Organiza Graficos
Organiza Graficos
Organiza Graficos
Sin embargo, para que la aplicación en el aula de estos Organizadores Gráficos sea
realmente efectiva, es necesario de una parte, conocer las principales características
de cada uno de ellos y de la otra, tener claridad respecto a los objetivos de aprendizaje
que se desea que los estudiantes alcancen. Por ejemplo, si se quiere que estos
ubiquen, dentro de un periodo de tiempo determinado, los sucesos relacionados con el
descubrimiento de América, para que visualicen y comprendan la relación temporal
entre estos, el método u organizador gráfico idóneo a utilizar, es una Línea de Tiempo.
Por el contrario, si lo que se desea es que los estudiantes comprendan la relación entre
los conceptos más importantes relacionados con el descubrimiento de América, tales
como nuevo mundo, nuevas rutas de navegación, conquista de otras tierras, ventajas
económicas, etc. el organizador gráfico apropiado es un Mapa Conceptual. Una tercera
posibilidad se plantea cuando el objetivo de aprendizaje es que los estudiantes
descubran las causas de un problema o de un suceso (necesidad de encontrar una ruta
alterna hacia el “país de las especies” para comerciar ventajosamente con estas), o las
relaciones causales entre dos o más fenómenos (lucha por el poderío naval entre
España y Portugal y sus consecuencias económicas) el organizador gráfico adecuado es
un Diagrama Causa-Efecto.
Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta
apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación
describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos
educativos:
Mapas conceptuales
Mapas de ideas
Telarañas
Diagramas Causa-Efecto
Líneas de tiempo
Organigramas
Diagramas de flujo
Diagramas de Venn
MAPAS CONCEPTUALES
Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir
conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen
pueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con
información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o
Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la
más incluyente y general a la menos incluyente y específica.
MAPAS DE IDEA
TELARAÑAS
DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO
LÍNEAS DE TIEMPO
Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una
secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con
claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un
tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que
estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más
relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más
adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se
va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información en la que sea relevante
el (los) período(s) de tiempo en el (los) que se suceden acontecimientos o se realizan
procedimientos. Además, son útiles para construir conocimiento sobre un tema
particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando analizan
Líneas de Tiempo producidas por expertos.
Línea de Tiempo que muestra los acontecimientos más importantes sucedidos en
Imperio Romano (49aC al 476dC).
Línea de Tempo del proceso necesario para tramitar en Colombia una Acción de Tutela
ORGANIGRAMAS
Organigrama que muestra la relación jerárquica de la rama ejecutiva del Gobierno colombiano
DIAGRAMAS DE FLUJO
Diagrama de Flujo que representa un algoritmo que lee tres notas para cada uno de los 22
estudiantes de un curso, las promedia y determina si el estudiante aprobó la asignatura
Diagrama de Flujo que representa el proceso que se sigue
al presentar una Acción de Tutela en Colombia
DIAGRAMAS DE VENN
Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre
conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para
representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes. Su
creador fue el matemático y filósofo británico John Venn quién quería representar
gráficamente la relación matemática o lógica existente entre diferentes grupos de
cosas (conjuntos), representando cada conjunto mediante un óvalo, círculo o
rectángulo. Al superponer dos o más de las anteriores figuras geométricas, el área en
que confluyen indica la existencia de un subconjunto que tiene características que son
comunes a ellas; en el área restante, propia de cada figura, se ubican los elementos
que pertenecen únicamente a esta. En ejemplos comunes se comparan dos o tres
conjuntos; un diagrama de Venn de dos conjuntos tiene tres áreas claramente
diferenciadas: A, B y [A y B], en las cuales pueden darse 6 posibles combinaciones:
Los diagramas de Venn tienen varios usos en educación. Ejemplos de los anterior son:
en la rama de las matemáticas conocida como teoría de conjuntos; su uso como
herramienta de síntesis, para ayudar a los estudiantes a comparar y contrastar dos o
tres conjuntos, uso este en el que como ya se dijo, se incluyen dentro de cada
componente, las características exclusivas y, en las intersecciones, las comunes.
CRÉDITOS:
Documento elaborado por EDUTEKA con información proveniente de: