Identidad Universitaria Plan de La Patria y La Educacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MUNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-UBV
SEDE LOS CHAGUARAMOS
UNIDAD CURRICULAR: IDENTIDAD UNIVERSITARIA PLAN DE LA PATRIA Y LA EDUCACION

UNIVERSITARIA.
EDUCACION UNIVERCITARIA, CONSTITUCION NACIONAL, PLAN DE LA PATRIA Y ARBOL DE LA

CUATRO RAICES.
ALUMNO: RICHARD. J. SALAS. V.
C.IV-12095632
CARACAS, ABRIL 2021

CARACTERISTICA DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN LA REVOLUCION BOLIVARIANA DE
VENEZUELA:
- UNA FORMACION CON UN CALRO COMPROMISO SOCIAL, ETICO Y POLITICO, BAJO VALORES
DE COOPERACION, SOLIDARIDAD Y JUSTICIA SOCIAL.
- UNA FORMACION INTEAGRAL, BASADA EN EL DIALOGO PERMANENTE ENTRE LOS

ESTUDIANTES CON LOS PROFESORES Y LA COMUNIDADES, A FIN DE CREAR Y FORTALECER LA
CULTURA DE LA COOPERACION Y EL APRENDISAJE COMPARTIDO.
- PROGRAMA DE FORMACION ESTRECHAMENTE VINCULADAS A LOS PLANES DE

DESARROLLOS.
- LA FORMACION SE REALZA EN LAS COMUNIDADES, LAS ESCUELAS, LAS FABRICAS, LOS

CONSULTORIOAS POPULARES. ES UNA FORMACION PARA EL SERVICIO A LAS COMUNIDADES
ARRAIGADA EN LOS CONTEXTO SOCIALES.
- LOS PROGRAMA DE FORMACION GIRAN A ENTORNOS A PROYECTOS, REALIZADOS

CONJUNTAMENTE CON LAS COMUNIDADES, PLANTIANDO Y ABORDANDO PROBLEMAS REALES
EN CONTEXTO COMPLETOS.
- LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION VA FORMAN PARTE INTEGRAL DE LA FORMACION. EN

LA INVESTIGACION PARTICIPA PROFESORES Y ESTUDIANTES, EN UN GRUPO
INTERDISCIPLINARIO ABORDANDO LOS PROBLEMA QUE SURGEN DE LA PRACTICA.
- LA UNIDAES CURRICULARES LEJOS D ESTAR FRAGMENTADA Y CON COMPONENTE

PURAMENTE CONCEPTUAL, ESTAN INTEGRADA Y VINCULAAS ENTRE SI Y CON LAS PRACTICAS
DE CAMPOS.
- LA COMUNIDADES ESTAN PERMANENTEMENTE PRESENTE EN LOS ESPACIOS UNIVESITARIO

QUE E CONVIERTE EN AREAS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD PARA A PARTICIPACON,
DISCICION Y BISQUEDA DE DISCUCIONES PARA LOS PROBLMAS ETICOS, POLITICOS, SOCIALES,
CULTURALES, AMBIENTALES, CIENTIFICOS, TECNICOS Y ECONOMICOS, ABORDANDO LOS
RETOS DE LA TRANSORMACION SOCIALISTA.
CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACION UNIVERCITARIA EN LA DEMOCRACIA

