UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESTADÍSTICA I Año 2012

PRÁCTICO Nº1
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Ejercicio Nº1: La tabla muestra la paga del director ejecutivo, ramo industrial, ventas anuales, sueldo y calificación
del rendimiento por parte de los accionistas para 10 empresas. La paga del director ejecutivo con calificación de 1
indica que la empresa pertenece al grupo con la mejor relación de sueldo a rendimiento de las acciones. Una
calificación de 2 indica que la empresa es semejante a otras que tienen una relación muy buena, aunque no la mejor.
Las empresas con la peor relación de sueldo del director ejecutivo a rendimiento de acciones tienen calificación de 5.
Compañía Sueldo del Ramo Ventas Calificación,
director ejecutivo ($ millones) Sueldo de director comparado
($ miles) con dividendos de accionistas.
Bankers Trust 8925 Banca 9565 3
Coca Cola 2437 Bebidas 18546 5
General Mills 1410 Alimenticia 5567 1
LSI Logic 696 Electrónica 1239 2
Motorota 1847 Electrónica 27973 4
Readers Digest 1490 Editorial 2968 3
Sears 3414 Detallista 38236 4
Sprint 3344 Telecomunicaciones 14045 4
Walgreen 1490 Detallista 12140 2
Wells Fargo 2861 Banca 8723 3
i) Cuántas unidades de análisis hay en este conjunto de datos?. ¿Cuáles son?.
ii) ¿Cuántas variables hay en este conjunto de datos?
iii) ¿Cuáles variables son cualitativas y cuáles son cuantitativas?
iv) Calcule el pago promedio de los directores ejecutivos.
v) ¿Qué porcentaje de las empresas pertenecen a la Banca?
vi) ¿Qué porcentaje de las empresas tienen un valor 3 en la calificación de pago al director ejecutivo en
comparación con el rendimiento?
vii) La tabla dada, ¿constituye una distribución de frecuencia para las variables involucradas?. Explique ¿ Tendría
sentido construir una distribución de frecuencias para las variables dadas? Explique.

Ejercicio Nº2: ¿Cuál es el refresco más popular? En Beverage Digest se informa que, con base en las ventas de
1996, los cinco refrescos que más se vendieron fueron: Coke Classic, Diet Coke, Dr. Pepper, Pepsi-Cola y Sprite
(The Wall Street Journal Almanac, 1998). Los datos de la tabla provienen de una muestra de 50 compras de esas
marcas. Construya una distribución de frecuencias para estos datos.
Muestra de 50 compras de refrescos
Coke Classic Diet Coke Pepsi-Cola Diet Coke Coke Classic Coke Classic Dr. Pepper Diet Coke Pepsi-Cola

Sprite Coke Classic Diet Coke Coke Classic Diet Coke Coke Classic Sprite Pepsi-Cola Coke Classic

Pepsi-Cola Coke Classic Coke Classic Coke Classic Pepsi-Cola Dr. Pepper Coke Classic Diet Coke Pepsi-Cola

Pepsi-Cola Coke Classic Dr. Pepper Sprite Coke Classic Diet Coke Coke Classic Coke Classic Pepsi-Cola

Coke Classic Coke Classic Pepsi-Cola Coke Classic Sprite Dr. Pepper Pepsi-Cola Diet Coke Pepsi-Cola

Pepsi-Cola Coke Classic Dr. Pepper Pepsi-Cola Sprite

Ejercicio Nº3: Un número significativo de empresas en bancarrota incurren en retrasos al publicar los reportes
anuales para el último año antes de la quiebra. Los tiempos de retrasos (también llamados períodos de demora) en
estos reportes para 58 empresas quebradas se describen mediante el siguiente gráfico de barras. Examine el gráfico
y conteste las siguientes preguntas:

