1 Guia Pedagogica 10° Mate

ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CATUMARE
"COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO DE LA CALIDAD HUMANA"
GUÍA PEDAGÓGICA 1
DOCENTES JORNA CORREO GRADO PERIODO TIEMPO DE SEMAN
DA ELECTRÓNIC EJECUCIÓN AS
O y/o WSP
Giselle Gutierrez Mañana giselle8310@gm 10-1°, Primero INICIO: 5
Calderon ail.com / 10-2°, 15 febrero de semanas
whatsapp 10-3°, 2021
3041405017 10-4°
Yury Paola Baquero Tarde ybaquero@unilla 10°5
Puentes nos.edu.co / FINALIZACI
3115148580 ÓN:
19 de marzo de
2021
EJE AREAS COMPETENCIAS CLAVE OBJETIVO DE

TEMATICO INTEGRAD APRENDIZAJE
AS
Sistemas de Artes -Conoce el concepto de ángulo. Aplicar conocimientos de
medición - Conoce los distintos tipos de ángulos, los sistemas de medición
angular: realiza estimaciones y mediciones de los angular en la solución de
-Ángulos, mismos. ejercicios y problemas.
complementario -Reconoce diferentes sistemas para la
s, medición de ángulos.
suplementarios. -Establece correspondencia entre cada uno
-Ángulos de los sistemas de medición de ángulos.
trigonométricos -Soluciona problemas relacionados con los
y en posición ángulos.
normal.
-Conversiones
de ángulos.
INTRODUCCION
En esta guía conocerás algunos conceptos relacionados con los sistemas de medición angular. Deberás
entender primero el concepto en la sección de ESTRUCTURACIÓN, ver y analizar los ejemplos de la
sección PRACTICA y luego aplicarlo en la resolución de problemas cotidianos en la sección de
TRANSFERENCIA y enviarlo al docente titular del área.
EXPLORACIÓN ¿Qué ángulos forman las manecillas del reloj a las 2:00, 3:00, a las 6:00, a las 9:00 y a las
12:00? Haz un dibujo en cada caso.
ESTRUCTURACI TRIGONOMETRÍA
ÓN Es la parte de la matemática que estudia las relaciones que existen entre los ángulos
internos y los lados de un triángulo, y aplica dichas relaciones al cálculo del valor o
medida de alguno de ellos.
Ángulo: Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen
común.
- A las semirrectas se les llama lados de ángulo.
- -El origen común es el vértice.
CLASIFICACIÓN:
ANGULOS EN POSICIÓN NORMAL: Es un ángulo cuyo vértice coincide con el
origen (0,0) del sistema cartesiano y su lado inicial coincide con el eje “X” positivo.
Un ángulo es positivo si
su giro se realiza en el
sentido contrario de las
manecillas del reloj, es
decir, con
desplazamiento angular
hacia la izquierda.
Un ángulo es negativo si
su giro se realiza en el
sentido de las manecillas
del reloj, es decir, con desplazamiento angular hacia la derecha.
Definición de ángulos coterminales: Los ángulos coterminales son ángulos que
comparten sus dos lados iniciales y finales, y el vértice. Por ejemplo, observa la figura a
continuación:
UNIDADES DE MEDICIÓN
Existen diferentes formas de medir los ángulos, cada uno basado en una unidad de
medición, destacando los siguientes:
1. Sistema sexagesimal: En este Sistema un ángulo de rotación completo se divide
en 360 ángulos iguales. Cada ángulo mide 1 grado (°) sexagesimal.
Para medir ángulos más pequeños se utilizan los minutos (´) y los segundos(´´). Si un
grado se divide en 60 ángulos iguales, cada uno de ellos equivale a un minuto(1´), y si un
minuto se divide en 60 ángulos iguales, cada uno de ellos equivale a un Segundo (1´´).
Así, 1 grado es igual a 60 minutos o 3600 segundos. (1°= 60´= 3600´´).
1°60´
1´60´´
SUMA Y RESTA DE ÁNGULOS
SUMA RESTA
1 Se colocan las cifras en horas (o grados) 1 Se colocan las cifras en horas (o grados)
una debajo de otra, los minutos debajo de una debajo de otra, los minutos debajo de
los minutos y los segundos debajo de los los minutos y los segundos debajo de los
segundos; y se suman. segundos.
2 Si los segundos suman más de 60, se 2 Se restan los segundos. Caso de que no
divide dicho número entre 60; el resto sea posible, convertimos un minuto del
serán los segundos y el cociente se añadirá minuendo en 60 segundos y se lo
a los minutos. sumamos a los segundos del minuendo. A
continuación restamos los segundos.
3 Se hace lo mismo para los minutos.
Ejemplo: ¿Cuál es la suma de los ángulos
35°33´54´´ y 7°42´25´´?
3 Hacemos lo mismo con los minutos. Y

después restamos las horas.
2. Sistema Cíclico o radian: En el Sistema cíclico el ángulo unidad es el radian

