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    INFOGRAFÍA

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    Alex Buchanan
    Este documento describe varios trastornos del desarrollo como la dislexia, disgrafía y discalculia. La dislexia se caracteriza por dificultades en la lectura y puede estar relacionada con la zurdera. La disgrafía implica problemas graves con la escritura debido a dificultades de ortografía y caligrafía. La discalculia es un trastorno del aprendizaje matemático que causa problemas con números, cálculos y razonamiento matemático.

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    Este documento describe varios trastornos del desarrollo como la dislexia, disgrafía y discalculia. La dislexia se caracteriza por dificultades en la lectura y puede estar relacionada con la zurdera. La disgrafía implica problemas graves con la escritura debido a dificultades de ortografía y caligrafía. La discalculia es un trastorno del aprendizaje matemático que causa problemas con números, cálculos y razonamiento matemático.

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    Este documento describe varios trastornos del desarrollo como la dislexia, disgrafía y discalculia. La dislexia se caracteriza por dificultades en la lectura y puede estar relacionada con la zurdera. La disgrafía implica problemas graves con la escritura debido a dificultades de ortografía y caligrafía. La discalculia es un trastorno del aprendizaje matemático que causa problemas con números, cálculos y razonamiento matemático.

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    Trastornos del Desarrollo

    DISLEXIA DISGRAFÍA DISC


    ALCU LIA

    El DSM denomina a la Fenómeno por el cual una Trastorno del desarrollo


    dislexia como trastorno persona, presenta serias que se caracteriza por
    de la lectura, y la incluye dificultades para una alteraciín del cálculo,
    dentro del grupo de escribir bien, ya sea por y afecta al aprendizaje.
    trastornos del cuestiones de Presentan dificultad
    aprendizaje ortografía, caligrafía o matemática en:
    ambos tipos de problema
    Se han demostrado la
    existencia de líneas
    a la vez. (Torres, 2020) sentido de los números
    familiares es tan frecuente como el
    trastorno de la lectura.
    la variación en la prevalencia memorización de
    parece estar relacionada con muchos de los menores operaciones artiméticas
    la opacidad del sistema afectados presentan otras
    ortográfico (paulesu, 2001) dificultades de aprendizaje. cálculo correcto o fluido

    Existe cierta asociación entre


    dislexia y zurdera (geschwind, razonamiento matemático
    galaburda, 1987) correcto

    síntomas y características
    Copia deficiente, Déficit de concentración Confusión con números y
    signos
    ALEJANDRO MACÍAS BUCHANAN
    Déficits de atenciín Copia deficiente Contar hacia atrás y en
    Diferencias de percepción múltiplos
    Pocas habiliades de
    auditiva Comprensión de ideas
    ortografía
    Dificultades en el matemátcias
    procesamiento del Diferencias de percepción
    Dificultad para colocar
    lenguaje auditiva inconsistente
    cantidades en columnas
    Pocas habilidades de Pocas habilidades de
    ortografía Dificultad al leer signos
    lectura oral
    aritméticos, olvidos del
    Deficiente comprensión Niveles de habilidad más punto decimal
    lectora bajos que el intelecto del
    Pocas habilidades de Omisión o adición de
    individuo
    lectura oral algún paso en el
    Dificultades en el procedimiento
    Dificultades para procesamiento del aritmético
    aprender nombres de lenguaje
    letras o colores. Problemas para recordar
    Mala comprensión las tablas de
    Omisiones de letras y lectora. multiplicación
    palabras en la lectura y
    escritura Interpretación literal Dificultad para cambiar
    del lenguaje. de tarea
    Dificultades para
    expresarse por escrito.

    clasificación
    en base al componente neurológico: centrales: de acuerdo al error:
    1. dieslexia posterior son aquellas que afectan a la 1. visoespacial
    2. dislexia anterior planificación, sintaxis y a la 2. memoria semántica
    3. dislexia central producción y recuperación de 3.procedimental
    palabras o elementos léxicos.
    con base en el análisis de errores al de desarrollo:
    leer: periféricas 1. relacionada con problemas del
    (boder, 1973) afectan solo a determinadas formas lenguaje: dislexia, dificultades en la
    1. disfonetica: incapacidad para de escritura. comprensión de instrucciones y de
    relacionar simbolos y sus sonidos. problemas verbales, así como una
    2. diseidética: incapacidad para reducción en la capacidad de memoria
    percibir sumultáneamente un verbal.
    conjunto 2.asociada con dificultades espacio
    temporales: con problemas
    ellis, 1993 secuenciales e inversiín de números
    1. dislexia fonológica del desarrollo
    2. dislexia superficial de desarrollo

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