1
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24
20
16

Frecuencia
12
8
4
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Tiempos de retraso

i) ¿Cuántas de las empresas publicaron sus reportes anuales dentro de tres meses después del final del año?
ii) ¿Qué proporción de las empresas en quiebra esperó cinco o más meses, después del final del año de
actividad de la empresa, antes de publicar su reporte anual?
iii) ¿Cuál es el tiempo de retraso más frecuente?. ¿Qué proporción de las empresas incurren en ese retraso?.
Ejercicio Nº4:
a) Suponga que un investigador desea estudiar como varía el peso, en gramos, de los paquetes de alimento para
perros envasado por una fábrica de alimentos para animales domésticos. Para ello toma una muestra de 50
paquetes y registra los siguientes pesos.
65 67 64 66 64 66 63 66 64 66
63 53 65 55 65 56 65 57 64 58
65 58 64 57 64 59 63 59 63 60
63 60 72 60 71 61 70 61 69 61
69 61 68 62 68 62 67 62 67 62
i) Analice si se trata de una variable cualitativa o cuantitativa y si se justifica la construcción de una
distribución de frecuencias con datos agrupados en intervalos de clases.
ii) Si fuera necesario considerar intervalos de clase, determine el número óptimo a considerar.
iii) Identifique los límites reales y la marca de clase de cada intervalo
iv) Obtenga la distribución de frecuencias relativas, acumulada y acumulada relativa a partir de la distribución
de frecuencias absolutas dada.
b) Los siguientes datos representan el costo de energía eléctrica durante el mes de julio de 1999 para una muestra
aleatoria de 50 departamentos de 2 dormitorios en una ciudad grande. A continuación se presenta la información
ordenada previamente para facilitar el análisis.
82 90 95 96 102 108 109 111 114 116
119 123 127 128 129 130 130 135 137 139
141 143 144 147 148 149 149 150 151 153
154 157 158 163 165 166 167 168 171 172
175 178 183 185 187 191 197 202 206 213
i) Obtenga la distribución de frecuencias relativas, acumulada y acumulada relativa a partir de la distribución de
frecuencias absolutas dada.
Intervalo MC Frec. Absoluta Frec. Relat. Frec. Acum. Frec. Rel. Acum
80 - 99 89,5 4
100 - 119 109,5 7
120 - 139 129,5 9
140 - 159 149,5 13
160 - 179 169,5 9
180 - 199 189,5 5
200 - 219 209,5 3
50

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ii) En cada uno de los siguientes gráficos dibuje otro eje a la derecha y establezca la escala que permita representar
además, la frecuencia relativa y absoluta acumulada, respectivamente. Luego, responda a las cuestiones
planteadas.

1. ¿En cuántos departamentos el costo de la energía eléctrica se halla entre 179,5 y 199,5?¿Qué porcentaje
representan?.
2. ¿En cuántos departamentos el costo no supera los $159,5?.
3. ¿El 50% de los departamentos no superan un costo de energía eléctrica de ……?
4. ¿Cuál es el rango de valores del costo de energía eléctrica del 25% de los departamentos que más
electricidad consumen?
5. ¿Si a partir del gráfico tuviera que informar un valor que represente el costo de energía eléctrica en el mes
de julio para los departamentos analizados, qué valor elegiría?
6. Calcule la mediana y la moda y compararlas con la media que resultó x  147,6 . ¿Qué medida de tendencia
central elegiría para describir el comportamiento del conjunto de datos? Justifique su respuesta.
7. Calcule el percentil 75 o tercer cuartil y utilícela para precisar la respuesta dada en (d).

Ejercicio Nº 5: Para cada uno de los siguientes conjuntos de datos se pide analizarlos y responder a las cuestiones
planteadas. NOTA: Los datos están ordenados para facilitar el análisis.
a) El director de un programa de extensión de una universidad analiza de todo el paquete que le fue entregado
14 solicitudes para la próxima admisión. Las puntuaciones de los solicitantes son:
25 25 26 26 26 26 27
27 27 28 28 28 28 30
b) Una empresa de servicio de lubricación para autos tiene un cierto número de sitios de atención en un área
metropolitana. No se requieren reservaciones. El número de cambios de aceites en uno de los sitios durante
los últimos 20 días fueron:
51 51 55 56 59 62 62 63 65 66
70 70 71 72 73 79 80 90 94 98

