Estadistica Descriptiva Paso 5 Presentacion de Resultados

PASO 5.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
ESTADISTICA DESCRIPTIVA (n) – (204040ª_951)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
GRUPO 204040_23
TUTOR : LEIDY MARCELA MENDEZ
22 de mayo de 2021
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
Introducción
Justificación 4
Objetivos 5
Actividad No 1 6-7
Gráfica No 2. Variable Cualitativa 8
Gráfica No 3. Tabla de frecuencias 9
Gráfica No 4. Gráfica de circular variable cualitativa 10
Gráfica No 5. Tabla de contingencia 11
Conclusiones 12
Gráfica No 6. Tabla de contingencia, 2 variables 12
Regresión y Correlación 13
Gráfica No 9. Diagrama de dispersión 14-16
Referencias bibliográficas
1. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está enfocado en la estadística descriptiva, que es la ciencia que analiza el
comportamiento de una variable, en donde se debe aprender a diferenciar conceptos como son el
individuo, la población, la muestra para extraer las conclusiones sobre el comportamiento de
estas variables.
2. JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo permitirá a los estudiantes profundizar sobre toda la temática que se ha visto
en la materia de estadística descriptiva (media, mediana y moda; cuartiles, medidas univariantes
de dispersión: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de variación; variables cualitativas,
cuantitativas, tabla de frecuencias, diagramas de barras, circular, moda, tabla de contingencias),
lo cual servirá como insumo de consulta frente a la realización de análisis estadísticos y
aplicación de los mismos en sus diferentes trabajos.

3. OBJETIVO
Proponer una alternativa de solución a la problemática objeto del estudio, a través de un informe
descriptivo de las técnicas estadísticas implementadas a la base de datos.

Actividad 1. Ajuste de datos.
Descripción de la actividad colaborativa.
Para iniciar su trabajo, el grupo deberá ajustar la base de datos: Anexo 1- Indicadores de impacto
del COVID-19 asociados a la deserción de 190 estudiantes en instituciones de educación
superior 2020 (16-1), trabajada en el periodo, la cual se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y
presentación, el grupo dejará sólo los primeros 100 datos en cada una de las variables y procederá
a procesarlos como una muestra de la base original.
Gráfica No 1. Selección de los 100 primeros datos.

Descripción de la actividad Colaborativa
Caracterizar una de las variables cualitativas elegidas presentando: tabla de frecuencias, diagrama
de barras o circular, moda, tabla de contingencias y conclusiones.
Realizar una tabla de contingencias con las dos variables cualitativas seleccionadas.
Gráfico No 2. Seleccionamos 1 variable cualitativa (género)
Los cálculos de los parámetros los podrán realizar con el programa Excel o Infostat,
Gráfica No 3. Tabla de frecuencias

Realizado el análisis y calculo de los datos, se pudo determinar que la moda en la selección de los
datos equivale a 21.
GÉNERO
Número de
personas en el
hogar
24%
Unidad de megas
en internet
76%
Número de personas en el hogar Unidad de megas en internet
Gráfica No 4. Gráfica circular variable cualitativa

Gráfica No 5. Tabla de Contingencias.
4. CONCLUSIONES
➢ De acuerdo al análisis de la información y las gráficas presentadas, respecto a la
información entregada, podemos concluir que el 24% de las personas en el hogar
consumen el 76% de Megas de Internet, es decir que entre más personas hayan en el
hogar, mayor es la conectividad y mayor es el consumo de unidades de megas de internet
y entre menos persona hayan en el hogar, menor va a ser el consumo de megas de
internet, como tal es relativo el consumo.
➢ Igualmente podemos llegar a la conclusión que una vez analizada la información, el
género masculino consume el 73% de MEGAS de internet y el genero femenino el 27%.
Gráfica No 6. Tabla de contingencia con 2 variables cualitativas

Gráfica No 7. Medidas univariantes tendencia central y de dispersión
Regresión y correlación entre variables cuantitativas
Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que
puedan estar relacionadas y:
a. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y
determinar el tipo de asociación entre las variables.

