Guía de 10° La Oración Simple

REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE COLÓN
ESPAÑOL 10°
GUÍA DE APRENDIZAJE
La oración simple
ESTUDIANTE:
GRUPO:
AÑO LECTIVO 2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: identifica la oración simple en un contexto

oracional para reconocer sus clases y su estructura.
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce los elementos de la oración simple y los categoriza.
Separa las estructuras de las oraciones simples.
Reconoce las clases de oraciones según su estructura y según la actitud del hablante.
CONTENIDO
ÁREA 2: Estructura de la lengua
TEMA : La oración simple
_ Concepto
_ Clase
_ Estructura
DESARROLLO DEL TEMA
Concepto
Son oraciones simples aquellas que tienen un solo verbo conjugado, por
lo tanto, tiene un único predicado.
Ejemplo:
La luna ilumina el arenal de la isla.
Sujeto predicado
 La oración, de acuerdo con el criterio semántico, tiene sentido

completo porque expresa ideas.
 Tiene independencia sintáctica porque termina en un punto.
 Y de acuerdo con el criterio morfológico tiene concordancia
gramatical, porque sus elementos concuerdan en género y número.
La oración se clasifica según su estructura en: unimembre y
bimembre
Observando la imagen anterior concluimos que los elementos de

la oración simple son:
1.El sujeto es la persona, animal que realiza la acción.
El sujeto puede clasificarse de acuerdo a los siguientes criterios:
a) Por el número de núcleos.
 Sujeto simple, es el que conta de un solo núcleo.
Ejemplo: El presidente reúne a su gabinete.
Núcleo
La avioneta se estrelló.
 Sujeto compuesto, es el que consta de dos o más núcleo.

Ejemplo: Pedro y él corren por el campo.
núcleo núcleo
b) Por la ausencia o no del sujeto.
 Sujeto expreso, cuando está presente en la oración.
Ejemplo: Rebeca trabaja en el hospital.
Sujeto expreso
 Sujeto tácito, cuando está ausente, pero se sobrentiende.
Ejemplo: Cumplió con la tarea asignada.
Sujeto tácito no está presente en la oración, pero se sabe quién es por el verbo. Nos preguntamos
¿quién cumplió con la tarea asignada? Él o ella.
2. El predicado es todo lo que se dice del sujeto.
Para reconocer el sujeto te debes preguntar: ¿de quién o de qué hablan en la oración?, y la
respuesta será el sujeto. Ahora bien, si quieres identificar al predicado, podrías preguntarte: ¿qué
se dice del sujeto? Y la respuesta será el predicado.
Clases de predicado
Según el tipo de verbo podemos distinguir dos clases de predicado: nominal y verbal.
Clase de oraciones según la intención del hablante
Actividades
Nombre: _______________ Grupo: ________ Fecha: _________
Valor total:40 Pts.
Indicaciones generales: Antes de completar las actividades lea y
comprenda el plan. No devuelva la guía de estudio, solo las
actividades.
I Parte
Identifica el sujeto y el predicado; después, anótalos en el espacio
correspondiente. Valor 10 Pts.
Ejemplo:
La música creaba el ambiente.
Sujeto: La música
Predicado: creaba el ambiente.
1.Dependía de los gestos el cine mudo.

Sujeto:
Predicado:
2.Charlot usaba bastón y bombín.
Sujeto:
Predicado:
3.Chaplin hizo más de noventa películas.
Sujeto:
Predicado:
4.Ganó muchos premios el personaje de Charlot.
Sujeto:
Predicado:
5.Todos estaban ocupados.
Sujeto:
Predicado:
II parte
Lee con atención las siguientes oraciones y subraya las opciones
que corresponden a cada sujeto. Valor 10 Pts.
Ejemplo:
Rebeca trabaja en el hospital.
a. expreso b. tácito c simple d. compuesto
1.Karina y Manuel son grandes amigos.
2.Alcanzamos por fin la victoria.

3. Ellos caminan largas distancias.
4. Los bailarines y los cantantes celebraron por igual.
5.Los espejos limpios reflejan la imagen nítida.
III parte. Clasifica las siguientes oraciones en unimembre y
bimembre. Valor 5 Pts.
Ejemplo: ¡Qué barato! unimembre
_Juan y Nicky fueron de compras. ____________
_Buenos días. ___________________
_Llueve a cántaros. _________________
_A mí me gusta el helado. ____________
_Un camino complicado. _____________
IV Parte
Identifica las oraciones según la actitud del hablante: enunciativa,
interrogativa, exclamativa, imperativa, dubitativa,
desiderativa. Valor 10 Pts.
Ejemplo: ¿Cuándo te compraste ese vestido? interrogativa
1.Ninguno me gusta. ____________
2. Harás los ejercicios bien. ______________
3. ¿Por qué lloras? _______________
4.Escucha esta noticia______________
5. ¡Qué delicioso pastel! _________________
6. ¡He aprobado! _____________________
7. Por favor, escúchame. ________________
8.Quizá vaya a la fiesta. __________________
9.Ojalá nos pudiéramos quedar a dormir. _____________
10.El invierno es una estación muy fría. ____________
V parte. Clases de predicado
Escribe si el predicado es verbal o nominal. Valor 5 Pts.
Ejemplo:
-La fruta está muy madura. nominal
- Cortaron todos los árboles del bosque. __________
-Entregué los regalos la semana pasada. ___________
-Él parece arrogante. _________________
-La diva dará un concierto. ____________
- Taboga es la isla de las flores. __________
Criterios de evaluación:
Puntualidad 5 Pts.
Ortografía 5Pts.
Contenido 40 Pts.
Puntaje obtenido 50 Pts.
Puntaje total
/50 Nota

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AÑO LECTIVO 2021

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: identifica la oración simple en un contexto

 La oración, de acuerdo con el criterio semántico, tiene sentido

Observando la imagen anterior concluimos que los elementos de

 Sujeto compuesto, es el que consta de dos o más núcleo.

Clase de oraciones según la intención del hablante

1.Dependía de los gestos el cine mudo.

2.Alcanzamos por fin la victoria.

Puntaje obtenido 50 Pts.

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