PARTICIPATIVA PROTAGONICA Y EN LA DEMOCRACIA PARTICIPATIAVA.
DEMOCRACIA DEMOCRACIA
REPRECENTATIVA PROTAGONICA Y
PARTICIPATIVA
SISTEMA DE ES UN SISTEMA E
GOBIERNOS DONDE GOBIERNO QUE
LOS CIUDADANOS PERMITE LA
MEDIANTE EL VOTO PARTICIPACION DE
ELIGEN A LOS LOS CIUDADANOS EN
REPRECENTANTES LA TOMA DE
EN DONDE DELEGAS DESCIONES POLITICA
SU SOBERANIA O PUBLICA DE UN PAIS,
PARA EL EJERCICIO SE REALIZA A TRAVEZ
DE LAS FUNCIONES DE UN REFERENDUM
LEGISLATIVAS CON LA FINALIDAD DE
OBTENER UN
DESARROLLO
ECONOMICO JUSTO Y
HUMANISTA
1-SE CARCTERIZA 1- CONLLEVA AL
POR UN MENOR ACTIVISMO
ACTIVISMO DE LOS CIUDADANO,
CIUDADANOS, EN ESTO ES , NO
TITULAR DEL PODER SOLO ELJIR AL
POLITICO NO LO REPRESENTANT
EJRCE POR SI E, SI NO BUCA
MISMO SI JO POR ESTAR
MEDIO DE PRESENTE EN
REPRESENTATES LA TOMA DE
DECICIONES,
SER PARTE
ACTIA DE LA
TAREA DEL
ESTADO.
2- PARA EJERCER 2- EL PODER
LA CONTRALORIA POPULAR
DEBIA SER UN PUEDE
FUNCIONARIO DEL EJERCER LA
ESTDAO CONTRALORIA
3- LAS EMPRESA DE 3- SE CREAN
PRODUCCION EMPRESA QUE
PASAN A MANO DEL SON MANEJADA
ENTE PRIVADO POR LOS
MISMIS
TRABAJADORE
S
4- LOS RECURSOS 4- LLEGAN LOS
PARA LA OBRA RECURSOS
PUBLICAS Y OTROS DIERENTAMENT
SE LE DESIGNAN A E A LOS
LOS MINISTERIO, CONSEJOS
GOBERNADORES Y COMUNALES ES
ALCALDES DECIR,
PARTICIPACION
EN LA
EJECUCION DE
OBRAS
5- EL GOBIERNO ES 5- EL PUEBLO ES
QUIEN TOMA LA QUIEN DECIDE A
DECIONES SOBRE A DONDE VAN
DONDE VAN DICGOS LON RECURSOS
RECURSOSOS.
6- SE ELEJIAN A LOS 6-EXISTEN LA
GOBERNANTES O POSIBILIDAD DE QUE
REPRESNTANTES EL PUEBLO REVOQUE
POR UN PERIODO MANDATOS (CON UN
ESPESIFICOS NUMERO NO MENOR
DEL 20% DE LOS
ELECTORES
INSCRITOS)
7- SOLO PODIA 7- EL PUEBLO
PROMOVER Y PUUEDE
CREAR LEYES EL SOLICITAR LA
PODER LEJISLATIVO APROVACION Y
ABROGACION
DE LEYES (CON
UN NUMERO NO
MENOR DEL
10% DE
ELECTORES
INSCRITOS)
8- LAS REFORMAS Y 8- EN ESTE CASO,
ENMIENDAS DE LA EL PUEBLO
CONSTITUCION PUEDE
SOLO PODIA SEER SOLICITAR LA
REALIZADAS POR EL REFORMA O
PODER LEJISLATIVO ENMIENDA DE
LEYES (CON UN
NUMERO DEL
25% DE LOS
ELECTORES
INSCRITO
9- LA SOLUCION DE 9- MEDIANTE LA
PROBLEMAS MESAS
(SALUD, TECNICA DE
EDUCACION, ENERGIA,
VIVIENDA, ETC) AGUA, VVIENDA,
SOLO ERA ELECRICIDAD,
EJECUTADO SALUD,
ADISCRECION DE EDUCACION,
LOS ENTES ETC, EL
GUBERNAMENTALE PUEBLO PUEDE
S SOLICIATR LA
SOLUCION DE
SUS
PROBLEMAS
10-LOS BANCOS NO 10- LOS BANCOS
PRODUCIAN DEL ESTADO
CREDITOS A LAS OFRECE
PERSONAS DE CREDITOS
BAJOS RECURSOS PARA LAS
POR SER PERSONAS DE
CONSIDERADOS BAJOS
”CRDITOS E RECURSOS
RIESGOS” PARA LA
REALIZACION
DE SUS
PROYECTOS
11- SOLO LAS 11- LA
PERSONA QUE MUNICIPALIXACI
POSEIAN LOS ON Y
MEDIOS DEMOCRATIZAC
ECONOMICOS PARA ION DE LA
ESTUDIAR EN LA EDUCACION,
CAPITAL O EN EL TODAS LAS
EXTERIOR, POSEIAN PERSONAS
EL ACCESO A LA PUEDES
EDUCACION. EJERCER EL
DERECHO A LA
EDUCACION
12- EN LA DEFNSA 12- EL PUEBLO
EN LA DEFNSA DE VOLUNTARIAME
TERRITORIO NTE MEDIANTE
NACIONAL, EN ESTE LAS MILICIAS
SENTIDO SOLO BOLIVARIANAS
PODIA PARTICIPAR PUEDE
LA FUERZAS PARTICIPAR
ARMADAS ACTIVAMENTE
EN LA DEFENSA
DEL
TERRITORIO
NACIONAL
13- SOLO LAS 13- LA
PERSONAS QUE EL DEMOCRATIZAC
ESTADO ION DE LOS
CONSIDERABA QUE MEDIOS HAY UN
PODA PARSTICIPAR IMPORTANTE
EN L ACCESO A ALZA EN LA
INTERNET Y A LOS PARTICIPACION
MEDIOS DE POPULAR EN
EDUCACION EN CUANTO EL
GENERAL ERAN ACCESO A LA
QUIENES TENIA INFORMACION
ACCESO A ELLOS POR LOS
MEDIOS E
COMUNICACIÓN
CONSTITUCION BOLIVARIOANA DE VENEZUELA ARTICULO 102.
ANALISANDO LO QUE NOS EXPESA EL ARTICULO ANTES MECIONADO SE PUEDE APRECIAR Y

