Actos Forma 1 y 2
Actos Forma 1 y 2
Actos Forma 1 y 2
Las direcciones de las escuelas harán llegar a la Supervisión escolar con una antelación
de diez días hábiles una copia del programa a desarrollar, incluyendo la hora de
iniciación y tiempo estimado de duración del acto. (Conforme texto Art. 11 de la
Ordenanza Nº 39.768, B.M. 14.256).
El Acto de iniciación del termino lectivo se realizará en la primera hora de cada turno,
con la asistencia de todo el personal, padres y alumnos de la escuela. Luego de
entonarse el Himno Nacional Argentino, el Director explicará mediante una exposición
breve, adecuada a las circunstancias el plan de actividades elaborado para el período
escolar y formulará las observaciones y comentarios que considere pertinentes. Las
informaciones e instrucciones de mayor interés, serán reproducidas y entregadas a los
responsables de los alumnos.
Actos Oficiales
Sin perjuicio de las conmemoraciones de las fechas en el ámbito de las escuelas, podrán
enviarse delegaciones de docentes y alumnos a actos públicos que organicen las
autoridades civiles, militares y eclesiásticas de su jurisdicción, previa autorización de la
Supervisión Escolar. En ninguna circunstancia se autorizarán asuetos compensatorios.
Al finalizar el término lectivo, se realizará un acto de fin de curso que reúna a los
docentes, alumnos y miembros de la comunidad. Este encuentro se adecuará al nivel de
la enseñanza, circunstancias y modalidades, de cada lugar.
Los actos que se realicen en los jardines de infantes y secciones anexas a escuelas
primarias deberán ajustarse a las siguientes normas:
a) Se realizarán el día hábil anterior al que fija el Calendario Escolar, sin suspensión de
actividades. b) El alumnado de las secciones anexas no participarán de los actos de la
escuela primaria pero su personal no quedará relevado de asistir a los mismos. c) La
Bandera de Ceremonias del establecimiento presidirá los actos de jardín de infantes,
portada y escoltada por alumnos del ciclo primario. d) La maestra jardinera tendrá a su
cargo la narración alusiva dirigida a los niños e ilustrada con medios audiovisuales cuyo
texto será supervisado por la Dirección. e) El programa del acto se presentará para su
conocimiento con anticipación de diez días a la Supervisión Escolar del nivel.
(Conforme texto Art. 12 de la ordenanza Nº 39.768, B.M. 17.256) f) La duración será
breve y las actividades el fiel reflejo del trabajo del aula. Quedan terminantemente
prohibidos los ensayos prolongados y los trajes especiales que ocasionen gastos a los
hogares.
Conmemoraciones Patrióticas
Normas de Protocolo
a) El Director dispondrá la presencia de dos o más miembros del personal docente, para
alternarse en la recepción y acompañamiento de los invitados hacia la dirección o hacia
el salón de actos, según correspondiera. b) El director de la escuela permanecerá en su
despacho con las visitas hasta la iniciación del acto. c) Los maestros de grado, no
afectados a tareas específicas atenderán al alumnado. d) Se designaran dos docentes
para cumplimentar las disposiciones anteriores. e) El Vicedirector supervisará el
cumplimiento de las disposiciones anteriores. f) Al finalizar el personal docente
concurrirá a la dirección a fin de saludar a las autoridades invitadas. g) El Director
acompañará a los invitados hasta la salida de la escuela.
Colocación de placas y bustos en las escuelas
El procedimiento, de acuerdo a la normativa vigente es el siguiente:
Descubrimiento.
Bandera Nacional
Color: Celeste y blanco, distribuidos en tres franjas horizontales, de igual tamaño, dos
de ellas celestes y una blanca en el medio. Se reproducirá el sol en el centro de la franja
blanca.
Material: De tela, gros de seda, en paño de doble confección, lisa o con costura, sin
fleco alguno en su contorno, ni emblemas. Llevará el sol, bordeado en una faz y
adherido en la otra, sin ninguna inscripción en el paño.
Sol: Será el figurado de la moneda de oro de ocho escudos y de la plata de ocho reales,
que se encuentra grabado en la primera moneda argentina, por ley de la Soberana
Asamblea General Constituyente de la Provincias Unidas del Rio de la Plata del 13 de
abril de 1813, con los treinta y dos rayos flamígeos y rectos colocados alternativamente
y en la misma posición que se observa en esas monedas, el color del sol será el amarillo
del oro, bordado en relieve sin relleno, tendrá diez centímetros de diámetro en su
interior, y de veinticinco centímetros en sus rayos.
