Guia 02 Cpaz-La Discriminación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGRÍCOLA PIAMONTE
GUIA DE APRENDIZAJE 02 – CÁTEDRA DE PAZ (COMITÉ DE INCLUSIÓN)
DOCENTE: Álvaro René Garcés

GRADOS: 8°A y 8°B FECHA: 1 Marzo 2021
# cel - : 311-4238139, [email protected]
AREA: Sociales – cátedra de

TEMA: Mi identidad social PERÍODO: Primero
paz
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Reconocer la identidad social y la diversidad de los grupos sociales
 Aceptar y tolerar la diversidad de grupos sociales
EXPLORO:
Estimados estudiantes:
En la guía anterior estudiamos la importancia de reconocer e identificar “tu identidad social,

y como a partir de ella te sientes parte de un grupo social, de un pueblo, de una sociedad.
Ahora veremos cómo en algunos de esos grupos nos hemos visto “discriminados”
“rechazados” por alguna razón: por estar en situación de discapacidad, por el color de piel,
por la situación económica, y por muchas razones más, por ejemplo; sabías que en las
grandes ciudades como Bogotá, Medellín o Cali en algunos restaurantes y discotecas se
reservan el “derecho de admisión”, es decir que ellos deciden si te dejan entrar o no. En la
mayoría de los casos es por el comportamiento, o por el color de piel, o por la apariencia.
LA DISCRIMINACIÓN
Observa las imágenes y responde a las preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Por qué crees que está siendo rechazada la persona de la

imagen?
2. ¿Qué le dirías a las personas que lo están rechazando?
LEO:
3. ¿Qué le dirías a la persona que está siendo rechazada?
4. ¿Has rechazado a alguien alguna vez?
LA
DISCRIMINACIÓN 5. ¿Te has sentido discriminado alguna vez?
6. Describe alguna situación de discriminación que hayas
La discriminación vivido o de la que hayas sido testigo. ¿Cómo te sentiste y
o la segregación qué hiciste?
son aquellas
accciones que
1
excluyen o violentan a una persona o un grupo de personas por tener alguna

condición diferente y considerada negativa por las personas que discriminan.
En general, estos actos se mantienen por que han sido transmitidos entre
generaciones, porque nos acostumbramos a ellos, o por desconocimiento de
la condición del otro. Por ejemplo, frases comunes como “malicia indígena” le
dan una
connotación negativa al hecho de haber nacido de
una comunidad indígena.
También la discriminación puede llevar a

situaciones de violencia extrema, como
genocidios, asesinatos, tortura y violaciones.
Sentirte orgulloso de tu identidad y de la de grupo

social no significa que tú o tu grupo sean mejores
que otros. Es decir, todas las personas, sin
importar sus diferencias, tienen los mismo
derechos y pueden aprender unas de otras.
Defender y mantener la diversidad nos permite
adquirir nuevos aprendizajes y desarrollarnos
como sociedad.
Una vez entendido el concepto de discriminación o segregación, pasaremos a

estudiar una de las formas más acertadas de evitar que la discriminación se siga
practicando en nuestra grupo social, barrio, comunidad.
La mejor solución en contra de la discriminación es practicar el valor que agrupa

todos los valores, este valor se llama: LA EMPATÍA
¿Ya sabes que es la EMPATÍA?
LA EMPATÍA
La empatía es la capacidad que tienen las personas de solidarizarse con una

condición o situación que esté atravesando otra persona o grupo de personas. La
2
empatiía permite ENTENDER A LA OTRA PERSONA, SIN JUZGAR O

RECHAZARLA POR SU CONDICIÓN, es decir, es el antídoto a la discriminación.
Por ejemplo, cuando vemos un acto de rechazo a una persona por que no tiene la
capacidad de económica para comprar ropa nueva o de mada, al “ponernos en sus
zapatos”, entendemos que cualquiera puede atravesar por esa situación y que no se
le debe excluir por esa razón.
Si alguna vez ofendes a alguien o te sientes ofendido, es indispensable que llegues

a acuerdos con los demás por medio de DIÁLOGO. Utilizando la empatía como
principio, el diálogo permite llegar a consensos, es decir, a acciones o decisiones
con las que las personas involucradas se sientan satisfechas e incluidas.
Fuente: Texto extraído de la cartilla Santillana: Educación para la paz 8º, página 9.
TALLER
1. Lee las siguientes noticias y responde las preguntas:

3
El desafortunado asesinato sucedió

Valeria, de 24 años, se mueve en silla entre hinchas de Nacional y
de ruedas y piensa asistir con su papá Millonarios. La agresión se dio tras un
al concierto de Guns & Roses. La enfrentamiento con armas blancas,
organización del concierto afirma que donde uno de los jóvenes recibió una
solo lo podrá hacer si paga la boleta puñalada mortal en su corazón. El
más cara, pues la sección para partido que se iba a disputar entre
discapacitadas está ubicada en la zona Millonarios y Nacional en el estadio El
de platino, donde las entradas valen Campin fue suspendido. La razón: “en
$940.000. un día de luto no se puede estar
celebrando en el estadio.
(Modificado El Espectador, 2016)
(Modificado de Boyacá Extra, 2013)
“Mujeres colombianas en la fuerza

