Anexo 1 - Preguntas Generadoras

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001
Trabajo Individual
Anexo: 1 Fase - 1
Elección del tema de Investigación
Nombre: Erika Lizeth Zambrano Duarte Grupo: 194
1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar?
R/= pensaba que se trata de indagar buscar un tema referente a las ciencias sociales
como historia o geografía etc. O como el simple hecho de querer saber o conocer más
sobre un tema, preguntarse el cómo o porque sucede esto o hallarle el significado a un
término, tema o cualquier cosa en general.
2. A partir de las lecturas realizadas defina en un párrafo, ¿Qué es investigación?
R/= /= luego de leer un poco más a fondo dentro de las lecturas sé que la
investigación va mucho más haya, según D’Aquino, M. (2013). Pág. 24, investigar es
la acción de examinar sistemáticamente, observar, tratar de descubrir, hacer
diligencias con el objetivo de encontrar algo. Investigar es todo lo que hacemos,
buscando saber lo suficiente o necesario para dar respuesta a una pregunta, corroborar
una afirmación que hemos hecho y pensamos es verdadera. La investigación
comprende un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad
de indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su
conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Podemos decir que la investigación es expresada de distintas maneras esta puede ser
de carácter cualitativo, de la misma forma podemos emplear distintos tipos o métodos
de investigación según o acorde al tema que se quiere investigar, existen las
empíricas, teóricas, teórico empíricas y aplicadas, dependiendo al tipo se investiga a
vece de ideas de distintos autores o por medio de la experimentación.
3. ¿De acuerdo con el cuadro de temas, cuál de ellos en particular le interesa

investigar y por qué?
R/= Tema: inteligencia emocional

Problematización: cuando eres demasiado lento para empatizar.
Delimitación: En los trabajadores de una empresa, en el trabajo, en una situación
difícil como quebrantos de salud o fallecimiento.
Resultado del ejemplo: en el trabajo eventualmente enfrentan una situación
que surge fuera del trabajo y afecta a su desempeño. Los miembros de la
familia se enferman o fallecen, las relaciones se terminan y otros eventos
difíciles desplazan las tareas laborales. Las personas que luchan por mostrar
sensibilidad y empatía hacia sus colegas en momentos como estos pueden
dejar a los demás enojados y resentidos.
4. ¿Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e identifique

su programa de formación profesional (Psicología, Sociología, Comunicación,
filosofía, Gestión deportiva), y verifique cuáles son las sub-líneas de
investigación que corresponden a su carrera o pregrado, seleccione una,
escríbala, explique por qué se conecte mejor con su tema de investigación?
R/= psicología: sus líneas de investigación son:

Sublima: construcción de subjetividades, sujetos marginales
Construcción de subjetividades: Se puede decir que la subjetividad reúne las
emociones y los sentimientos al expresar ideas de objetos experiencias o
personas. Y es propia del ser humano considero como mi línea de interés a la
construcción de la subjetividad ya que tuve la oportunidad de trabajar con
programas de i c b f de la primera infancia y adquirir capacitación para
trabajar con población infantil. Y mujeres lactantes donde se desarrollan
entornos prácticos de construcción de subjetividad de familias y niños.
5. ¿Por qué considera que el tema que eligió es posible abordarlo en su región y
puede ayudar a transformar sus comunidades?
R/= este tema es importante abordarlo porque nos ayuda a mejorar las
relaciones con la comunidad, y así entender los sentimientos y emociones de
los demás, cabe destacar que nos facilitaría el saber relacionarnos con las otras
personas ya sea en el trabajo, en el estudio o en la vida privada.
6. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted considera que puede generar a
partir de la presente investigación?
R/= poder generalizar rápidamente en la sociedad, especialmente en el ámbito

empresarial, proveyendo técnicas y herramientas para reforzar las habilidades intra e
interpersonales.
7. Redacte una propuesta del título de su investigación (Máximo 14 palabras)
R/= Inteligencia emocional cuando eres demasiado lento para empatizar, en el trabajo
en equipo en una empresa.
8. ¿Dispone o requiere recolectar información para llevar a cabo la

investigación con el título que redactó en el punto anterior, justifique su
respuesta
R/= quiero efectuar una investigación de información empírica, y buscar en fuentes

fidedignas, entrevistas con expertos que me pueden aportar una información valiosa y
robusta; enfocándome en reunir información, y que esos aportes me ayuden a formar
mi propio análisis, del tema de inteligencia emocional.
Nota: El formato Anexo 1 fase 1 debe ser diligenciado y se sube al foro colaborativo
como insumo para iniciar la discusión grupal. Recuerden que la actividad es de
carácter individual, pero ya en un segundo momento se torna estrictamente
colaborativa.
“Investigar, indagar sobre otros, posibilita el bien común”.

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2. A partir de las lecturas realizadas defina en un párrafo, ¿Qué es investigación?

3. ¿De acuerdo con el cuadro de temas, cuál de ellos en particular le interesa

R/= Tema: inteligencia emocional

4. ¿Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e identifique

R/= psicología: sus líneas de investigación son:

R/= poder generalizar rápidamente en la sociedad, especialmente en el ámbito

7. Redacte una propuesta del título de su investigación (Máximo 14 palabras)

8. ¿Dispone o requiere recolectar información para llevar a cabo la

R/= quiero efectuar una investigación de información empírica, y buscar en fuentes

“Investigar, indagar sobre otros, posibilita el bien común”.

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