Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1
Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1
Guia #4 Prueba Integradora Matemáticas 4 Trimestre 1
GUIA N° 4
PRUEBA INTEGRADORA
NOMBRES Y
APELLIDOS DEL TRIMESTRE: 1
ESTUDIANTE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Aplicar los conocimientos adquiridos en las guías desarrolladas durante el primer trimestre del
año lectivo.
RECOMENDACIONES:
Leo con mucho cuidado que puntos de la guía puedo desarrollar en el cuaderno y cuales en la guía con
letra legible y ortografía. Tomo evidencias foto ya sea de trabajos de la guía o del cuaderno.
Evitar de hacer tachones y el uso de corrector, enviar guías nítidas claras que se entiendan.
Importante NO OLVIDAR MARCAR LA HOJA CON NOMBRES, APELLIDOS Y GRADO.
Guardar la guía en el portafolio, tan pronto termine su trabajo.
A B C
U
3 1
4 5
= 2 =
4. Encuentra los números que cumplan las condiciones dadas: realizo este punto en el cuaderno de
matemáticas o si puedes en la guía. Toma evidencia foto.
Menor número que se pueda formar con los dígitos 8, 1, 6 y 3
Mayor numero que se pueda formar con los dígitos 1, 0, 4 y 2
a) 4-5-8-9-12-13-16 Regla
b) 3-6-4-7-5-8 Regla
7. Especifica o escribe cual es la posición ocupada por la cifra subrayada en cada uno de los siguientes
números.
365 1274
8. Observa el hexágono regular, trazo sus diagonales. ¿cómo son los triangulo que se forman? Trabajo
en la guía.
9. Clasifico los triángulos según sus lados y según sus ángulos. Trabajo en
la guía.
10. Se hizo una encuesta sobre el género musical que prefieren los
estudiantes entre rock, pop, y reggae.
Los resultados se registraron en una tabla de frecuencia. Represento estos
datos en un diagrama de barras. Cada barra la coloreo de diferente color.
GENERO FRECUENCIA
MUSICAL
Rock 10
Pop 9
Reggae 5
Responsabilidad
Soy puntual y cumplo con las fechas de entrega o envío de las
evidencias de aprendizaje al correo o WhatsApp de mi profe.
Asisto con puntualidad a las clases virtuales de matemáticas.
Comunicación
Tengo en cuenta las orientaciones, aclaraciones, correcciones,
recomendaciones y sugerencias que me envía mi profe para
mejorar mi aprendizaje en el área de matemáticas.
Motivación
Aprovecho al máximo el tiempo que dedico a desarrollar las
guías de aprendizaje.
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1.Caminar de frente, lateral con cambio de dirección con y sin elementos. Anexo
evidencia de la actividad (foto o video).
2.Trazo figuras en el piso ejemplo cuadrados con tiza u otro material y camino
en puntas de pies, en talones, borde interno, borde externo. Anexo evidencia.
Responsabilidad
Soy puntual y cumplo con las fechas de entrega o envío de las
evidencias de aprendizaje al correo o WhatsApp de mi profe.
Asisto con puntualidad a las clases virtuales de educación
física y recreación.
Comunicación
Tengo en cuenta las orientaciones, aclaraciones, correcciones,
recomendaciones y sugerencias que me envía mi profe para
mejorar mi aprendizaje en el área de educación física y
recreación.
Motivación
Aprovecho al máximo el tiempo que dedico a desarrollar las
guías de aprendizaje.
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