8
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación asociado entre 25 puntos y 18 puntos
al justificación de un
diseño experimental Nivel Medio: el estudiante presenta un diseño experimental
adecuado a la que no es pertinente a su propuesta de investigación.
propuesta. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio individual entre 17 puntos y 9 puntos
Sexto criterio de
evaluación: Nivel alto: el grupo describe correctamente el objetivo de la
investigación en el resumen presentado
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación asociado entre 15 puntos y 10 puntos
a la descripción del
objetivo dentro del Nivel Medio: el grupo describe parciamente el objetivo de la
resumen. investigación en el resumen presentado
Criterio colaborativo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: el grupo describe erróneamente el objetivo de la
puntos del total investigación en el resumen presentado o no lo describe
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 5 puntos y 0 puntos
Séptimo criterio
Nivel alto: el grupo describe correctamente los factores,
de evaluación:
niveles y variables de respuesta de la investigación en el
resumen presentado
Criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación asociado
entre 15 puntos y 10 puntos
a la descripción de
los factores niveles
Nivel Medio: el grupo describe parcialmente los factores,
y variables de
niveles y variables de respuesta de la investigación en el
respuesta dentro del
resumen presentado.
resumen.
9
Criterio colaborativo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: el grupo describe erróneamente los factores,
puntos del total niveles y variables de respuesta de la investigación en el
de 125 puntos de resumen presentado. o no son descritos
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Octavo criterio de
Nivel alto: el grupo describe correctamente la conclusión la
evaluación:
investigación en el resumen presentado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de
entre 10 puntos y 8 puntos
evaluación asociado
a la descripción de
Nivel Medio: el grupo describe parcialmente la conclusión la
la conclusión dentro
investigación en el resumen presentado.
del resumen.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio colaborativo
entre 7 puntos y 4 puntos
Este criterio
Nivel bajo: el grupo describe erróneamente la conclusión la
representa 10
investigación en el resumen presentado o no es presentada en
puntos del total
ele resumen.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 3 puntos y 0 puntos
Noveno criterio de
evaluación: Nivel alto: el grupo fundamenta una buena conclusión de lo
que fue desarrollado en la investigación.
Criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación asociado entre 5 puntos y 4 puntos
a la conclusión del
grupo sobre el Nivel Medio: el grupo presenta una conclusión de lo que fue
articulo de desarrollado en la investigación
investigación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio colaborativo entre 3 puntos y 2puntos
Este criterio Nivel bajo: el grupo no presenta una conclusión de lo que fue
representa 5 desarrollado en la investigación
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 1 puntos y 0 puntos
la actividad
10
11