ENTEDER , QUE LA EDUCACION ES UN DERECHO HUMANO Y UN DEBER DE TODO INDIVIDUO, Y
EL GOBIERNO COMO MAXIMO GARANTE DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS INDIVIDUOS ,
GARANTISA QUE SE CUMPLAN EN TODOS LOS NIVELES DESDE LA EDUCACION INICIAL HASTA
LA EDUCUCCION UNIVERSITARIA, ADEMAS LA EDUCACION SE GARANTIZA COMO UN SERVICIO
PUBLICOS, CON LIBERTDAD DE PENSAMIENTO Y CON LA AYUDA DEL ESTADO, FAMILIAS Y LA
SOCIEDAD A PROMOVER LA EDUCACION EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL.
INCLUCION SOCIAL
LA INCLUCION SOCIAL NO ES OTRA COSA QUE EL DERECHO DADO AL SOBERANO O AL PUEBLO

PARA LA PARTICIPACION EN TODA Y CADA UNA DE LAS POLITICAS DE ESTADO SEA EN LO
CULTURAL, SEA EN LA EDUCACION, SEA EN LA SALUD, ES DECIR EL PUEBLO ES EL QUE DECIDE
NO HAY UN A DISCRIMINACION COMO EXISTIA EN CUARTA REPUBLICA TODO EL MUNDO
TIENE ACCESO ATODOS LO SERVICIOS Y GRANDES MISIONES Y EN RELACIONARLOS CON LA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA LA PRINCIPAL RELACION NO ES OTRA QUE FUE LA
PRIMERA UNIVERSIDAD AUTONOMA QUE FUE FUNDADA POR NUENTRO COMANDANTE
HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS DONDE SE ABRE LAS PUERTAS A TODO EL MUNDO Y A TODAS
LAS PERSONAS QUE QUIERAS PARTICIPAR EN UNA EDUCACION HUMANISTA Y LLEVANDO
SIEMPRE LA BANDERA DE LA BANGUARDIA EN LO QUE SE REFIERE A LA PARTICIPACION
DENTRO DE LA POLITICAS LAS UNIVERSIDAD PARTICIPACION, PROTAGONISMO TOTAL DE LO
QUE ES EL BLOQUE DE LOS ESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD HAY RESPETO, HAY INCLUSION,
HAY TOLERANCIA, NO HAY INVISIBILIZACION, NO HAY DISCRIMINACION DE NINGUN TIPO, HAY
UNA LVERDADERA LIBETA SOCIAL Y UNA VERDADERA FELICIDAD SOCIAL EN LO QUE RESPECTA
A LA EDUCACION.
EN LO QUE SE REFIERE A LA INCLUSION PARTICIPACION DEMOCRATICA Y PROTAGONISMO SE