c) A fin de decidir cuántos mostradores de servicio se necesitarán en tiendas que serán construidas en el futuro,
una cadena de supermercados quiso obtener información acerca del tiempo (en minutos) requerido para
atender a los clientes. Con objeto de obtener la información acerca de la distribución de los tiempos de
servicio para los clientes, se registraron los siguientes 60 tiempos como una muestra.
0,2 0,2 0,3 0,3 0,3 0,4 0,4 0,4 0,5 0,5
0,6 0,6 0,6 0,6 0,7 0,7 0,7 0,8 0,8 0,8
0,8 0,9 0,9 1 1 1,1 1,1 1,1 1,1 1,1
1,1 1,1 1,2 1,2 1,2 1,3 1,3 1,3 1,4 1,4
1,6 1,6 1,7 1,7 1,8 1,8 1,8 1,8 1,9 1,9
2,1 2,2 2,3 2,5 2,8 3,1 3,1 3,6 4,5 5,2
d) Con el propósito de obtener información acerca del peso por camión (miles de libras), el operario de una
báscula pública recolectó los siguientes datos un lunes, correspondientes al peso de los camiones que
llegaron a la báscula.

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85 57 60 81 89 63 52 65 77 64
89 86 90 60 57 61 95 78 66 92
50 56 95 60 82 55 61 81 61 53
63 75 50 98 63 77 50 62 79 69
76 66 97 67 54 93 70 80 67 73
i) Establezca si corresponden a una muestra o población, la/s variable/s de interés y el tipo de datos que
genera/n.
ii) Organice, la información recopilada en tablas de frecuencias simples o con datos agrupados en
intervalos de clase, según corresponda.
iii) Grafique las distribuciones de frecuencias obtenidas en cada caso.

Ejercicio Nº6: Analice las siguientes situaciones y obtenga información acerca del comportamiento de los datos a
partir de las medidas numéricas solicitadas.
(i) Una encuestadora preguntó a 2013 adultos: “Qué tan satisfecho esta usted con la economía argentina en la
actualidad. Las categorías de las respuestas eran Insatisfecho, Satisfecho, y No estoy seguro.
a) ¿Cuál es el tamaño de muestra para esta encuesta?
b) Los datos son cualitativos o cuantitativos?.
c) ¿Qué medida de resumen utilizaría para describir los datos?.
d) De quienes respondieron, el 28% dijo no estar satisfecho con el estado de la economía de Argentina.
¿Cuántas personas dieron esa respuesta?.
(ii) La siguiente es una lista ordenada de los rendimientos (en porcentaje) de 17 acciones de cotizan en la bolsa
luego de una año de operaciones
10.0 20.6 28.6 28.6 29.4 29.5 29.9 30.1 30.5 30.5
32.1 32.2 32.4 33.0 35.2 37.1 38.0
a) Calcule: media, mediana y moda.
b) Calcule la desviación estándar de los salarios e interprete el valor hallado.
c) Describa la distribución en términos de asimetría.
d) ¿Cuál es el valor de la variable que divide a la distribución de tal manera que el 10 % de las observaciones
son iguales ó menores que él, y el 90 % son iguales ó mayores que él.
(iii) Una muestra de 20 trabajadores de una pequeña compañía obtuvieron los siguientes salarios un mes
determinado: $ 2400, 2400, 2400, 2400, 2400, 2400, 2400, 2400, 2550, 2550, 2650, 2650, 2800, 2800, 2900, 3000,
3050, 3250, 3300, 3400 .
a) Calcule: media, mediana y moda.
b) ¿Qué medida de posición reportaría para describir el comportamiento del salario en cada una de las
siguientes situaciones?.
1. Como vicepresidente de la empresa responsable de las negociaciones colectivas con los trabajadores,
2. Como delegado de los trabajadores,
3. Como estudiante de estadística.
c) Calcule la desviación estándar de los salarios e interprete el valor hallado.
d) Describa la distribución en términos de asimetría.
e) ¿Cuál es el valor de la variable que divide a la distribución de tal manera que el 25 % de las observaciones
son iguales ó menores que él, y el 75 % son iguales ó mayores que él.
(iv) Para cada uno de los conjuntos de datos del ejercicio Nº5 se calcularon medidas numéricas de posición y de
dispersión; a partir de ellas:
Grupo de datos (a) Grupo de datos (b) Grupo de datos (c) Grupo de datos (d)
x  26,93 x  71,5 x  1,37 x  71
Me  27 Me  70,5 Me  1,1 Me  67
Mo : No tiene
Mo  62 Mo  1,1 Mo : No tiene
s  1,33 s  13,25 s  1,003 s  14,16
a) Decida qué medida de tendencia central utilizaría para describir la localización de los datos.
b) Establezca si la variabilidad de los de datos es grande o pequeña.
c) Describa la forma de las distribuciones.
d) Compare los conjuntos de datos con relación a la variabilidad y al sesgo