Asta: Será de madera de «guayahiví» u otra similar de dos piezas, desarmable, lustrado,
color natural, con un largo de un metro cada pieza y un diámetro de tres y medio
centímetros; llevará cuatro grapas colocadas a treinta centímetros de distancia entre
ellas, en las que irán las cintas anteriores indicadas.
'Corbata': Será de iguales colores que la bandera de cincuenta centímetros de largo por
diez de ancho, y llevará como ornato fleco de gusanillo de siete centímetros de largo y
como única inscripción el nombre y el numero del establecimiento, localidad o
jurisdicción a que pertenece, bordado en letras mayúsculas de oro, de seis centímetros
de altura. Cuando la inscripción fuera muy extensa será de cinco centímetros.
'Tahalí': Será de terciopelo de seda de diez centímetros de ancho, terminado en una cuja
forrada. Ambos tendrán los mismos colores de la bandera.
Bandera de izar: La Bandera Nacional que se ice en el frente del edificio escolar y en
los mástiles será la nacional, de lanilla, con un refuerzo de tela resistente de color
blanco, cosida en el borde destinado a unirla con el asta. Las dimensiones de esta
bandera guardaran entre si la razón 1/2 y las del sol serán 2/ 5 entre los diámetros y de
5/6 entre el diámetro mayor y el ancho de la franja.
Asta: será de madera de «guayahiví» u otra similar de una pieza, lustrada de color
natural, con un largo de un metro y un diámetro de dos centímetros; llevará cuatro
grapas colocadas a quince centímetros de distancia entre ellas en las que irán las cintas
anteriormente indicadas.
Corbata: Será de iguales colores que la corbata, de veinticinco centímetros de largo por
cinco de ancho, y llevara como ornato fleco de gusanillo de cuatro centímetros de largo
y como única inscripción el nombre y número del establecimiento, localidad o
jurisdicción a que pertenece, bordado en letras mayúsculas de oro, de tres centímetros
de altura (cuando la inscripción sea muy extensa será de dos centímetros).
Tahalí: Será de terciopelo de seda, con iguales colores que la bandera, de cinco
centímetros de ancho, terminando en una cuja forrada con los mismos colores.
Moharra: Será de acero, de diez centímetros de largo, llevando como base una
medialuna, que medirá, de vértice a vértice, seis centímetros.
Tratamiento y uso.
Bandera en cuja
Cuando termina el Acto se llevará a la Bandera al lugar apropiado para ser guardada.
De acuerdo al artículo 136 del Reglamento Escolar, serán abanderados y escoltas los
alumnos de séptimo grado. Para la designación de los alumnos que tendrán el honor de
conducir o acompañar la Bandera, se procederá de la siguiente manera:
Los alumnos de séptimo grado se reunirán una semana antes de cada acto escolar y
elegirán por voto secreto al abanderado y escolta para ese acto.
Los criterios que los alumnos deberán tener en cuenta para la elección, serán los
siguientes:
El docente, previo a la elección, hará conocer a los alumnos los criterios enunciados
precedentemente. Asimismo, el docente proporcionará a cada alumno el día de la
elección, una boleta donde se especificará:
Elijo para abanderado: ................ Elijo para primer escolta: ................ Elijo para
segundo escolta: ................ Elijo para escolta suplente:................ Serán elegidos por
simple mayoría.
En caso de empate se hará una nueva votación entre los dos alumnos más votados. En
caso de persistir el empate de dejará librado al azar entre los dos alumnos más votados
en cualquiera de las categorías donde se produjo el empate.
Un alumno no podrá ser elegido dos veces en el mismo año cualquiera haya sido su
designación.
Si hay varias secciones en la escuela la elección se hará cada una de ellas en forma
rotativa, haciéndose un sorteo la primera vez para determinar el orden.
Himno Nacional
Su música del maestro Blas Parera, será la versión editada por Juan Pedro Esnaola en
1860 con el título "Himno Nacional Argentino". En cuanto a la tonalidad:
a) Adoptar la del si bemol que determina para la parte del canto el registro adecuado a la
generalidad de las voces. b) Reducir a una sola voz la parte del canto. c) Dar forma
rítmica al grupo correspondiente a la palabra "vivamos". d) Conservar los compases que
interrumpen la estrofa, pero sin ejecutarlos.
Tratamiento y uso
¿Para qué?
Por ejemplo, el "12 de octubre" es una fecha clave, en la que distintos sentidos
se cargan al acontecimiento histórico que recuerda la llegada de Colón a
América. Mientras en un acto "Colón" y los "indios" aparecen intercambiando
'regalos' amistosamente, en otro, aparecen guerreando; así, las distintas
lecturas del acontecimiento histórico van desde entenderlo como un 'encuentro
de culturas' hasta un 'choque de culturas'.
