Guía de Aprendizaje #2 - Conversiones
Guía de Aprendizaje #2 - Conversiones
Guía de Aprendizaje #2 - Conversiones
2. Presentación
El sistema Internacional de medidas nos da las pautas para el desarrollo del trabajo científico
desde un punto de vista estandarizado, además del uso diario de estos fenómenos físicos, los
cuales deben ser totalmente claros para aquellas personas que manejan o procesan alimentos
como eje fundamental de la estandarización de las preparaciones.
c. Una persona viaja en carro de la ciudad A hasta la ciudad B a una velocidad de 60 km por
hora y demora 1 hora y 20 minutos, al regresarse en las mismas condiciones tan solo
demora 80 minutos, Cómo se puede explicar este fenómeno?
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Presencie la sesión magistral dada por el instructor e identifique las siguientes medidas y
clasifique según su naturaleza
3m=
27 mm =
48 g =
27 T =
1 m3 =
27 s =
90 km =
66 l =
80 ml =
57 kg
Actividad 1: Basado en la explicación magistral del tema de SIM, complete el siguiente cuadro
y realice los ejercicios planteados
EJERCICIOS DE CONVERSIÓN
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
mi yd ft in
1056
0.8
19008
Caso 1
Caso 2
Un depósito contiene 13,5 hl de agua; 500 litros se van a envasar en botellas de 250 cl cada
una, 250 litros se van a envasar en botellas de 500 cl cada una y el resto de litros en
botellas de 1,5 litros cada una. Calcula:
Caso 3
Caso 4
Caso 5
La torre Eiffel de París tiene 300 m de altura y está construida con un peso total de 8,000
ton. ¿Cuántas libras y yardas mide la torre?
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