Actividades de Autoaprendizaje Individual
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UNIDAD II: Configuración Del Saber Administrativo Público Siglo XVII y XVIII
Configuración Del Saber Administrativo Público Siglo XVII y XVIII
Objetivo: Objetivo
• Abordar aspectos centrales que configuraron el saber administrativo público en
las experiencias europeas del siglo XVI al XVIII, y determinaron su trayectoria en
el siglo XIX y XX.
Es en el marco de las sociedades europeas entre mediados del siglo XVI y finales
del siglo XVII, en donde se inicia un proceso de estabilización y consolidación de
formas administrativas públicas que aún dominan en el panorama de las
sociedades contemporáneas del siglo XXI y trascendieron el espacio estrictamente
europeo para tener una ingerencia en todos los continentes.
2.1 DE LOS SABERES DEL PRÍNCIPE A LOS SABERES DE ESTADO.
La emergencia de un saber administrativo estatal en el marco de las sociedades
europeas del siglo XVI y XVII estuvo relacionado con las dos siguientes
concepciones que la antecedieron e influyeron en él: Un saber pastoral cristiano
orientado al gobierno de los hombres y, de otra parte, una literatura de consejos al
príncipe sobre el arte de gobernar.
Primero, como cuerpos de saber doctrinarios sistematizados y aplicados en los
asuntos de estado y gobierno. En segundo lugar, como movimiento intelectual en
el que se organizaron comunidades de expertos que reflexionaron sobre
problemas de gobierno, estado, poder y dominio, generando con ello espacios de
controversia y producción de una extensa y variada literatura en lo que
actualmente corresponde a Francia, Alemania, España, Italia y los países bajos.
De otra parte, se trataba de un movimiento orientado a formalizar estudios en
estas materias, dentro del estado y en instituciones educativas de formación
técnica y universitaria.
2.1.1 Literatura del arte de gobernar
Entre el siglo III y XVIII el pastorado cristiano generará procesos en donde una
comunidad religiosa se constituye en iglesia y configurará dinámicas de
institucionalización con las cuales se tuvo como propósito el gobierno de los
hombres en sus vidas cotidianas, con el pretexto de conducirlos a la vida eterna.
La arbitrariedad absoluta y la rutina ciega son las únicas reglas que guían la
administración cuando esta actúa al día, prima la voluntad y el impulso del
momento, acompañados, sin embargo, de un ejercicio importante de poder
mediante sus actos de autoridad; es en estas circunstancias que la administración
tiene la necesidad de reglas fijas y positivas que la dirijan, porque de otro forma la
arbitrariedad puede ocupar su lugar, acreditando, consagrando y dando paso a los
abusos; rigen entonces las costumbres, las pasiones, las opiniones y los intereses
particulares.
El código administrativo tiene como objetivo la organización, competencia y
atribuciones de la autoridad pública secundaria en cada parte del
territorio, estatuyendo sobre las cosas de interés público y sobre las relaciones de
cada uno con todos: sus leyes consideran a los individuos en sus relaciones civiles
y públicas con la administración. Se trata de los individuos que gozan de derechos
políticos y civiles, al percibirlos colectivamente y como tales formando la sociedad.
3.1.4 Ciencia administrativa
Para Wilson, era relevante conocer las experiencias de la historia europea en esta
materia porque tanto alemanes, franceses como ingleses, habían consolidado un
saber administrativo estatal sobre la base de los propios requerimientos políticos
de sus estados y sociedades; por ejemplo, en el caso de Francia la necesidad de
un estado compacto articulado a formas de gobierno altamente centralizadas; en
la experiencia inglesa las luchas constitucionales posibilitaron desarrollos
administrativos relacionados con el servicio civil, controles.
al poder ejecutivo por parte del parlamento; pero su vez, pocos desarrollos en el
perfeccionamiento de los métodos ejecutivos.