laboral”, en Colombia la población
femenina recibe de un 20 a un 30 por
ciento menos salario que los hombres
realizando el mismo trabajo.
(Modificado de Caracol Radio, 2006)
a) ¿Por qué condición fueron discriminadas las personas en cada una de las noticias?
Plantea una solución para cada caso.
b) ¿Cuáles son las causas más comunes de discriminación en tu colegio y en tu casa?
¿Por qué se mantiene esta exclusión?
c) ¿Cómo te sientes al leer cada caso de discriminación? ¿te sientes identificado?
2. ¿Por qué crees que muchos padres les enseñan a sus hijos actitudes
discriminatorias?
3. Describe una situación de discriminación que hayas vivido u observado,

argumenta como te sentiste y ¿cuál era la solución?
4
4. Observa el vídeo: el cuento del erizo. https://www.youtube.com/watch?v=wU2PXit6ixQ
En un octavo de cartulina, realiza un mini afiche sobre el valor de la empatía,

puedes tomar como ejemplo a “ericito”, crea un mensaje, o usa un refrán, agrega
dibujos y color.
5. En un octavo de cartulina, realiza un mini afiche sobre el tema la discriminación.

Debes crear tu mensaje y agregar dibujos y color.
AUTOEVALUACIÓN
¡PARA MI ES IMPORTANTE SABER QUE APRENDISTE!
Terminada las actividades de la guía vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué
tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía, trata de ser lo más honesto posible.
En la casilla de PUNTUACIÓN, valora el desempeño así:

2 para siempre, 1 para algunas veces y 0 para NUNCA, escribes la puntuación, sumas y
tomas fotografía para que me la envíes junto con las actividades desarrolladas.
DESEMPEÑO SIEMPRE (2) CASI SIEMPRE (1) NUNCA (0) PUNTUACIÓN
Leo con atención y Casi siempre se me ha No he leído el tema

comprendido el tema de la dificultado leer y de la guía y archivos
guía, y archivos comprender el tema de la complementarios.
Aprendizaje complementarios. guía y archivos No he desarrollado el
Logrando desarrollar complementarios. taller.
fácilmente el taller. Logrando desarrollar solo
una parte del taller.
Mantengo siempre una Mantengo en algunas En ningún momento
buena disposición y me ocasiones una buena he tenido buena
esfuerzo para el disposición y me esfuerzo disposición y
Actitud y esfuerzo
aprendizaje del tema de la para el aprendizaje del esfuerzo para el
guía. tema de la guía. aprendizaje del tema
de la guía.
Realizo todas las Realizo casi todas las No realizo ninguna
actividades de la guía. He actividades de la guía. A de las actividades de
Cumplimiento cumplido siempre en las veces he cumplido en la la guía. No he
fechas indicadas. fecha indicada. cumplido nunca con
la fecha indicada.
Materiales Utilizo todos los Utilizo casi siempre todos Nunca utilizo los
materiales posibles (libro, los materiales posibles materiales posibles
diccionario, internet), (libro, diccionario, (libro, diccionario,
5
recomendados para el internet), recomendados internet),

desarrollo de la guía. para el desarrollo de la recomendados para
guía. el desarrollo de la
guía.
CALIFICACIÓN TOTAL
El tema de esta guía me El tema de esta guía no me El tema de esta guía
resultó fácil de aprender y resultó muy fácil de definitivamente no
Dificultad del tema desarrollar. aprender y desarrollar. me resultó fácil de
aprender y
desarrollar.
¡Cada logro comienza con la decisión de intentarlo!

Si sigues estudiando en casa, seguirás avanzando.

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AREA: Sociales – cátedra de

En la guía anterior estudiamos la importancia de reconocer e identificar “tu identidad social,

1. ¿Por qué crees que está siendo rechazada la persona de la

excluyen o violentan a una persona o un grupo de personas por tener alguna

También la discriminación puede llevar a

Sentirte orgulloso de tu identidad y de la de grupo

Una vez entendido el concepto de discriminación o segregación, pasaremos a

La mejor solución en contra de la discriminación es practicar el valor que agrupa

¿Ya sabes que es la EMPATÍA?

La empatía es la capacidad que tienen las personas de solidarizarse con una

empatiía permite ENTENDER A LA OTRA PERSONA, SIN JUZGAR O

Si alguna vez ofendes a alguien o te sientes ofendido, es indispensable que llegues

1. Lee las siguientes noticias y responde las preguntas:

El desafortunado asesinato sucedió

“Mujeres colombianas en la fuerza

Plantea una solución para cada caso.

b) ¿Cuáles son las causas más comunes de discriminación en tu colegio y en tu casa?

¿Por qué se mantiene esta exclusión?

c) ¿Cómo te sientes al leer cada caso de discriminación? ¿te sientes identificado?

3. Describe una situación de discriminación que hayas vivido u observado,

4. Observa el vídeo: el cuento del erizo. https://www.youtube.com/watch?v=wU2PXit6ixQ

En un octavo de cartulina, realiza un mini afiche sobre el valor de la empatía,

5. En un octavo de cartulina, realiza un mini afiche sobre el tema la discriminación.

¡PARA MI ES IMPORTANTE SABER QUE APRENDISTE!

En la casilla de PUNTUACIÓN, valora el desempeño así:

DESEMPEÑO SIEMPRE (2) CASI SIEMPRE (1) NUNCA (0) PUNTUACIÓN

Leo con atención y Casi siempre se me ha No he leído el tema

recomendados para el internet), recomendados internet),

¡Cada logro comienza con la decisión de intentarlo!

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