Tarea Unidad III

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Psicología 105 Unidad 3 Aprendizaje /Inteligencia

Conteste las siguientes preguntas:


1-¿Qué es inteligencia?
La inteligencia se puede definir como el conjunto de habilidades cognitivas generales
de resolución de problemas, pensamiento abstracto y razonamiento, como una
habilidad mental la cual involucra la capacidad de comprender ideas complejas, de
adquirir conocimiento, además, de la capacidad de aprender de la experiencia y
adaptarse a un entorno cambiante, la inteligencia implica procesos tales como el
razonamiento, la percepción de relaciones y analogías, el cálculo, el aprendizaje
rápido, la memoria, la memoria de trabajo, la destreza espacial y matemática, entre
otras.

2-¿Es el término inteligencia de fácil definición? Explique

Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber,


aprender y de resolver problemas.

Se podría decir que la inteligencia es la facultad que tienen la


personas de conocer, analizar comprender situaciones.

Es decir la facultad de resolver problema nuevo.

3- Existen varias teorías para explicar la inteligencia humana.


Describe la de Raymond Cattell, Howard Gardner y Daniel
Goleman.

Raymond Cattell (1987), la inteligencia es un factor general que se puede


dividir en dos sub-factores o subtipos: la inteligencia fluida y la inteligencia
cristalizada. La inteligencia fluida consiste en la capacidad de elaboración,
solución de problemas y de memoria mientras que la inteligencia cristalizada se
basa en el saber cultural, el lenguaje y las habilidades sociales. La inteligencia
general se manifiesta a través de múltiples habilidades cognitivas que permiten
al individuo razonar, formar conceptos y resolver problemas utilizando
información desconocida o procedimientos nuevos (inteligencia fluida), así
como razonar con información verbal previamente aprendida (inteligencia
cristalizada).

Howard Gardner (2006) de la Harvard University, la inteligencia general “g”


influye de manera transversal en todas las habilidades mentales de la persona.
Gardner, subraya la necesidad de comprender la inteligencia en función de
diferentes clases de conocimiento que tienen lugar de modo natural en el
ambiente cotidiano, centrándose especialmente en los contenidos cognitivos de
la inteligencia.

Daniel Goleman
Desde esta perspectiva, no existiría una única inteligencia, sino más bien siete
inteligencias múltiples e independientes entre sí (Sternberg y Detterman, 2003):
Inteligencia Lingüística, Inteligencia Lógico–Matemática, Inteligencia Corporal y
Kinestésica, Inteligencia Visual-Espacial, Inteligencia Musical, Inteligencia
Interpersonal, Inteligencia Intrapersonal.

4-¿Qué es la psicometría?

La psicometría es la rama de la psicología que se orienta a la


medición de los procesos psíquicos. Para esto, desarrolla estudios
que permiten otorgar una cifra a sus resultados, posibilitando la
comparación entre las características psicológicas de diferentes
personas de manera objetiva.

5- Principales pruebas para medir inteligencia.

WAIS IV: Escala de inteligencia para adultos. Evalúa la inteligencia


en adultos a partir de 16 años y hasta 90 años.

WISC V: Escala de inteligencia para niños. Es una evaluación de la


inteligencia en niños a partir de 6 hasta 16 años.

6- ¿Qué papel desempeñan la herencia, el ambiente y la cultura para


determinar la inteligencia de las personas? Elabora tu propia
respuesta.

La Herencia y el ambiente en el ser humano. Como sabemos todo


ser humano está influenciado por unos rasgos genéticos que se
trasmite a través de los cromosomas y por unos factores
ambientales que envuelve estos genes. Esto significa que el
ambiente y la herencia van cabalgando cogidas de las manos.

Como hemos visto en la pregunta anterior, la herencia nos


predispone y nos limita frente a ciertos comportamientos, pero el
ambiente determina su expresión.

Nuestra inteligencia puede ser en gran parte determinada por los


genes humanos.

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