Trabajo Practico Mentes Peligrosas
Trabajo Practico Mentes Peligrosas
Trabajo Practico Mentes Peligrosas
Dejo mi aporte en
este foro relacionado con la película Mentes Peligrosas.
Arnaiz y Martínez (2000) indican que la educación intercultural tiene que ser entendida
como “un espacio que, mediante el aprendizaje, el desarrollo de valores y actitudes, y la
reflexión, promueve la transformación social y el cambio en los modos y maneras de
pensar y de actuar de las personas”. Con respecto a esta cita se puede entender que lo
que se busca con esta educación es que no importa de donde venga la persona si no
hacia donde llegue con el apoyo y aprendizaje necesario. Es así que creo que los
alumnos aprenden. Y la docente posee vocación de fortalecer la personalidad integra del
niño educado, más allá de los contenidos, una formación humana y llena de interés por
la vida.
¿Qué inspira a sus alumnos? ¿Qué impacto tiene su rol en la escuela y en los alumnos?
La profesora Louanne que en este caso es la que asimilamos que cumple el papel del
psicólogo educativo, busca una educación que sea de calidad para su estudiantado, que
se ejecuten diversas técnicas que se adecuen a sus estilos de aprendizaje, que
incrementen su motivación para querer obtener resultados positivos, relacionándose no
solamente con la comunidad educativa sino con el factor social que genera un impacto
en la vivencia de la persona y en su forma de comportamiento y así promover un
desarrollo integral de su comunidad para encontrar posibles soluciones.
Recordando que una de las tareas del psicólogo educativo es realizar aportes a su
comunidad, lo podemos observar a lo largo de la película, en el cual ella logra generar
un ambiente de convivencia en su sociedad, educando personas que en un futuro puedan
ser capaces de tomar decisiones y que tengan respaldo y confianza en sí mismos,
competentes de reconocer situaciones que obstaculicen sus crecimiento personal y
profesional y además brindándoles las herramientas necesarias no solamente a nivel
personal e íntimo sino a sus familiares.
En cuanto a esto Arnaiz (2005) “Promueve que los centros educativos sean instituciones
capaces de asegurar la igualdad de oportunidades y que, en resumen, se puedan
reconocer los valores de las minorías que intenta integrar, respetándoles el derecho a su
propia identidad. (Arnaiz, 2002), en este caso solo la profesora Louanne se compromete
a tener ese respeto con el alumnado a pesar de ser la única y ser criticada por eso ya que
ella demostró estar de acuerdo con una posición más intercultural que como psicólogo
educativo se debería de tener claro que es para poder ofrecer una educación inclusiva.
En conclusión podemos confirmar que se observó el rol del psicólogo educativo del
siglo XXI a través de toda la película con cada acción y decisión tomada por la docente
y por el objetivo que se propone como agente de cambio, el cual es encontrar
estrategias que sean adaptativas y obtener resultados significativos generando resultados
académicos y que más adelante los puedan mostrar en sus relaciones sociales, laborales
e interpersonales y así brindarles un sentido de pertenencia e identificación para surgir
como futuros profesionales en el área en que deseen realizarse.
¿Cambia completamente?
Parte de esta inclusión que la profesora logra hacer a nivel cultural, social y educativo,
no solo hecha por ella si no a través de métodos que incluían a sus familiares y otros
profesionales, logran cumplir con el objetivo: que se reconoce que la Educación debe
ser gratuita y de calidad esencial para todos, para lograr un desarrollo sostenible en todo
lugar, la cual constituye una herramienta de mucha importancia para erradicar la
pobreza, la eliminación de prácticas discriminatorias como por ejemplo el racismo,
sexismo, exclusión, etc.
Ahora en cuanto al papel del psicólogo educativo es importante recordar que se presenta
una visión acerca de la capacidad que tienen las personas e indican: “la psicología
educativa es distinta de otras ramas de la psicología, porque su principal objetivo cosiste
en la comprensión y mejoramiento de la educación. Es importante recalcar el hecho de
que existe no solo problemas a nivel social y de aprendizaje sino también a nivel de
discriminación, ya que los planes de estudio son diseñados sin ajustarse a las
necesidades que realmente tienen, son etiquetados como “estudiantes difíciles” y
adicional los profesores que contratan lo realizan sin previo entrenamiento; lo hacen
para poder llenar el espacio y sin esperanza de que duren mucho tiempo, lo cual esta
profesora llega a romper ese paradigma que manejan al poder generar resultados
importantes a nivel académico por parte de sus estudiantes y mostrarles a los profesores
que no creían en ellos que son capaces de salir adelante si tienen las herramientas para
surgir y los materiales adecuados para desarrollarse.
ANDREA
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¿Qué inspira a sus alumnos? ¿Qué impacto tiene su rol en la escuela y en los alumnos?
Los inspira en principio a ganar un premio. Esa estrategia los llevó a trabajar de manera
grupal en la escuela, se identificaron con temas que ellos conocían, como frases del
cantante Bob Dylan y sin darse cuenta las clases comenzaron a tener armonía de estudio
y colaboración.
¿Cambia completamente?
Finalmente, los alumnos logran escucharla y le hacen entender que ellos la necesitan, es
ella se convirtió para ellos la luz que los guía en sus caminos.