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Ejercicio Nº7:
i) Las anotaciones de productividad de un fabricante de automóviles muestran las siguientes cifras de producción
por turno (la producción máxima es de 720 automóviles por turno):
547 625 630 656 664 667 667 677 679 688 688 688 688
688 691 694 697 699 700 701 702 703 703 703 708 760

a) Elabore el resumen de cinco números: valor mínimo, primer cuartil Q1  , mediana, tercer cuartil Q3  y
valor máximo.
b) Utilícelos para analizar la existencia de valores atípicos.

ii) Para cada uno de los conjuntos de datos del ejercicio Nº5, utilice la información dada previamente para trazar
un diagrama de caja y establecer si existen valores atípicos.

Ejercicio Nº8:
i) Sea x1 , x 2 ,..., x n un conjunto de datos, la definición de la media y la varianza establece que:
n
  xi  x 
n 2
 xi
x = i 1 y s2  i 1
.
n n 1
2
n  n 
n  x i2
 
  xi 

 i 1 
a)   x i  x   0
n
i 1
Demostrar que: b) s 2
es la correspondiente fórmula
i 1 nn  1
2
de cálculo de s .

ii) Si algunas mediciones ocurren más de una vez, resulta útil para el cálculo manual organizar los datos
x1 , x 2 ,...,x k en una tabla de frecuencias simples, como se muestra a continuación:
Observaciones Frecuencias f i
x1 f1
x2 f2
 
xk fk
n
En este caso las expresiones de la media y la varianza son:
k

 x  x  fi
k 2
 xi f i k
i
x i 1
donde n   f i y s  i 1 2
n i 1 n
Con los datos de la siguiente muestra: 1, 0, 0, 1, 3, 1, 3, 2, 3, 0, 0, 1, 1, 3, 2 construya una tabla de frecuencias
simples y calcule a partir de ella la media y la varianza de la muestra. Compare los valores hallados con los
obtenidos a partir de la definición.

iii) Averigüe en cualquier texto de estadística, cuáles son las fórmulas de cálculo de la media y la varianza cuando
los datos se hallan agrupados en intervalos de clase y qué característica tienen los valores hallados.

Ejercicio Nº 9: Analice las siguientes situaciones, obtenga información acerca del comportamiento de los datos a
partir de las medidas numéricas solicitadas y responda las preguntas planteadas.
(i) Los siguientes datos corresponde a la cantidad de días que dos empresas distribuidoras A y B necesitan para
surtir pedidos.
Días para entrega de A 11 10 9 10 11 11 10 11 10 10
Días para entrega de B 8 10 13 7 10 11 10 7 15 12
a) Calcule el promedio en cada caso. La información obtenida a partir de x , ¿permitiría afirmar que podría
optarse por cualquiera de las dos empresas?.

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b) Grafique la distribución de frecuencia en cada caso. Lo observado, modifica su opinión dada en (a)?.
c) Calcule el rango y la desviación estándar e indique si los resultados obtenidos sustentan lo observado.
d) ¿Qué empresa elegiría Ud. como proveedor?. Justifique su elección
e) Analice la validez de las siguientes afirmaciones:
- “La media aritmética representa más fielmente lo que ocurre con el tiempo de espera en la
empresa A, debido a que el desvío estándar para ese conjunto de datos es menor”.
- “La amplitud o rango, al igual que la desviación estándar y la varianza, da información sobre la
representatividad de la media aritmética como medida de posición del conjunto de datos”.
(ii) Dos modos que utilizan los empleados de cierta empresa para ir a trabajar diariamente son el transporte público
y el automóvil. A continuación se presentan medidas numéricas que describen el comportamiento de muestras de
tiempos (en minutos) de cada modo:
Transporte público 25 28 29 29 32 32 33 34 37 41
Automóvil 29 30 31 31 32 32 33 33 34 35

