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    Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1

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    Este documento presenta una guía de evaluación integradora para el área de matemáticas y educación física para el primer trimestre de cuarto grado. La guía contiene 10 preguntas de matemáticas y 4 actividades de educación física que los estudiantes deben completar y enviar evidencias antes de las fechas límites. También incluye rúbricas de autoevaluación y coevaluación para que los estudiantes y padres evalúen el desempeño y proporcionen sugerencias.

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    Este documento presenta una guía de evaluación integradora para el área de matemáticas y educación física para el primer trimestre de cuarto grado. La guía contiene 10 preguntas de matemáticas y 4 actividades de educación física que los estudiantes deben completar y enviar evidencias antes de las fechas límites. También incluye rúbricas de autoevaluación y coevaluación para que los estudiantes y padres evalúen el desempeño y proporcionen sugerencias.

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    Título original

    Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1 (1)

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    Este documento presenta una guía de evaluación integradora para el área de matemáticas y educación física para el primer trimestre de cuarto grado. La guía contiene 10 preguntas de matemáticas y 4 actividades de educación física que los estudiantes deben completar y enviar evidencias antes de las fechas límites. También incluye rúbricas de autoevaluación y coevaluación para que los estudiantes y padres evalúen el desempeño y proporcionen sugerencias.

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    Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1

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    Este documento presenta una guía de evaluación integradora para el área de matemáticas y educación física para el primer trimestre de cuarto grado. La guía contiene 10 preguntas de matemáticas y 4 actividades de educación física que los estudiantes deben completar y enviar evidencias antes de las fechas límites. También incluye rúbricas de autoevaluación y coevaluación para que los estudiantes y padres evalúen el desempeño y proporcionen sugerencias.

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    de 9

    INSTITUCIO N E D U C A T I VA

    “Alonso Carvajal Peralta”


    Resolución No. 005683 del 1 de Noviembre de 2019
    REG. SED Libro 5 Folio 348
    NIT: 890.501.419-1

    GUIA N° 4
    PRUEBA INTEGRADORA

    NOMBRE ÁREA: GRADO: NOMBRE DOCENTE:


    ESTABLECIMIENTO MATEMÁTICAS: 4° Álvaro Lemus Rodríguez
    EDUCATIVO: IEA CARPE aritmética,
    geometría, estadística
    SEDE: Ramón González Educación
    Valencia física CUARTO TELÉFONO: 3132801220
    A, B, C

    NOMBRES Y
    APELLIDOS DEL TRIMESTRE: 1
    ESTUDIANTE:

    FECHA ENTREGA DE PAQUETE FECHA RECEPCIÓN DE EVIDENCIAS:


    30 de abril de 2021 3 de mayo de 2021 matemáticas.
    4 de mayo de 2021 educación física.

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE
    Aplicar los conocimientos adquiridos en las guías desarrolladas durante el primer trimestre del
    año lectivo.

    RECOMENDACIONES:

     Leo con mucho cuidado que puntos de la guía puedo desarrollar en el cuaderno y cuales en la guía con
    letra legible y ortografía. Tomo evidencias foto ya sea de trabajos de la guía o del cuaderno.
     Evitar de hacer tachones y el uso de corrector, enviar guías nítidas claras que se entiendan.
     Importante NO OLVIDAR MARCAR LA HOJA CON NOMBRES, APELLIDOS Y GRADO.
     Guardar la guía en el portafolio, tan pronto termine su trabajo.

    1. Realizó la unión (U) de los siguientes conjuntos, trabajo en la guía.

    A B C

    U
    3 1
    4 5
    = 2 =

    2. Dibuja en tu cuaderno de matemática con ayuda de tus padres un semáforo, lo coloreo


    de la manera correspondiente y digo el significado de cada color. Tomo evidencia foto.

    3. Completo el siguiente cuadro en la guía y clasificó el grupo de variables


    VARIABLE VARIABLE VARIABLES
    CUALITATIVA CUANTITATIVA
    -8 estudiantes.
    -Tipo de música.
    -30 años.
    -lugar favorito para jugar.
    -Artista preferido.

    4. Encuentra los números que cumplan las condiciones dadas: realizo este punto en el cuaderno de
    matemáticas o si puedes en la guía. Toma evidencia foto.
    Menor número que se pueda formar con los dígitos 8, 1, 6 y 3
    Mayor numero que se pueda formar con los dígitos 1, 0, 4 y 2

    5. Escribo el nombre de los siguientes cuadriláteros, trabajo en la guía.

    6. Escribe la regla para cada secuencia. Trabajo en la guía.

    a) 4-5-8-9-12-13-16 Regla

    b) 3-6-4-7-5-8 Regla

    7. Especifica o escribe cual es la posición ocupada por la cifra subrayada en cada uno de los siguientes
    números.

    365 1274

    8. Observa el hexágono regular, trazo sus diagonales. ¿cómo son los triangulo que se forman? Trabajo
    en la guía.
    9. Clasifico los triángulos según sus lados y según sus ángulos. Trabajo en
    la guía.

