LABORATORIO DE FÍSICA MECÁNICA

MEDIDAS EXPERIMENTALES

INTEGRANTES:

Nelson Jeffrey Ortiz Acevedo 1091840

William Javier Sánchez Acevedo 1091858
Cesar Leonardo Flórez Camargo 1091844
Kevin Alexander Robles Mattoma 1091842

Lic. Luis Francisco Rodríguez Wilches

Universidad Francisco de Paula Santander

2020
RESUMEN:
En este laboratorio se realizó una práctica, en la cual se utilizó el péndulo simple.
Con el cual pudimos tomar una serie de mediciones del periodo, tiempo, longitud, y
finalmente la gravedad. El Péndulo Simple, es un instrumento que nos permitió
tomar mediciones con la ayuda de un cronometro y una cinta métrica. Así mismo se
determinó el valor experimental de π, mediante el perímetro y diámetro de unas
circunferencias, por otra parte, se hicieron tomas de metidas para estimar el tiempo
de reacción de una persona.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Medir algunas magnitudes, en varios objetos, utilizando diferentes instrumentos de
medidas y reportar los resultados especificando las incertidumbres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Determinar experimentalmente el tiempo de reacción de una persona.
• Determinar experimentalmente el valor de π con su incertidumbre.
• Determinar experimentalmente el valor de la gravedad de la tierra.

DESARROLLO TEÓRICO
Tiempo de reacción.
Cuando una persona tiene que realizar alguna acción en respuesta a un dado
estímulo (visual, auditivo, táctil), transcurre un cierto tiempo entre la recepción del
estímulo y la ejecución de la acción. Este intervalo de tiempo se conoce como
tiempo de reacción de una persona. Esto sucede, por ejemplo, cuando una persona
que conduce un vehículo tiene que frenarlo luego de visualizar un obstáculo en el
camino, o cuando un atleta en la línea de partida debe decidir que empieza la carrera
después de que escucha la señal de largada dada por el juez de la competencia.
Estas demoras en la reacción están reguladas por dos efectos. El primero es el
tiempo de tránsito del estímulo en los órganos sensible correspondientes (ojo, oído,
etc.). El segundo tiene que ver con el tiempo que pasa entre los impulsos nerviosos
y el movimiento de los músculos.

Péndulo simple.
Se denomina péndulo simple (o péndulo matemático) a un punto material
suspendido de un hilo inextensible y sin peso, que puede oscilar en torno a una
posición de equilibrio. La distancia del punto pesado al punto de suspensión se
denomina longitud del péndulo simple. Nótese que un péndulo matemático no tiene
existencia real, ya que los puntos materiales y los hilos sin masa son entes
abstractos. En la práctica se considera un péndulo simple un cuerpo de reducidas
dimensiones suspendido de un hilo inextensible y de masa despreciable comparada
con la del cuerpo. En el laboratorio emplearemos como péndulo simple un sólido
metálico colgado de un fino hilo de cobre. El péndulo matemático describe un
movimiento armónico simple en torno a su posición de equilibrio, y su periodo de
oscilación alrededor de dicha posición está dada por la ecuación siguiente:

𝑳
𝑻 = 𝟐𝝅√
𝒈
Donde L representa la longitud medida desde el punto de suspensión hasta la masa
puntual y g es la aceleración de la gravedad en el lugar donde se ha instalado el
péndulo.
Determinación de pi:
π (pi) es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro en
geometría euclidiana. Es un número irracional y una de las constantes matemáticas
más importantes. Se emplea frecuentemente en matemáticas, física e ingeniería.

𝝅 = 𝟑. 𝟏𝟒𝟏𝟓𝟗𝟐𝟔𝟓𝟑𝟓𝟖𝟗𝟕𝟗𝟑𝟐𝟑𝟖𝟒𝟔 …
Los instrumentos de medición tienen una precisión finita. La precisión de un
instrumento está asociada a la variación mínima de la magnitud que el mismo puede
detectar.
Análisis
A. Tiempo de reacción.
1. ¿El tiempo de reacción de una persona para agarrar un objeto (regla) de que
factores depende? Estas demoras en la reacción están reguladas por dos efectos.
• El primero es el tiempo transcurrido del estímulo en los órganos sensibles
correspondientes (ojo, oído, etc).
• El segundo tiene que ver con el tiempo que pasa entre los impulsos nerviosos
y el movimiento de los músculos.