El discurso tiene que relacionarse con el resto del acto, seguir el mismo
lineamiento, es una parte de un todo donde no sólo el pasado se está poniendo
en juego en esta puesta en escena sino también (y sobre todo) el presente.'''
3.-cómo lo redactamos:
Texto Expositivo
Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las
sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a
los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios.
. el registro es formal
Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que,
porque, con el fin de, etc.
Texto Argumentativo
· el emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez
influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema
3.- conclusión
Conectores
Es cierto que...pero no.En cuanto a que...
Del mismo modo que..., o sea que..., así que..., en otros términos. Explica o
amplia una idea para facilitar la comprensión (explicación)
Es cierto que... pero..., desde otro punto de vista o modo... Presentan ventajas
y desventajas (hesitación)
Otro aspecto a tener en cuenta con respecto al tiempo de lo que uno relata son
los saltos hacia delante en el tiempo o elipsis. Siempre cuando uno relata algo
debe tener en cuenta que hay cosas imprescindibles y necesarias y otras
intrascendentes e innecesarias. El orador o narrador elimina entonces aquellas
secuencias temporales que no son necesarias para lo que se propone
mediante fórmulas como: ...y pasaron muchos años, ... diez años después ...,
etc. Es un recurso muy utilizado.
'''f.-
Todas estas referencias deben servir para reafirmar cada día más nuestros
derechos sobre esas tierras australes, no olvidando el trabajo honesto y la
actitud valiente frente a la fuerza y a la injusticia y esperar con fe en la justicia
el día en que nuestro pabellón sea el único que flamee en ellas.
'''3º Momento:
Ejemplos de discursos
Un día alguien en Tucumán abrió las puertas y el corazón, para que una casa
acunara nuestra historia como país. A esta casa no la tenemos que mirar más,
como a una figurita,; esto será posible si podemos impregnar nuestros
recuerdos con sensaciones y olores y rememorar aquel glorioso día en el que
una casa, muy parecida a otras, pasó a la historia nada más y nada menos que
por ser allí donde se declaró nuestra independencia. El 9 de julio de 1816
imprimió una huella en el corazón de todos los argentinos, marcó el inicio de un
camino que estamos transitando. Hoy debemos romper las cadenas de la
injusticia , de la mentira, del egoísmo, de la ambición desmedida y luchar por
forjar un país más justo, sincero y solidario, y más fuerte en sus ideales ,
conservando sus tradiciones y costumbres . Sólo así seremos una Nación libre
e independiente. Sabemos que no es fácil pero no es imposible, sólo hay que
tener el mismo valor y el mismo ímpetu que tuvieron aquellos hombres que
forjaron nuestra historia"
Normas protocolares en el
tratamiento a la Bandera
Argentina
POR VALIAMATUTE · 2 JUNIO, 2020
Observaciones
Sin observaciones.
Documentos
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* Normas relacionadas con Ley 14438
Norma Resumen
Aprueba Calendario Escolar 2020 para todos los niveles, ciclos y modalidades de la ed
Resolución 68/2020 de la
dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos
Dirección General de
General de Cultura y Educación, bajo el lema Año del Bicentenario de la Provincia d
Cultura y Educación
Conmemoración-Celebraciones-Suspensión de clases)
La Bandera en la Escuela
La Bandera de la Patria presidirá todos los actos escolares y deberá ser
manejada y conducida siempre con el mayor respeto.
Durante el acto:
El abanderado y las dos escoltas se colocarán en lugar destacado a la derecha,
de manera que quienes actúen no den nunca la espalda a la Bandera. Se
entiende por derecha la del abanderado y no la del público.
Al terminar el acto:
Si no se hace desfile se procederá a retirar la Bandera de ceremonia antes de
salir los alumnos, para lo cual el abanderado y ambos acompañantes se
dirigirán hasta el lugar donde se guarda, despedida con los aplausos de los
asistentes.
• Duelo: En los casos en que, por resolución superior deba izarse la Bandera a
media asta, día de duelo, un docente explicará el motivo por el cual la Bandera
permanecerá a media asta, previo al izamiento. Acto seguido se procederá a
izarla primeramente al tope, y luego descenderla a la posición de duelo.