    ___________________ __________________ ______________


    ____________________ __________________ ______________

    10. Se hizo una encuesta sobre el género musical que prefieren los
    estudiantes entre rock, pop, y reggae.
    Los resultados se registraron en una tabla de frecuencia. Represento estos
    datos en un diagrama de barras. Cada barra la coloreo de diferente color.

    GENERO FRECUENCIA
    MUSICAL
    Rock 10
    Pop 9
    Reggae 5

    Rock pop reggae


    RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN – PRIMARIA

    AREA: MATEMATICAS GRADO_______ PRIMER TRIMESTRE AÑO: 2021

    NOMBRES DEL ESTUDIANTE: _______________________________________


    Apreciado estudiante IEALCARPE:
    De acuerdo a su desempeño durante este trimestre, diligenciar todos los indicadores
    de esta RÚbrica de autoevaluación de forma sincera y honesta. Luego de ello,
    encontrará una casilla para su valoración numérica (1.0 a 5.0), esta debe ser
    coherente con los aspectos valorados anteriormente. Al final, es importante que
    escriba sus sugerencias en busca de la mejora del proceso de “Estudio y
    aprendizaje en casa”

    CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO Siempre Algunas Pocas


    veces veces

    Responsabilidad
    Soy puntual y cumplo con las fechas de entrega o envío de las
    evidencias de aprendizaje al correo o WhatsApp de mi profe.
    Asisto con puntualidad a las clases virtuales de matemáticas.
    Comunicación
    Tengo en cuenta las orientaciones, aclaraciones, correcciones,
    recomendaciones y sugerencias que me envía mi profe para
    mejorar mi aprendizaje en el área de matemáticas.
    Motivación
    Aprovecho al máximo el tiempo que dedico a desarrollar las
    guías de aprendizaje.

    Acceso a las guías de aprendizaje


    Preparo yo solo los materiales y útiles para desarrollar
    las guías de aprendizaje.
    En mi casa, estudio y desarrollo las guías de aprendizaje sin
    distracciones: celular, TV, computador, juegos, juguetes, etc
    Comprensión de las guías
    Logré desarrollar todas las actividades de las guías de
    matemáticas propuestas.
    Cuando mis padres me orientan sobre un tema, estoy
    atento a sus explicaciones
    Valoración (1.0 a 5.0)

    Sugerencias para el docente:


    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    RÚBRICA DE COEVALUACION – PRIMARIA:
    AREA: MATEMATICAS GRADO_______ PRIMER TRIMESTRE AÑO: 2021

    NOMBRES DEL ESTUDIANTE: _______________________________________

    Apreciado padre de familia IEALCARPE:


    De acuerdo al desempeño de su hijo/hija durante este trimestre, diligenciar
    todos los indicadores de esta rúbrica de coevaluación de forma sincera y honesta.
    Luego de ello encontrara una casilla para la valoración numérica (1.0 a 5.0) esta
    debe ser coherente con los aspectos valorados anteriormente. Al final es importante
    que escriba sus sugerencias en busca de la mejora del proceso de “trabajo en casa”
    ASPECTO Siempre Algunas veces Pocas veces
    S
    Mi hijo/Mi hija
    Desarrolla responsablemente las guías
    de aprendizaje de Matemáticas.
    Mantiene organizado su lugar de
    estudio y material guías, libro del PTA.
    Antes de entregar el producto final
    solicitado en la guía, de matemáticas lo
    revisa y lo corrige todos los errores para
    enviar un trabajo limpio y bien hecho
    Refuerza los conocimientos adquiridos
    En cada guía
    Tiene en cuenta las orientaciones,
    aclaraciones, correcciones,
    recomendaciones y sugerencias que me
    envía el docente para mejorar el
    aprendizaje
    Valoración (1.0 a 5.0)

    Como padre de familia que recomendaciones u observaciones nos puede aportar


    para fortalecer el proceso de educación y aprendizaje en casa

    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

    ● No olvides que, puedes llamar o escribir al


    WhatsApp de LUNES A VIERNES de 7:00 AM a 1:00 PM
    para aclarar dudas teniendo en cuenta el cronograma de
    actividades.
    PRUEBA
    INTEGRADORA TRIMESTRE UNO. AREA: EDUCACION FISICA
    NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________

     Busco un espacio en mi hogar donde pueda realizar los siguientes ejercicios


    y actividades: saco fotos.

    1.Caminar de frente, lateral con cambio de dirección con y sin elementos. Anexo
    evidencia de la actividad (foto o video).