2. Con los datos de la tabla 1, para cada participante, calcule el valor promedio de
ese tiempo de reacción y su error absoluto. Suponiendo que la regla cae desde el
reposo, con movimiento uniformemente acelerado y que g, la aceleración debida a
la gravedad es aproximadamente 9.8m/s2.
3. En mediciones de tiempos usando un instrumento activado manualmente, como
por ejemplo cuando se emplea un cronometro (analógico o digital), ¿el operador
introduce una incertidumbre en la definición de los intervalos? ¿Esta incertidumbre
debe considerarse en el momento de estimar la incertidumbre total de la medición
de tiempos? Explique.

Si, puesto que el tiempo de reacción de una persona, no es exacto ni preciso para
con la medida, por lo que ese transcurso de tiempo que pasa desde que decide
oprimir, representa una incertidumbre, por consiguiente, se debe introducir un
error para la toma de mediciones, así mismo, estas mismas debe ser
consideradas para la incertidumbre total, puesto que se representaría una suma
de magnitudes afectadas por error.

4. ¿El tiempo de reacción es muy importante para los conductores de autos? ¿Por
qué?
El tiempo de reacción es importante porque cuanto más alto sea, más
posibilidades tenemos de sufrir un incidente, pero casi es más importante la
distancia de reacción, que está relacionada directamente con la velocidad a la que
circulamos. A mayor velocidad, si el tiempo de reacción es medianamente estable,
más distancia recorreremos hasta que, en efecto, actuemos. Esto nos da una idea
muy clara de la relación entre velocidad y seguridad vial.

B. Determinación experimental del valor de 𝝅

1. Determine los valores promedio para el perímetro (Pprom) y el diámetro
(Dprom)de cada una de las circunferencias con los datos de la Tabla 2.

2. Realice una gráfica de Pprom vs Dprom con los valores de la tabla 3. Halle el
valor de la pendiente.
C. Péndulo Simple:

1. Calcule el periodo promedio del péndulo para cada longitud.

2. Con los datos de la tabla realice un gráfico del Periodo vs Longitud.

Periodo vs Longitud
90
80
70
60
Longitud

50
40
Longitud
30
20
10
0
0 5 10 15 20
Periodo

3. Linealice la gráfica anterior. (Realice un gráfico de T^2 vs L).

Linealización
20
18
16 y = 0,1265x + 7,915
14
Longitud

12
10
8
6
4
2
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Periodo
 t^2 vs Longitud
90
80
70
60
longitud

50
40
Longitud
30
20
10
0
0 50 100 150 200 250 300 350

t^2
4. Encuentre la pendiente de la gráfica linealizada.

6. ¿Qué fuentes de error aparecen en la determinación de la gravedad realizada

en esta práctica?
La Capacidad de reacción al detener el cronometro no fue precisa, así como las
medidas de la longitud del péndulo.

7. ¿Disminuirá la precisión en la determinación de g al utilizar un cronometro que

solo apreciase décimas de segundo en lugar de centésimas?
Por supuesto, ya que el cronometro que solo aprecia décimas, va a representar
una mayor incertidumbre, por lo que el resultado final se va a ver afecto, así como
el número de cifras significativas, que también va a ser mucho menor.

8. ¿Sería una buena idea aumentar el valor del mundo de oscilaciones hasta
varios millares para minimizar el error cometido al medir el periodo del péndulo?
¿Por qué?
Sería mala idea, pues en cada oscilación el péndulo se va "frenando", por lo que
se cometería un error bastante grande en la medición. Es mejor que se haga
menos oscilaciones pero que estas sean más "iguales".
CONCLUSIONES:
• El presente laboratorio nos ha permitido identificar el método correcto y
adecuado que se debe utilizar para el registro de los datos experimentales
teniendo en cuenta los criterios provenientes de allí. (Aspecto teórico).
• El análisis y procesamiento de cada uno de los datos tomados con respecto
al montaje experimental, los tiempos, y cada una de las longitudes que se
marcaron en el procedimiento (en cuanto al péndulo) y que nos permitieron
identificar de manera clara el concepto de péndulo simple y todas sus
características que hacen parte de la temática del presenta laboratorio.
• A partir de los datos experimentales que se obtuvieron en el laboratorio se
ha podido establecer las diferencias entre los conceptos que intervienen en
el momento de analizar el comportamiento físico de un péndulo o cualquier
otro sistema derivado de este; y a su vez interpretarlos de manera clara y así
evaluar tal comportamiento de la mejor forma.