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    Ejecutar Acciones de Lectura Comprensiva Teniendo en Cuenta La Aplicación de Estrategias Lectoras de Acuerdo Con El Texto

    Cargado por

    Karina Palacios
    El documento presenta un texto narrativo sobre la visita de un padre y su hijo a una granja. El padre intentaba enseñarle a su hijo, quien provenía de una familia adinerada, sobre la vida de las personas menos afortunadas en el campo. A través de preguntas sobre el texto, se evalúa la comprensión lectora del estudiante.

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    Ejecutar Acciones de Lectura Comprensiva Teniendo en Cuenta La Aplicación de Estrategias Lectoras de Acuerdo Con El Texto

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    Karina Palacios
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    El documento presenta un texto narrativo sobre la visita de un padre y su hijo a una granja. El padre intentaba enseñarle a su hijo, quien provenía de una familia adinerada, sobre la vida de las personas menos afortunadas en el campo. A través de preguntas sobre el texto, se evalúa la comprensión lectora del estudiante.

    Descripción original:

    Título original

    Ejecutar acciones de lectura comprensiva teniendo en cuenta la aplicación de estrategias lectoras de acuerdo con el texto

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    El documento presenta un texto narrativo sobre la visita de un padre y su hijo a una granja. El padre intentaba enseñarle a su hijo, quien provenía de una familia adinerada, sobre la vida de las personas menos afortunadas en el campo. A través de preguntas sobre el texto, se evalúa la comprensión lectora del estudiante.

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    Karina Palacios
    El documento presenta un texto narrativo sobre la visita de un padre y su hijo a una granja. El padre intentaba enseñarle a su hijo, quien provenía de una familia adinerada, sobre la vida de las personas menos afortunadas en el campo. A través de preguntas sobre el texto, se evalúa la comprensión lectora del estudiante.

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    Ejecutar acciones de lectura comprensiva teniendo en cuenta la aplicación de

    estrategias lectoras de acuerdo con el texto

    1. ¿Cómo es la familia?

    Rica
    2. ¿A dónde llevó el padre al hijo de viaje?
    Al campo
    3. ¿Qué pretendía el padre?
     Que el hijo viera lo ricas que eran las personas del campo. (f)
     Que el hijo comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos. (v)
     Que el hijo viera lo bonito que estaba el campo y fuera labrador. (f)

    4. ¿Cuánto tiempo estuvieron en la granja, el padre y el hijo?


    Un día y una noche
    5. En el texto dice: “Al concluir su estancia...” La palabra subrayada la podemos
    sustituir por…
    Terminar
    6. Cuando el padre dice: ¿Viste que pobre y necesitada puede ser la gente? ¿A
    quién se estaba refiriendo?

    a la familia de la granja

    7. ¿Quién crees que dio la lección: el padre al hijo o el hijo al padre?


    El hijo al padre
    8. 8. Relaciona lo que tenía el niño con lo que tenían en la granja:

    Familia acaudalada Familia de granja


    un perro Cuatro perros
    Una piscina Un riachuelo sin fin
    Lámpara importada Estrellas
    Un patio grande Tienen todo el horizonte
    Unos padres a los que apenas veía Tiempo para conversar y convivir en
    familia
    1. Explique las técnicas de comprensión de lectura aplicadas al texto para
    resolver las preguntas.
    la técnica que utilice fue el subrayado, para obtener la información más relevante de la
    lectura, de esa manera me ayudo a adquirir posible información que me ayudaría a resolver
    los interrogantes planteados.
    2. Elabore cinco conclusiones sobre la temática desarrollada en la actividad de
    aprendizaje.
    Se puede concluir que con este tipo de texto literario el lector puede inducir una idea
    acerca de los acontecimientos que se van narrando en la lectura.
    Se concluye que una de las enseñanzas más significativas que nos puede dejar la lectura
    es la reflexión que nos deja el niño de la familia acaudalada, al ver la vida desde otra
    perspectiva,
    Se pudo concluir que mediante un texto de manera breve se puede formular y realizar
    una lectura critica
    Se puede concluir que mediante estas actividades prácticas se pueden afianzar los
    conocimientos teóricos que nos brinda el tutor.
    Se puede concluir que mediante las tácticas de comprensión lectora, facilita el proceso de
    asimilación y comprensión del texto.

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