Guia 1 Ortografia 2 Periodo 3, 4, 5

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DISTRITO TURISTICO, CULTURAL E HISTÓRICO DE SANTA MARTA

INSTITUTO JEAN PIAGET
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y
MEDIA
NOMBRE: FECHA: GRADO:

TE ANIMO A TRABAJAR ESTA GUIA INTEGRADA CON MUCHO AMOR
OBJETIVO: escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada las palabras.
GUIAS DE ORTOGRAFIA SEGUNDO PERIODO
SEMANA 1 (del 26 de abril al 30 de abril)
PALABRAS TERMINADAS EN D
Se escribe d al final de palabras cuando su plural termina en –des, ejemplo: pared, paredes,
virtud, virtudes o red, redes.
PALABRAS TERMINADAS EN Z
Se escribe z al final de palabra cuando su plural termina en ces, ejemplo: nuez (nueces),
portavoz (portavoces) etc.
ACTIVIDAD 1
1. Escribe el plural de las siguientes palabras:
Edad: ______________________ Actriz: ________________________
Perdiz: _____________________ Capacidad:_____________________
Cruz: ______________________ Verdad: _______________________
Paz: ______________________ Cantidad: _______________________
Necesidad: _________________ Suciedad:______________________
2. Escribe el singular de las siguientes palabras:

Jueces: _________________ Avestruces:_________________
Amistades: ________________ Narices: __________________
Cruces: _________________ Lápices: ____________________
Paredes:__________________ Luces: ____________________
3. Completa las oraciones con las siguiente palabras:
Tempestad, maíz, disfrace, amistades, peces, red
 Una fuerte ______________ destrozó el barco.

 En el cine me gusta comer palomitas de ___________.
 En carnaval con los _______________ no nos conocía nadie.
 Pablo tiene muchas _______________ en su barrio.
 Los pescadores sacaron la ________ y vieron muchos ____________.
4. Escribe 10 palabras terminadas en z y 10 terminadas en d.
SEMANA 2 (del 3 de mayo al 7 de mayo)

Uso de la b en las terminaciones verbales, aba, abas, abamos.
Se escriben con b las terminaciones aba- aba- aba- àbamos siempre se escriben con b
ejemplo: empezaba, jugaban, caminaba, deseaba, acababa, quedaba entre otras.
1. Completa
2. Lee este texto, encierra todas las palabras que terminan en aba.
Pedro fue un gran deportista. Cuando se levantaba trotaba por la cuadra y respiraba
profundamente. Luego caminaba hasta la cancha y jugaba tenis con su amigo
Andrés. Después se duchaba y almorzaba verduras y frutas en casa de su mamá.
3. Busca en la sopa de letra 8 verbos terminados en aba
4. Escribe los verbos, agregándoles la terminación aba.

 Conservar:
 Animar:
 Alegrar:
 Cuidar:
 Sembrar:
 Evitar:
 Contemplar:
 Respirar:
 Está
 Queda:
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA

GUIA 2
SEMANA 3 (del 3 de mayo al 7de abril)
USO DE LA LL EN LAS PALABRAS ACABADAS EN ILLO O EN ILLA
Se escriben con Ll, las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y derivados
Ejemplo: cepillo, vainilla, maravilla, palillo, cuchillo, semilla, peinilla, vajilla. Se escriben con
Ll, las palabras terminadas en alle,, elle, ello. Excepciones: plebeyo, leguleyo.
ACTIVIDAD 1
1. Escribe el nombre que corresponde a cada objeto que aparece en la siguiente
imagen.
2. Escribe la palabra que corresponde terminadas en illo, illa, illos, illas
 Parte que forma la articulación de muslo y pierna ____________

 Uno de los siete colores del arcoíris ______________
 Parte del rostro ___________
 Insecto que produce sonido agudo __________
 Dícese de algo muy fácil _________
 Se usa para protegerse del sol o de la lluvia _____
3. Escribe una oración con cada palabra que aparece en la imagen anterior.
ACTIVIDAD 1
1. Escribe 10 palabras que terminen en illo y en illa
2. Resuelve
3. Escriba las palabras de las imágenes.

MEDIA

GUIA 3
ACTIVIDAD 1
USO DEL PUNTO Y DE LA MAYUSCULA
Uso del punto: El punto (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después
de punto- salvo en el caso del utilizando abreviaturas- siempre se escribe mayúscula. Hay
tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
1. Observa el siguiente texto y responde.
INCAUTAN BUFALOS DE AGUA, Y PATOS FRANCESES, VICTIMA DE MALTRATO
ANIMAL.
Al borde de la muerte, por pésimas condiciones sanitarias y falta de alimentos, fueron
encontrados 20 búfalos de agua, 40 jabalíes y 20 patos franceses en el fondo El arrayan,
en la columna de Retiro, Región del Maule. La policía de investigaciones incauto los
animales por orden del Ministerio Publico tras una demanda del Servicio Agrícola y
Ganadero.
La fiscalía indaga el delito de maltrato de animales y dispuso la detección del dueño de los
animales.
1. Observa el primer y segundo punto ¿en qué crees que se diferencian? Para
responder fíjate en la ubicación.
2. ¿para que se utiliza el último punto?