Variable n Media Var(n-1) Var(n) Mediana Q1 Q3

Transporte público 10 32,00 21,56 19,40 32,00 29,00 34,00
Automóvil 10 32,00 3,33 3,00 32,00 31,00 33,00
a) A partir de la información suministrada describa el comportamiento típico, la variabilidad y el sesgo de los
tiempos para cada tipo de transporte.
b) ¿Qué transporte aconsejaría utilizar?. Justifique su respuesta.
c) Establezca la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones, justificando brevemente en cada caso.
1. “En el caso analizado, no es posible utilizar la información de la desviación estándar para comparar
la variabilidad de los tiempo en cada uno de los modos de transporte”.
2. “Si bien los tiempos del transporte público presentan mayor variabilidad, no existen valores extremos
en ese conjunto de datos”.
3. “El coeficiente de asimetría en ambos conjuntos de datos es cero”.
Ejercicio Nº10:
i) Una muestra de 60 observaciones posee una media de 66.8, una varianza de 12.60.
a) ¿Entre qué valores deberá caer al menos 84% de las observaciones si la forma de la distribución es
desconocida?.
b) Si la distribución fuera simétrica y con forma de campana, ¿aproximadamente cuántas observaciones
deberán encontrarse en el intervalo 59.7 – 73.9?
ii) A continuación se presentan los gráficos correspondientes a las distribuciones de frecuencias de dos variables:
0,36 0,57

0,27 0,43
frecuencia relativa

frecuencia relativa

0,18 0,28

0,09 0,14

0,00 0,00
1,69 2,02 2,35 2,69 3,02 3,36 3,69 4,02 -6 0 6 13 19 26 32 38
Calificaciones Nº Préstamos

(A) (B)
a) ¿Qué regla utilizaría en el caso de necesitar obtener información sobre la proporción de datos que caen en
los intervalos x  s  , x  2s  y x  3s  ?. Justifique su respuesta.
b) Sabiendo que en la distribución A: x = 2,85 y s = 0,34 ¿en qué intervalo se encuentran aproximadamente
el 68% de las calificaciones?.
a) Sabiendo que en la distribución B: x  8,14 y s  7,56 ¿qué puede decir acerca del porcentaje de
calificaciones que caen en el intervalo x  1,5s  ?

ii) Según una encuesta realizada por un medio especializado, los salarios de los gerentes de las empresas de
fabricación de automóviles va de 30.000 a 62.000 pesos anuales. Suponga que los datos siguientes son los
salarios anuales (expresados en miles de pesos) para una muestra de gerentes de empresas del ramo

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33,7 45,4 44,0 47,5 59,6

45,1 37,7 43,9 48,3 53,0
39,5 42,9 51,0 35,6 41,5
49,5 45,4 58,2 55,4 62,3
32,2 45,9 47,6 56,2 56,8
48,8 31,3 51,2 43,2 54,4
Calcule la media y la desviación estándar del conjunto de observaciones. Emplee el teorema de Chebyshev para
determinar el porcentaje de gerentes cuyos ingresos están entre 30.700 y 63.100.
Información de interés:  
xi  1.407,1 xi2  67.908,29

Ejercicio Nº11: En un programa de capacitación industrial, un grupo de aprendices es instruido con el método A y
otro grupo con el método B. En el método A, durante cinco días los aprendices dejan de trabajar en la planta
industrial y asisten a un corso de capacitación que dura cuarenta horas. En el método B, los aprendices son
capacitados en la misma planta industrial bajo la supervisión de expertos de la planta durante el mismo tiempo. Diez
aprendices son seleccionados aleatoriamente después de haber sido capacitados por cada uno de los métodos, son
evaluados y calificados. Los datos de las calificaciones obtenidas son las siguientes:

Método A Método B Distribuciones de calificaciones

85

80
Media = 70 Media = 74
Mediana = 70 Mediana = 74
Calificación-B

Moda = 68 y 71 Moda = 77
Desv. estándar = 3,37 Desv. estándar = 5,40 75
Calificación mínima = 65 Calificación mínima = 65
Calificación máxima = 75 Calificación máxima = 84
Rango = 10 Rango = 19 69
Primer Cuartil=68 Primer Cuartil=70
Tercer Cuartil= 73 Tercer Cuartil= 77
64

Calificación-A Calificación-B

a) Utilice la información disponible para describir ambos conjuntos de datos en término de localización,
variabilidad y asimetría.
b) Si la evaluación se aprueba con un mínimo de 70 puntos, determinar qué porcentaje de los aprendices
capacitados con el método A y con el método B, aprobará la evaluación.
c) ¿Qué método aconsejaría utilizar para la capacitación?. Fundamente su respuesta.
d) Analice la existencia de valores extremos.