ENMARCA DENTRO DEL ARTICULO 102 DE LA CONTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA EL CUAL FUE ANALISADO ANTERIOR MENTE.
LOS 5 GRANDES OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA 2019 – 2025
PRIMERO: DEFENDER, EXPANDIR Y CONSOLIDAR EL BIEN MAS PRECIADO QUE HEOS

CONQUISTADO DESPUES DE 200 AÑOS: LA INDEPENDECIA NACIONAL
SU PRINCIPAL META YA CUMPLIDA, DE LA CUAL SE DERIBA O DEPENDE LAS OTRAS, PARA

DE ESTA MANERA Y SOLO ASI, CONTINUAR PROFUNDISANDO, EL SOSCIALISMO Y POR LO
TANTO LA INDEPENDENCIA NACIONAL.
SEGUNDO: CONTINUAR CONSTRUYENDO EL SOCIALISMO BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI EN

VENEZUELA COMO ALTERNATIVA AL MODELO SALVAJE DE CAPITALISMO Y CON ELLO
ASEGURAR LA “MAYOR SUMA DE SEGURIDAD SOCIAL, MAYOR SUMA DE ESTABILIDAD
POLITICA Y LA MAYOR SUMA DE FELCIDAD”, PARA NUESTRO PUEBLO.
PARTE DE LA CONSTRUCCION DE UN NUEVO MODELO PRODUCTIVO, EL SOCIALISTA

TRANSFORMANDO LA RELACIONES DE PRODUCCION CAPITALISTA BASADA EN
EXPLOTACION EN RELACIONES DE PRODUCCION SOCIALISTAS COMPLEMENTARIA Y
SOLIDARIA.
TERCERO: CONVERTIR A VENEZUELA EN UN PAIS POTENCIA EN LO SOCIA, LO ECONOMICO

Y LO POLITICO DETRO LA GRAN POTENCIA NACIENTE DE AMRICA LATIANA Y EL CARIBE QUE
GARANTICE LA CONFORMACION DE UNA ZONA DE PAZ EN NUESTRA AMERICA.
TIENE COMO PUNTO DE PARTIDA EL DESRROLLO DE LOS RECURSOS UBICADOS EN LA FAJAS

PETROLIFERAS DEL ORINOCO AMPLIANDO Y MEJORANDO LA CAPASIDAD DE PRODCCION,
FORTALCIOENDO TAMBIEN LA INDUSTRIA PETROQUIMICA Y GASIFICA PAR SI CONSOLIDAR
LA SEGURIDA ENRGETICA DEL PAIS.
CUARTO: CONTRIBUIR AL DESARRROLLO DE UNA NUEVA GEOPOLITICA INTERNACIONAL EN

LA CUAL TOMA EL CUERPO EL MUNDO MULTICEBTRICO Y PLURIPOLAR QUE PERMITA
LOGRAR EL ESQUILIBRIO DEL UNIVERSO Y GRANTIZATR LA PAZ PLANETARIA.
SE PREVE LAS RELACIONES INTERNACIONALES DE VENEZUELA , TENIENDO POR BAS Y

PRIORIDAD LOS PROYECTOS COJUNTOS Y ACUERDOS POLITICOS Y ECOONOMICOS CON
LOS PAISES DE NUESTRA AMERIA EN PRIMER LUGAR Y CON EL AFRICA Y EL ASIA EN
SEGUNDO LUGAR.
QUINTO: CONTRIBUIR CON LA PRESERVACION DE LA VIDA EN EL PLANETA Y LA SALVACION
DE LA ESPECIE HUMANA.
PARTIENO E LA TRANCISION AL SOCIALISMO, SE CONTEMPLA MODELO PRODUCTIVO ECO

SOCIALISTA QUE A DIFERENCIA AL CAPITALISMO, SE REALIZA MEDIANTE A LA CONVIVENCIA
ARMONICA CON LA NATURALEZA.
Esquema del árbol de las 4 raíces
El pensamiento innovador y la acción