    2.Trazo figuras en el piso ejemplo cuadrados con tiza u otro material y camino
    en puntas de pies, en talones, borde interno, borde externo. Anexo evidencia.

    3.Correr en todas direcciones, con cambio de dirección,

    4. Desplazamientos con obstáculos llevando objetos en la cabeza


    5.Realizo dos pasos del bambuco presento evidencias fotos.

     Desarrollo las siguientes actividades y ejercicios sobre equilibrio: saco


    fotos como evidencias de cada actividad.

    6.Caminar, correr y saltar como un gigante (pasos largos

    7.Saltar de un aro a otro. Si no los tengo utilizo lazo, dibujo círculos


    en el suelo etc.
    8.. Correr tres metros y saltar
    9. Camino como una cigüeña elevación máxima de rodillas.
    10. Selecciono dos de los mensajes utilizados en las caminatas le
    saco fotos y envío la evidencia.

    RÚBRICA AUTOEVALUACIÓN – PRIMARIA AREA: EDUCACION FISICA Y


    RECREACION

    GRADO______ TRIMESTRE 1 AÑO: 2021

    NOMBRES DEL ESTUDIANTE: _______________________________________


    Apreciado estudiante IEALCARPE:
    De acuerdo a su desempeño durante este trimestre, diligenciar todos los indicadores
    de esta RÚbrica de autoevaluación de forma sincera y honesta. Luego de ello,
    encontrará una casilla para su valoración numérica (1.0 a 5.0), esta debe ser
    coherente con los aspectos valorados anteriormente. Al final, es importante que
    escriba sus sugerencias en busca de la mejora del proceso de “Estudio y
    aprendizaje en casa”
    CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO Siempre Algunas Pocas
    veces veces

    Responsabilidad
    Soy puntual y cumplo con las fechas de entrega o envío de las
    evidencias de aprendizaje al correo o WhatsApp de mi profe.
    Asisto con puntualidad a las clases virtuales de educación
    física y recreación.
    Comunicación
    Tengo en cuenta las orientaciones, aclaraciones, correcciones,
    recomendaciones y sugerencias que me envía mi profe para
    mejorar mi aprendizaje en el área de educación física y
    recreación.
    Motivación
    Aprovecho al máximo el tiempo que dedico a desarrollar las
    guías de aprendizaje.

    Acceso a las guías de aprendizaje


    Preparo yo solo los materiales y útiles para desarrollar
    las guías de aprendizaje en el área de educación física
    y recreación.
    En mi casa, estudio y desarrollo las guías de aprendizaje sin
    distracciones: celular, TV, computador, juegos, juguetes, etc
    Comprensión de las guías
    Logré desarrollar todas las actividades de las guías propuestas
    Cuando mis padres me orientan sobre un tema, estoy
    atento a sus explicaciones
    Valoración (1.0 a 5.0)

    Sugerencias para el docente:


    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

    RÚBRICA COEVALUACIÓN – PRIMARIA AREA: EDUCACION FISICA Y


    RECREACION

    GRADO______ TRIMESTRE 1 AÑO: 2021

    NOMBRES DEL ESTUDIANTE: _______________________________________

    Apreciado padre de familia IEALCARPE:


    De acuerdo al desempeño de su hijo/hija durante este trimestre, diligenciar
    todos los indicadores de esta rúbrica de coevaluación de forma sincera y honesta.
    Luego de ello encontrara una casilla para la valoración numérica (1.0 a 5.0) esta
    debe ser coherente con los aspectos valorados anteriormente. Al final es importante
    que escriba sus sugerencias en busca de la mejora del proceso de “trabajo en casa”
    ASPECTO Siempre Algunas veces Pocas veces
    S
    Mi hijo/Mi hija
    Desarrolla responsablemente las guías
    de aprendizaje de Educación física y
    recreación y educación física.
    Mantiene organizado su lugar de
    estudio y material guías, libro PTA
    Antes de entregar el producto final
    solicitado en la guía, lo revisa y lo
    corrige todos los errores para enviar un
    trabajo limpio y bien hecho
    Refuerza los conocimientos adquiridos
    en cada guía
    Tiene en cuenta las orientaciones,
    aclaraciones, correcciones,
    recomendaciones y sugerencias que me
    envía el docente para mejorar el
    aprendizaje en el área de educación
    física y recreación.
    Valoración (1.0 a 5.0)

    Como padre de familia que recomendaciones u observaciones nos puede aportar


    para fortalecer el proceso de educación y aprendizaje en casa

    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

    ● No olvides que, puedes llamar o escribir al


    WhatsApp de LUNES A VIERNES de 7:00 AM a 1:00 PM
    para aclarar dudas teniendo en cuenta el cronograma de
    actividades.

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