Comportamiento Grupal

UNIVERSISDAD AUTONOMA DE BAJA
CALIFORNIA SUR
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
LICENCIATURA EN NEGOCIOS E
INNOVACIÓN ECONÓMICA
COMPORTAMIENTO GRUPAL
Itzel Estefania Rivera Moreno

Profesora Gabriela Fierro Buelna
Comportamiento Organizacional
La Paz, Baja California Sur; 16 de
abril de 2021
Después de haber comprendido el comportamiento individual y los componentes
que intervienen en su desarrollo, se debe entender que los seres humanos,
naturalmente, somos sociales y nuestras interacciones con otros individuos generan
cambios en nosotros y en las sociedades mismas.
Un grupo es la interacción de dos o más individuos que tienen en común un objetivo.
Ser parte de un grupo es importante ya que estos generan identidad, seguridad y
estructura, y, a su vez, se satisface la necesidad de afecto, atención y pertenencia.
CARACTERISTICAS
1. Interacción. Es la acción recíproca de estímulos, respuesta entre dos
individuos.
2. Finalidad. Son las metas y objetivos del grupo.
3. Percepción. Es la respuesta de un individuo a cierta nueva información,
comparándola con datos previamente aprendidos.
4. Motivación. Son las razones de un individuo, provocadas por estímulos
internos o externos, que hacen que se comporte de una manera determinada
hacia el logro de un objetivo.
5. Organización. Es un sistema por el cual el grupo es guiado, que se obtiene
como resultado de la interacción de sus miembros y plantea el orden para el
logro de sus objetivos.
CLASIFICACIÓN
Los grupos se clasifican de dos formas:
● Formales. Estos suelen darse dentro de una organización, son creados para
lograr las metas de la empresa. Estos se determinan según las funciones y
así es como surge la departamentalización.
● Informales. Estos grupos son formados con el propósito de socializar y crear
relaciones más íntimas.
ESTRUCTURA
La estabilidad e interacción entre los miembros genera una estructura que
dependerá de las posiciones y funciones de cada uno.
Estatus
El estatus dentro de las organizaciones se suele conseguir por nombramiento y por
imposición de jefes o gerentes y la jerarquía se verá aceptada dependiendo de la
forma en la que se realice.
Normas
Las normas se ven determinadas dependiendo de la interacción dentro del grupo,
dando como resultado la búsqueda de cierto comportamiento por parte de los
integrantes, la cual, si no se llega a cumplir, trae consigo una sanción.
Estas normas se originan dentro del grupo como una forma de enfrentar diversas
situaciones y conflictos que puedan presentarse.
Roles
Estos suelen estar diseñados de manera formal para establecer los cargos y
funciones que desempeñara cada integrante.
también pueden surgir de la interacción entre los miembros, acoplándose a las
características individuales de cada uno
MODELO DE LAS CINCO ETAPAS
● Formación. En esta etapa no existen jerarquías ni estructuras, a menos que
ya estuvieran impuestas, ya que los miembros son nuevos. Es la etapa del
conocimiento e incertidumbre.
● Tormenta. Aquí inicia la estructuración, se comienzan a formar la jerarquía
y a distribuirse los roles. También suele ser la etapa donde se empiezan a
generar conflictos
● Normatividad. Pará este punto, los miembros ya se conocen y solucionan
ciertas problemáticas a través de ensayo y error, la estructura ya está más
sólida y se genera una relación más estrecha.
● Desempeño. Esta es la etapa funcional, los miembros ya conocen la
fortalezas y debilidades de cada uno, y han logrado aprender sobre las
personalidades de los demás, por consiguiente, la distribución del trabajo es
más sencilla.
● Movimiento. Es la consolidación del trabajo. Los miembros ya saben que
hacer y cómo hacerlo, entonces su única preocupación es cumplir
satisfactoriamente los objetivos.
CONCLUSION
El entendimiento de las interacciones sociales y la creación de grupos es importante
para generar un manejo mas eficiente de los individuos. El conocimiento de sus
personalidades, sus aptitudes, sus debilidades y sus objetivos hará muchísimo más
fácil la forma de mantener la convivencia y el trabajo efectivo sin la interrupción
constante de problemáticas. Esto también genera una mejor manera de afrontar
estos problemas, ya que existen experiencias y apoyo entre los individuos.
Bibliografía
Candelas Ramírez, E., Hernández Mendoza, F., Montero Montiel, G., García Ortíz, M. E.,
García Chavero, M. P., & García González, M. (2012). Apunte Electronico, FCA-
UNAM http://fcaenlinea.unam.mx/anexos/1260/1260_u4_Act_integradora.pdf
Ramírez, U. (2019), Factor Humano II, Curso de Factor Humano II, 13 págs. Recuperado
de: http://cursos.aiu.edu/Factor%20Humano%20II/PDF/Tema%201.pdf

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