Ejercicio Nº12: Las medidas descriptivas corresponden a los precios de alquileres mensuales (en pesos) de muestras
de departamentos del centro y del suburbio de una ciudad.

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Distribuciones de Precios

1262
Estadística descriptiva
Resumen Centro Suburbio
n 10,00 10,00 1088

Precios (pesos)
Media 1016,50 718,40
Var(n-1) 8949,83 3755,60
Mín 940,00 575,00 913
Máx 1247,00 800,00
Mediana 982,50 725,00
Q1 965,00 694,00 738
Q3 1000,00 750,00
Asimetría 2,03 -1,34
564

Localización

Centro Suburbio

a) Si tuviera que informar alrededor de qué valor se encuentra los precios de renta mensual en ambos lugares, ¿qué
valor reportaría?. ¿La media o la mediana? ¿por qué?.
b) ¿Describa las distribuciones de los precios de alquileres de departamentos en ambos casos.
c) Compare la variabilidad en los precios de ambos tipos de departamentos. ¿En cuál de los sitios los precios son
más homogéneos? Justifique su respuesta.
d) Interprete el marcado sesgo positivo de la distribución de precios correspondientes a alquileres de dptos. del
centro.

Ejercicio Nº13: Millones de estadounidenses se levantan cada mañana y trabajan en sus propias casas. Se sugiere
que el uso de computadoras es una de las razones por las que las personas pueden trabajar en empresas caseras. A
continuación vemos una lista de algunos datos sobre las edades de las personas y las horas diarias que trabajan en
sus casas:
Edad: 22 50 24 50 29 52 57 31 30 41
Horas Trab 12 8 15 9 12 8 10 11 12 9
Analice las siguientes salidas del programa y responda:

Estadística descriptiva
Resumen Edad Horas trab Diagrama de Dispersión
n 10,00 10,00
Media 38,60 10,60 15,35
D.E. 12,89 2,22
Var(n-1) 166,27 4,93
Var(n) 149,64 4,44 13,43
Mediana 36,00 10,50
Horas trab

Q1 29,00 9,00
Q3 50,00 12,00 11,50
Asimetría 0,13 0,63

Correlacion de Pearson: coeficientes\probabilidades 9,57

Horas trab Edad
Horas trab 1,00 0,003
Edad -0,83 1,00 7,65
20,25 29,88 39,50 49,13 58,75
Edad

a) ¿Es una muestra o una población? Justifique.

b) Caracterice las variables involucradas.
c) Utilice las medidas numéricas que considere conveniente para describir la variable “horas trabajadas” en
términos de: posición, variabilidad y simetría.
d) Compare la variabilidad de ambos conjuntos de datos.
e) Utilice la información suministrada por el diagrama de dispersión y el coeficiente de correlación para
describir la relación entre las variables “Edad” y “Horas diarias trabajadas”.

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Ejercicio Nº14: Para cada una de las siguientes situaciones se pide:

i) Trace el diagrama de dispersión.
ii) ¿Parece haber alguna relación entre X e Y?. Explique su respuesta.
iii) Determine el coeficiente de correlación de Pearson y evalúe la intensidad de la relación entre X e Y.
a) Una empresa comercial tiene establecimientos en varias áreas metropolitanas. El gerente general de ventas
planea lanzar al aire un anuncio comercial por televisión en las estaciones locales, al menos dos veces, antes de
una venta gigante que empezará el sábado y terminará el domingo. Planea tener las cifras de las ventas de
video-casseteras del sábado y domingo en sus diferentes locales y parearlas con el número de veces que
apareció el comercial en televisión. El objetivo fundamental de la investigación es determinar si existe relación
entre el número de veces que se trasmitió el anuncio y las ventas de sus productos. Los pares de datos son:
Localización de televisora Nº de transmisiones de Ventas de sábado y domingo
anuncios (miles de $)
Capital 4 15
Gran Buenos Aires 2 8
Córdoba 5 21
Mendoza 6 24
Santa Fe 3 17

b) Una empresa industrial planea desarrollar un folleto para anunciar su nueva motocicleta X2B. Uno de los
aspectos que se van a examinar y que se desea mencionar en el folleto es la relación velocidad-kilómetros:
¿Existe una relación lineal entre la velocidad de la motocicleta y el rendimiento?. Las pruebas de campo
revelaron lo siguiente:
Velocidad Constante Rendimiento
(Kilómetros por hora) (Kilómetros por litro)
40 54
30 60
70 37
50 46
60 48

