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    Guia # 3 Clase Virtual Plan Lector Querido Hijo

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    Iván López
    Este documento presenta una guía de trabajo virtual para el análisis literario de la novela "Querido hijo: estamos en huelga" con los estudiantes de 6° grado. La actividad principal consiste en que los estudiantes recuerden frases y situaciones vividas por el protagonista en los primeros cinco días de huelga descritos en la novela. También deben ordenar escenas de la historia, leer los capítulos asignados e identificar elementos como personajes y temas. Al final deben entregar la actividad desarrollada como evid

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    Este documento presenta una guía de trabajo virtual para el análisis literario de la novela "Querido hijo: estamos en huelga" con los estudiantes de 6° grado. La actividad principal consiste en que los estudiantes recuerden frases y situaciones vividas por el protagonista en los primeros cinco días de huelga descritos en la novela. También deben ordenar escenas de la historia, leer los capítulos asignados e identificar elementos como personajes y temas. Al final deben entregar la actividad desarrollada como evid

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    GUIA # 3 CLASE VIRTUAL PLAN LECTOR QUERIDO HIJO

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    CÓDIGO D-39

    GUIA DE TRABAJO VIRTUAL N° 3 VERSIÓN 00

    FECHA DE APROBACIÓN 26/08/2014

    ÁREA ASIGNATURAS GRADO PERIODO TIEMPO SEMANA No.

    LENGUA CASTELLANA PLAN LECTOR 6° 4 2 HORAS 3


    DOCENTE RESPONSABLE TEMAS D
    MM AA
    D
    Análisis literario de la novela querido hijo: estamos en huelga.
    NELLY ESPINOSA VÁSQUEZ Marchando una pizza, matando marcianitos, el gran misterio, y la 09 2020
    guinda nocturna.

    INSTRUCCIÓN

    DESEMPEÑO Interpreta y produce textos de diferentes géneros literarios que permitan asumir una posición
    crítica, teniendo en cuenta su contexto.

    ACTIVIDAD Propósito. Recordar frases y situaciones vividas por el protagonista en los cinco primeros días
    de huelga.
    PRINCIPAL

    (PROPÓSITO) NOTA. Recuerda escribir en tu cuaderno la fecha, el tema, el propósito y el enunciado de las
    actividades a realizar.
    MOTIVACIÓN
    Antes de iniciar su trabajo, lo invito a tomar unos minutos para compartir esta dinámica
    “Habla sobre ti” sigue el link: http://jramonele.blogspot.com/2019/01/plantillas-para-
    fomentar-la-interaccion.html

    PROCEDIMIENTO Después de terminar la motivación:

    Momento 1.
    Socialización de los capítulos leídos:
    Haga la socialización de los capítulos leídos en casa. Se tomará nota de participación.
    Responder preguntas de acuerdo a los niveles de lectura: “Salió de la habitación
    dispuesto a todo. A pelearse con quien fuera si hacía falta”. Según el enunciado
    anterior ¿Qué se le había perdido a Felipe? “Podían darle vueltas y más vueltas y la
    única realidad era que Enrique y Sonia se habían declarado en huelga”. ¿Cuál es el
    nombre y apellido completo de los padres de Felipe? Enrique Puig Bellacasa y Sonia
    Brunell Martínez.¿Qué le sugiere Ángel a Felipe que deben hacer con la huelga de
    padres?  Los padres de Felipe le dejaron una nota y salieron en la noche, esa noche
    ¿Qué comida preparó Felipe?
    Momento 2.
    Ordenar la historia: observa estas cinco escenas de la novela, pero están
    desordenadas. Numéralas del 1 al 5 según suceden en la historia. Luego, escribe lo
    que sucede en cada una. Utiliza conectores temporales como después, luego,
    finalmente... (Ver anexo)
    Momento 3.

    Lectura individual en casa.


    Tu misión es leer toda la novela, sin embargo, para la semana 4 debes leer muy bien
    de la página 66 a la 100. Los capítulos son: 10 segundo día. 11 huelga. 12 caminos sin
    salida. 13 solo en casa. 14 la plaga se extiende.
    Importante.
    Anota en tu cuaderno los personajes que participan en cada historia o capítulo,
    situación problema, las características de los personajes, lugar donde se desarrolla la
    cada historia, tema de cada capítulo.
    PRODUCTO A Evidencia calificable:
    ENTREGAR
    Tome fotos a la actividad del anexo propuesta en el momento 1. Identifíquese con su nombre
    y suba a la plataforma Santillana. Si trabaja directamente en la guía súbala.
    Se evaluará la actividad teniendo en cuenta los siguientes criterios:
    Hace una descripción completa y detallada del tema y elementos vistos en la obra.
    CRITERIOS DE
    Identifica los datos del libro que anticipan al título y la cubierta.
    EVALUACIÓN Hace un análisis con coherencia y cohesión dando muestra de las partes principales
    de una narración, cómo se relacionan entre ellas y los elementos característicos.
    Percibe cómo se relacionan las ideas del texto y deduce el significado de una palabra
    o una expresión a partir de la información que da el texto.
    RECURSOS Y MATERIAL Link de motivación: http://jramonele.blogspot.com/2019/01/plantillas-para-fomentar-la-
    DE APOYO interaccion.html
    Link para descarga la obra: https://simonfernandez99.files.wordpress.com/2020/03/querido-
    hijo-estamos-en-huelga.pdf
    Audio libro: https://youtu.be/R4utM1HaCJg

    Anexo.
    1. Aquí es cuando

    2.
    3.

    4.

    5.

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