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    Practica

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    oscar paez
    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre puentes rectificadores de media onda controlados. Los estudiantes simularán un circuito que incluye un tiristor, bobina, reostato, diac, triac y otros componentes. Deberán calcular los valores de resistencia y capacitancia para obtener ángulos de disparo específicos, analizar el uso de triacs en lugar de tiristores, y calcular tensiones, corrientes y ángulos de apagado bajo diferentes condiciones. El informe requiere comparar resultados teóricos y

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    oscar paez
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    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre puentes rectificadores de media onda controlados. Los estudiantes simularán un circuito que incluye un tiristor, bobina, reostato, diac, triac y otros componentes. Deberán calcular los valores de resistencia y capacitancia para obtener ángulos de disparo específicos, analizar el uso de triacs en lugar de tiristores, y calcular tensiones, corrientes y ángulos de apagado bajo diferentes condiciones. El informe requiere comparar resultados teóricos y

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    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre puentes rectificadores de media onda controlados. Los estudiantes simularán un circuito que incluye un tiristor, bobina, reostato, diac, triac y otros componentes. Deberán calcular los valores de resistencia y capacitancia para obtener ángulos de disparo específicos, analizar el uso de triacs en lugar de tiristores, y calcular tensiones, corrientes y ángulos de apagado bajo diferentes condiciones. El informe requiere comparar resultados teóricos y

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    Este documento describe una práctica de laboratorio sobre puentes rectificadores de media onda controlados. Los estudiantes simularán un circuito que incluye un tiristor, bobina, reostato, diac, triac y otros componentes. Deberán calcular los valores de resistencia y capacitancia para obtener ángulos de disparo específicos, analizar el uso de triacs en lugar de tiristores, y calcular tensiones, corrientes y ángulos de apagado bajo diferentes condiciones. El informe requiere comparar resultados teóricos y

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    Saludos estimados estudiantes, para esta ocasión realizaremos la Practica Nº 1

    esta debe realizarse en el simulador que prefieran la misma se realizara con el


    siguiente parámetro:
    Realizar una Puentes Rectificadores de Media Onda Controlado y Controlador
    AC – AC
    Material a utilizar:
    Tiristor C -106 Bombillo de 80 W.
    Bobina de 90 mH.
    Reostato de 60 Ω Diac.
    Triac 3 A Resistencia de 8,2 kΩ
    Condensador de 0,01 µF de papel o cerámico.
    Nota: recuerde que la practica solo será simulada, no es necesario realizar la
    compra de los componentes, la lista se otorga para que esté consciente de que
    tipo de materiales se utilizarían.
    Prelaboratorio:
    Explique brevemente el funcionamiento del Diac y S.C.R. Investigue las
    características de los disponibles en el almacén y como probarlo en el
    laboratorio. Explique el funcionamiento del circuito de la figura y realice los
    cálculos de las resistencias y capacitancia para obtener un ángulo de disparo de
    38◦ y 110.
    Analice la posibilidad de conectar en el puente en vez de un tiristor, un triac o
    dos tiristores en antiparalelo. Realice los cálculos de ángulo de apagado si se
    conecta el circuito de la figura, con una carga resistiva inductiva, con un ángulo
    de encendido de 38◦ y 110.
    Evalúe las perdidas eléctricas sobre el tiristor del circuito y verifique sus
    especificaciones térmicas. Realice los cálculos de tensión y corriente tanto
    media, como efectiva para el puente rectificador de media onda controlado y
    controlador AC - AC con ambos ángulos de disparo, alimentando la carga
    resistiva inductiva del laboratorio.
    Especifique los instrumentos a utilizar en el laboratorio y el protocolo de medición
    a utilizar durante la actividad práctica.
    Condiciones de Informe:
    Compare los resultados teóricos y experimentales.
    Compare las formas de onda obtenidas de tensión y corriente sobre la carga,
    con respecto a las presentadas en clase.
    Explique el efecto de cada componente del circuito de disparo sobre el valor de
    α. y entre que valores de alfa puede suministrar al tiristor este circuito de disparo.
    Explique por qué el circuito de disparo no funciona igual cuando se invierte la
    posición del tiristor.
    Investigue sobre otros circuitos de disparo para tiristores y triac. Analice los
    resultados.
    Montajes Sugeridos

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