Ejercicio Nº15: “Multinational Public Management” es una empresa multinacional dedicada a la gestión de servicios
de organizaciones públicas. Para saber cómo es la política de personal de la empresa se recogieron datos sobre los
474 empleados que trabajan en dicha empresa. En las siguientes tablas de clasificación cruzada (tablas de
contingencia) se suministra información sobre la categoría de empleo, el nivel educativo y sexo categorizados de la
siguiente manera:
Categoría laboral (directivo [3], administrativo [1] y seguridad [2]), Nivel Educativo (Primario completo [1] ,
Secundario o Pre-Universitario completo [2] y Universitario o de Postgrado [3]).
Categoría Laboral Nivel Educativo
Total Total
1 2 3 1 2 3
M 206 0 10 216 M 30 161 25 216
Sexo Sexo
H 157 27 74 258 H 23 151 84 258
Total 363 27 84 474 Total 53 312 109 474
i) Construya tablas de porcentajes filas, columnas y totales e interprete, en cada caso, la información
suministrada por los elementos de la fila 1 y los elementos de la columna 3.
ii) Utilizar la información suministradas por las siguientes tablas anteriores para responder a las siguientes
cuestiones:
a) ¿Están igualmente distribuidas la categoría profesional con el sexo?.
b) ¿Tienen los hombres y las mujeres el mismo nivel educativo?.

Ejercicio Nº16 La división de ahorros de un banco realizó encuestas mensuales para medir la satisfacción de los
clientes con el servicio que ofrecen varias áreas de una sucursal. Los resultados de una muestra de 200 clientes se
presentan a continuación:
ÁREA DE SERVICIO CLIENTES SATISFECHOS CLIENTES NO SATISFECHOS
Tiempo de espera por cajero 123 65
Cajeros automáticos 73 7
Asesorías para inversiones 43 6
Servicios de cheques de viajero 25 11
Cajas de seguridad 24 5
Servicio de mantenimiento de cuentas 46 4
Nota: El número de respuestas para cada área de servicio es diferente, pues no todos los clientes usan todos los servicios.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESTADÍSTICA I Año 2012

a) ¿Qué tipo de porcentaje - fila, columna, total – considera que es más útil para comprender estos datos?. ¿Por
qué?.
b) ¿Parece que la satisfacción de los clientes es la misma para todas las áreas?. ¿Cuáles áreas pueden necesitar
mejoras más que otras?. Analice los resultados.
c) ¿Qué información dan los porcentajes calculados sobre el total?. Ejemplifíquelo con la tercera fila de la tabla.
d) ¿Qué gráfico utilizaría para reflejar la satisfacción de los clientes de acuerdo al área de servicio?.

CUESTIONES TEÓRICAS
1) Explique el objetivo de la estadística descriptiva y de la estadística inferencial.
2) ¿Cuál es la diferencia entre un estadístico y un parámetro?.
3) ¿Qué métodos de resumen de datos conoce?. ¿Son equivalentes?. Explique.
4) ¿Por qué es importante identificar el tipo de variable (categórica o numérica) involucrada al iniciar cualquier
trabajo estadístico?.
5) ¿El diagrama de barras puede utilizarse para representar tanto datos numéricos como categóricos?. ¿Y el
histograma?.
6) ¿Los histogramas y polígonos de frecuencias dan la misma información?. Explique.
7) ¿Qué entiende por medida de posición, localización o tendencia central?
8) Explique ventajas y desventajas de las distintas medidas tendencia central: media, mediana y moda.
9) ¿Por qué se consideran los percentiles medidas relativas de posición?.
10) ¿Qué entiende por medida de variación?.
11) Explique ventajas y desventajas de las distintas medidas de variación: rango, desviación media, varianza,
desviación estándar y coeficiente de variación?, ¿cuáles son las ventajas y desventajas de cada una?.
12) ¿Qué información suministra un diagrama de caja?.
13) Enuncie las reglas: Empírica y de Chebyshev. Explique ventajas y desventajas de cada una de ellas.

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