3. Coloca el punto done va
La luna sale en las noches Nos alumbra porque refleja la luz del sol
Durante la noche descansamos Por la mañana nos levantamos
4. Haz un círculo alrededor de los puntos del siguiente párrafo.

Me llamo Carlitos. Tengo 7 años. Estoy eme el segundo grado. Me gusta ir a la
escuela. Vivo con mis padres y mis hermanos. Soy un niño feliz.
5. Coloca los 7 puntos donde sea necesario.
Me levanto a las siete Me cepillo los dientes y voy a la escuela Alli tengo muchos amigos
Saco buenas notas y sigo instrucciones Mi materia favorita es matemáticas A las tres de la
tarde regreso a mi casa Los fines de semana voy de paseo con mi familia
6. Colorea
SEMANA 6 (del 31 de mayo al 4 de junio)
USO DE LAS MAYUSCULAS
 Se usa mayúscula al principio de un escrito

 Después de punto y seguido, punto y aparte
 Cuando escribimos nombres propios y los nombres de los animales.
 Los nombres geográficos.
 Los atributos divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc)
 Los sobre nombres.
ACTIVIDAD 1
1. Escribe dos oraciones utilizando nombre de ciudades
2. Lee y colorea las palabras mayúsculas que inician con mayúscula.

El ratón Speedy cogió el diente de leche y a cambio dejo al niño una moneda de
plata. Luego se fue a la playa de Huanchaco y le dio el diente a un cangrejo, quien
se lo dio a una sardina, esta se puso contentísima.
3. A partir del texto anterior completa
a. Palabras que empieza el texto:_________________

b. Palabra que va después del punto: ______________
c. Nombre propio de un animal ________________
d. Nombre propio de un lugar: _______________
4. Escribe v o f según corresponda.

a. Se escribe con mayúscula al final de una oración ( )
b. Los nombres propios se escriben con minúscula ( )
c. Es correcto: “Emilia viajo a Piura” ( )
d. Antes de un punto se escribe con mayúscula ( )
e. Los nombres de ciudades se escriben con mayúscula ( )
MEDIA

GUIA 4
ACTIVIDAD 1
SEMANA 7 (del 7 de Junio al 11 de junio)
VERBOS HACER, HABER Y HABLAR
Se escriben con h inicial los verbos hacer, haber y hablar
1. Completa las oraciones con formas del verbo hacer
 Hoy _______ mucho calor, mañana _________ la visita a clara
 Ayer ________ una tarta de chocolate.
2. Completa con formas de los verbos haber y hablar.
 Cuando llegaron, la película ya _________ terminado.

 Mis hermanos y yo ____________ francés entre nosotros.
 Sofía ha ___________ con sinceridad.
3. Completa con hecho o echo las oraciones (recuerda la h la echamos a la
papelera)
 _________ jabón en la esponja.

 Hoy hemos _________ los ejercicios en el ordenador.
 Os ___________ mucho de menos.
SEMANA 8 (del 14 de junio al 18 junio)
USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION Y EXCLAMACION
Los signos de interrogación (¿?) y exclamación (¡!) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados
interrogativos directos; los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo
directo, e interjecciones.
ACTIVIDAD
1. Escribe una P si lo que expresa la oración es una pregunta, con una S si es
sorpresa, con una M si indica miedo y con una G si se trata de gusto.
____ ¡Papá, un oso! – dijo el niño.

____ ¿Por qué estás tan afligido buen hombre?- le dijo el hada.
____ ¿Está en tu hacha?- insistió la bella hada.
____ ¡Oh, esta si es mi hacha! respondió el leñador.
2. Observa lo que sucede en cada uno de los dibujos e imagina lo que expresa
cada uno del personaje. Recuerda utilizar los signos de interrogación o
admiración.

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NOMBRE: FECHA: GRADO:

2. Escribe el singular de las siguientes palabras:

 Una fuerte ______________ destrozó el barco.

SEMANA 2 (del 3 de mayo al 7 de mayo)

3. Busca en la sopa de letra 8 verbos terminados en aba

4. Escribe los verbos, agregándoles la terminación aba.

NOMBRE: FECHA: GRADO:

 Parte que forma la articulación de muslo y pierna ____________

3. Escriba las palabras de las imágenes.

NOMBRE: FECHA: GRADO:

2. ¿para que se utiliza el último punto?

4. Haz un círculo alrededor de los puntos del siguiente párrafo.

 Se usa mayúscula al principio de un escrito

2. Lee y colorea las palabras mayúsculas que inician con mayúscula.

3. A partir del texto anterior completa

a. Palabras que empieza el texto:_________________

4. Escribe v o f según corresponda.

NOMBRE: FECHA: GRADO:

 Cuando llegaron, la película ya _________ terminado.

 _________ jabón en la esponja.

____ ¡Papá, un oso! – dijo el niño.

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