Simón Rodríguez emplazante, brillo especialmente en el
Campo de la educación. Para el, la
Finalidad de la educación no era
Árbol Simón Bolívar formar aristócratas si no hacer de
De las todos verdadero al servicio de la
4 Raíces república.
Ezequiel Zamora
Hugo Chaves
Simón bolívar: en su gesta s de revolucionario visionario y sus conquistas políticas

constituyen unos de los grandes legados de la historia latinoamericana y universal. El
sistema de gobierno más perfecto es aquel que produce la mayor suma de felicidad posible,
la mayor suma de seguridad social y la mayor suma de estabilidad política en su proyecto, la
victoria militar no era más que el comienzo de una verdadera revolución social.
Ezequiel Zamora: su principal vadera de lucha fue la redistribución de la tierra y la

dignificación de los campesinos. Bajo la consigna tierras y hombres libres encontró un
apoyo masivo en lo habitantes del campos fue conocido como el general del pueblo
soberano.
Hugo Chávez: supo descubrir las raíces históricas del árbol truncado presentando proyectos
y propuestas, abriendo las perspectivas de restituir la comunidad histórica del proceso por
la segunda independencia. Hombre inspirador de lucha sociales de amores fraternales
compensa miento libertario, anticapitalista y antimperialista.

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UNIDAD CURRICULAR: IDENTIDAD UNIVERSITARIA PLAN DE LA PATRIA Y LA EDUCACION

EDUCACION UNIVERCITARIA, CONSTITUCION NACIONAL, PLAN DE LA PATRIA Y ARBOL DE LA

ALUMNO: RICHARD. J. SALAS. V.

CARACAS, ABRIL 2021

- UNA FORMACION INTEAGRAL, BASADA EN EL DIALOGO PERMANENTE ENTRE LOS

- PROGRAMA DE FORMACION ESTRECHAMENTE VINCULADAS A LOS PLANES DE

- LA FORMACION SE REALZA EN LAS COMUNIDADES, LAS ESCUELAS, LAS FABRICAS, LOS

- LOS PROGRAMA DE FORMACION GIRAN A ENTORNOS A PROYECTOS, REALIZADOS

- LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION VA FORMAN PARTE INTEGRAL DE LA FORMACION. EN

- LA UNIDAES CURRICULARES LEJOS D ESTAR FRAGMENTADA Y CON COMPONENTE

- LA COMUNIDADES ESTAN PERMANENTEMENTE PRESENTE EN LOS ESPACIOS UNIVESITARIO

CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACION UNIVERCITARIA EN LA DEMOCRACIA

CONSTITUCION BOLIVARIOANA DE VENEZUELA ARTICULO 102.

ANALISANDO LO QUE NOS EXPESA EL ARTICULO ANTES MECIONADO SE PUEDE APRECIAR Y

LA INCLUCION SOCIAL NO ES OTRA COSA QUE EL DERECHO DADO AL SOBERANO O AL PUEBLO

EN LO QUE SE REFIERE A LA INCLUSION PARTICIPACION DEMOCRATICA Y PROTAGONISMO SE

LOS 5 GRANDES OBJETIVOS DEL PLAN DE LA PATRIA 2019 – 2025

PRIMERO: DEFENDER, EXPANDIR Y CONSOLIDAR EL BIEN MAS PRECIADO QUE HEOS

SU PRINCIPAL META YA CUMPLIDA, DE LA CUAL SE DERIBA O DEPENDE LAS OTRAS, PARA

SEGUNDO: CONTINUAR CONSTRUYENDO EL SOCIALISMO BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI EN

PARTE DE LA CONSTRUCCION DE UN NUEVO MODELO PRODUCTIVO, EL SOCIALISTA

TERCERO: CONVERTIR A VENEZUELA EN UN PAIS POTENCIA EN LO SOCIA, LO ECONOMICO

TIENE COMO PUNTO DE PARTIDA EL DESRROLLO DE LOS RECURSOS UBICADOS EN LA FAJAS

CUARTO: CONTRIBUIR AL DESARRROLLO DE UNA NUEVA GEOPOLITICA INTERNACIONAL EN

SE PREVE LAS RELACIONES INTERNACIONALES DE VENEZUELA , TENIENDO POR BAS Y

PARTIENO E LA TRANCISION AL SOCIALISMO, SE CONTEMPLA MODELO PRODUCTIVO ECO

El pensamiento innovador y la acción

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