(rad), que es un ángulo con vértice en el centro de una circunferencia y cuyos lados
abarcan un arco de longitud igual al radio de la circunferencia. Se establece que
360° = 2πrad y 180° = πrad
CONVERSIONES
Para convertir de grados a radianes o radianes a grados se realiza una regla de tres
teniendo como base que: 180° = πrad
PRÁCTICA Construcción de ángulos:
Para construir un ángulo negativo con transportador, se realiza el proceso anterior:

1. Coloca el centro del transportador en el vértice del ángulo.
2. Ubica el lado inicial en posición normal y traza una línea hacia el centro.
3. Ubica el ángulo en el sentido de las manecillas del reloj y traza.
Ejemplo2: Traza dos ángulos coterminales a 20°, puede ser positivo y/o negativo.
TRANSFERENCIA INDICACIONES TALLER 1:
 Resuelve la siguiente Guía de Trabajo, de manera completa y ordenada en el cuaderno
de Trigonometría.
 Al finalizar cada taller, toma evidencia fotográfica de forma vertical y lo más nítidas
posibles.
 Envía oportunamente las evidencias del trabajo realizado al Docent@ del área. Cada
taller se debe enviar a más tardar la fecha establecida de la entrega, la
responsabilidad es muy importante en tu desempeño académico.
 Las evidencias se deben enviar vía correo electrónico, colocando la siguiente
información completa, para poder ser evaluado: ASUNTO: Grado, Apellidos y
nombres, Título del Taller.
Desarrolle el siguiente taller en su cuaderno, escriba su nombre completo, curso, tome

fotos y envíe.
1. Recorte 2 imágenes, trace los ángulos que observa, clasifíquelos y mencione el
cuadrante en el que se encuentran.
2. De acuerdo con la figura indique la medida de los siguientes ángulos:
3. Complete el siguiente cuadro:
4. ¿Cuál es la medida del ángulo complementario que forman las manecillas del reloj
a las 8:00?
5. Trace los siguientes ángulos, cada uno en un plano cartesiano e indique a que
cuadrante pertenecen: +75°, -30°, +400°, -540°
6. Resuelva las siguientes operaciones con ángulos mostrando el procedimiento:
a. 42° 23´17´´ + 55° 48´50´´
b. 105° 51´12´´ - 68° 32´8´´
c. 77°39´20´´ - 20° 15´40´´
7. Hallar 2 ángulos coterminales a cada uno de los siguientes ángulos: 35°, 190°,
-225°
8. Convierta los siguientes grados sexagesimales en radianes por medio de regla de
tres:
a. 50°
b. 160°
c. 740°
9. Convierta los siguientes radianes en grados por medio de regla de tres:
5
a. 4 𝜋𝑟𝑎𝑑
2
b. 𝜋𝑟𝑎𝑑
3
10. Elabore un mapa mental con base en los contenidos de la guía.

11. Invente una situación problema a partir de su contexto y resuelva usando las
operaciones de ángulos.
SEGUIMIENTO Y RUBRICA DE EVALUACION
AREA DOCENTE GRADO PERIODO
Matemáticas Giselle Gutierrez Calderon 10-1°, 10-2°, Primero
10-3°, 10-4°
Matemáticas Yury Paola Baquero Puentes 10°5 Primero
APRENDIZAJE NIVELES DE DESEMPEÑO
Aplica conocimientos SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
de los sistemas de Construye y resuelve Resuelve Construye ángulos en Reconoce
medición angular en la ejercicios y/o problemas operaciones de suma, posición normal y los los
solución de ejercicios con sistemas de medición resta y conversiones clasifica. ángulos.
y problemas. angular. de ángulos.
EVIDENCIAS (mapa mental, cuestionario resuelto, INSTRUMENTOS (lista de chequeo)
trabajo manual, resolver problemas)
Firma del Docente(s) Firma de Coordinador
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://matematicasparaticharito.wordpress.com/tag/como-trazar-
angulos/#:~:text=Identifica%20el%20centro%20del%20transportador,el%20cero%20de%20la%20escala.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/21003232/helvia/sitio/upload/apuntes6____medir_angulos_y_transformar_medidas.pdf
https://laprofematematik.co/angulos-coterminales/
https://jjaacctt.wixsite.com/trigonometria-majo/sistema-cclico
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/angulos/sec/competencias_o
bjetivos_y_contenidos.html
https://www.academia.edu/11428650/Guia_3_Angulo_en_posicion_normal
https://www.calameo.com/read/002035199d060cfb20e79
https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-angle/measure-angles/a/constructing-angles-review
Gía: ángulos/ Juan Carlos Rodriguez Rojas
Matemáticas 10. Mineducación.

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3 Hacemos lo mismo con los minutos. Y

2. Sistema Cíclico o radian: En el Sistema cíclico el ángulo unidad es el radian

Para construir un ángulo negativo con transportador, se realiza el proceso anterior:

Desarrolle el siguiente taller en su cuaderno, escriba su nombre completo, curso, tome

10. Elabore un mapa mental con base en los contenidos de la guía.

Firma del Docente(s) Firma de Coordinador

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