• Para arriarla se la lleva previamente al tope y se la mantiene un instante en
dicha posición. Los días patrios (25 de Mayo y 9 de Julio) la Bandera se iza
siempre al tope, aun cuando se hubiera decretado que permanezca a media
asta. En tales casos, desde el día siguiente, se vuelve a colocar la Bandera en
la posición decretada hasta completar el número de días establecidos. La
Bandera no lleva crespón, éste puede colocarse en la driza o en la moharra.
• Bandera para izar diariamente: la Bandera Nacional que se ice en el frente de
un edificio escolar y en los mástiles será la Bandera Oficial de la Nación de
lanilla con un refuerzo de tela resistente de color blanco, cosido en su borde
destinado a unirla con el asta. Las dimensiones de estas banderas guardarán
entre sí la razón 1/2 y las de Sol serán 2/5 entre los dos diámetros y de 5/6
entre el diámetro mayor y el ancho de la faja.
Voto a la Bandera
El día 20 de junio se procederá a tornar el voto de promesa a la Bandera a los
alumnos de 4° y a los alumnos de grados superiores a quienes no se hubiera
tornado aún. Para ello, antes de iniciarse las clases y estando en formación el
alumnado, el Director del establecimiento dará lectura a la siguiente fórmula:
«Niños, la Bandera blanca y celeste -Dios sea loado– no ha sido atada jamás
al carro triunfal de ningún vencedor de la tierra. Niños.- esa Bandera
gloriosa representa a la Patria de los Argentinos. Prometáis rendirle vuestro
más sincero y respetuoso homenaje, quererla con amor inmenso y formarle,
desde la aurora de la vida un culto fervoroso e imborrable en vuestros
corazones; preparándoos desde la escuela para practicar a su tiempo, con
toda pureza y honestidad, las nobles virtudes inherentes a la ciudadanía,
estudiar con empeño la historia de nuestro país y la de sus grandes
benefactores a fin de seguir sus huellas luminosas y a fin también de honrar
la Bandera y de que no se amortigüe jamás en vuestras almas el delicado y
generoso sentimiento de amor a la Patria. En una palabra: prometéis lo que
esté en las medidas de vuestras fuerzas que la Bandera Argentina flamee por
siempre sobra nuestras murallas y fortalezas, en lo alto de los mástiles de
nuestras naves y a la cabeza de nuestras legiones y para que el honor sea su
aliento, la gloria su aureola, la justicia su empresa”.
Los niños siempre en posición de «firmes», contestarán: «Sí, prometo”
Acto seguido se cantará el Himno Nacional.
Recepción de Bandera
Ubicar en una mesa con mantel la Bandera armada con el tahalí.
Desarrollo:
Bendición de Bandera:
La ceremonia de bendecir una nueva bandera será revestida de la mayor
solemnidad. La bendición de banderas se efectúa sin padrinos. Realizada la
ceremonia de bendición la escuela recibe la nueva Bandera con los honores
correspondientes, mientras la antigua es conducida, con escolta, al lugar
destinado para conservarla. El Director o un docente pronunciará una arenga
alusiva al acto, Terminada ésta, se entonará el canto «A mi Bandera».
~ PARA RECORDAR ~
• En todos los actos de la escuela la Bandera del establecimiento ingresa
última si hay otras banderas y sale primero al finalizar el acto.
• Las Banderas de Ceremonias que no se usan pueden colocarse en vitrinas,
cajas o cofres perteneciendo al archivo.
• El abanderado no debe delegar la Bandera en ningún momento del acto.
Solamente entregará la misma a un escolta por indisposición pasajera.
• En días de lluvia las delegaciones escolares con Bandera deberán quedar a
resguardo, si se acrecienta la lluvia, retirarse formados.
• Las Banderas de la escuela son de uso exclusivo de las mismas.
• Al retirar la antigua Bandera, en el día de cambio, se puede tocar diana por
medio de una tompa, si es factible, o de una grabación.
• El abanderado y escoltas no deben ser tapados por objetos o personas.
• Los abanderados rotan en cada acto como lo establece la Reglamentación.
• Cuando se traslada la Bandera de Ceremonias, deberá llevarse enfundada.
• En caso de incinerarlas, cumplir con la Reglamentación vigente, primero se
separan los paños y luego se queman por separado.
• En general, se recomienda incinerar las Banderas de mástil en desuso,
recortando el sol previamente. Se convoca a dos padres, dos miembros de
Cooperadora, dos alumnos y un directivo. Previamente se advierte que se
efectúa el acto de evitar que el símbolo patrio no tenga otro fin.
• La Bandera de Ceremonias va acompañada de la marcha “A mi Bandera”, si
se dispone de los elementos. La marcha se interrumpe cuando se llega al lugar
establecido