Gráfica No 9. Diagrama de dispersión.
b. Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto de
una variable sobre la otra. ¿Es confiable?
Modelo matemático: y = 4,7419x + 7,7198
Si es confiable, ya que podemos ver que la tendencia de la gráfica, va desde el punto del
intercepto hacia la derecha, aumentando de forma escalonada, por tanto, podemos deducir que es
una correlación positiva.

c. Determinar el grado de relación de las dos variables.
Una vez analizada la gráfica, podemos decir que el nivel de relación es muy fuerte, ya que la
tendencia va incrementando hacia la parte derecha de la gráfica (y = 4,7419x + 7,7198; R² =
0,1915).
¿Qué alternativa de solución plantea para la problemática estudiada?
Teniendo en cuenta el diagrama estadístico de la gráfica No 6 “Tabla de Contingencias " se
deduce que se debe dar mas oportunidad al género femenino, teniendo en cuenta que también
puedes tener las mismas opciones que el masculino, lo cual permitiría elevar el nivel de
competetitividad y así mismo ofrecer mejores resultados
De la gráfica No 9 “diagrama de dispersión”, podemos concluir que para obtener mejores
resultados de forma escalonada, se debe entregar de manera equitativa las megas de internet por
cada persona, lo cual permitirá mejorar el nivel de educación y mejor rendimiento en los
estudiantes, así mismo mejorar el nivel de conectividad para todos los sectores a donde llega la
señal.
Por último, se puede concluir, que la deserción de los estudiantes esta definida por que el internet
no llega con las MEGAS entregadas por el operador, la cobertura no es igual en todo lugar del
país, así mismo influye que los equipos tipo computador no tienen las mismas características de
rendimiento, procesamiento, por lo cual la adaptabilidad de los estudiantes conlleva a desertar de
los entes estudiantiles.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
➢ https://www.youtube.com/watch?v=4QvuVEEXiDU
➢ https://www.youtube.com/watch?v=Tb3sgUSd2SQ
➢ https://go.gale.com/ps/i.do?p=GVRL&u=unad&id=GALE|CX4052100007&v=2.1&it=r&
sid=GVRL&asid=24d3aa51
➢ https://www.youtube.com/watch?v=Qbwr3-GkTng
➢ https://www.youtube.com/watch?v=HHxqGeZVUUo

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ESTADISTICA DESCRIPTIVA (n) – (204040ª_951)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TUTOR : LEIDY MARCELA MENDEZ

Gráfica No 2. Variable Cualitativa 8

Gráfica No 3. Tabla de frecuencias 9

Gráfica No 4. Gráfica de circular variable cualitativa 10

Gráfica No 5. Tabla de contingencia 11

Gráfica No 6. Tabla de contingencia, 2 variables 12

Gráfica No 9. Diagrama de dispersión 14-16

individuo, la población, la muestra para extraer las conclusiones sobre el comportamiento de

en la materia de estadística descriptiva (media, mediana y moda; cuartiles, medidas univariantes

de dispersión: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de variación; variables cualitativas,

cuantitativas, tabla de frecuencias, diagramas de barras, circular, moda, tabla de contingencias),

lo cual servirá como insumo de consulta frente a la realización de análisis estadísticos y

aplicación de los mismos en sus diferentes trabajos.

descriptivo de las técnicas estadísticas implementadas a la base de datos.

Descripción de la actividad colaborativa.

del COVID-19 asociados a la deserción de 190 estudiantes en instituciones de educación

superior 2020 (16-1), trabajada en el periodo, la cual se encuentra en el entorno de aprendizaje

colaborativo, en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y

a procesarlos como una muestra de la base original.

Gráfica No 1. Selección de los 100 primeros datos.

de barras o circular, moda, tabla de contingencias y conclusiones.

Gráfica No 3. Tabla de frecuencias

datos equivale a 21.

Número de personas en el hogar Unidad de megas en internet

Gráfica No 4. Gráfica circular variable cualitativa

➢ De acuerdo al análisis de la información y las gráficas presentadas, respecto a la

información entregada, podemos concluir que el 24% de las personas en el hogar

hogar, mayor es la conectividad y mayor es el consumo de unidades de megas de internet

y entre menos persona hayan en el hogar, menor va a ser el consumo de megas de

internet, como tal es relativo el consumo.

➢ Igualmente podemos llegar a la conclusión que una vez analizada la información, el

género masculino consume el 73% de MEGAS de internet y el genero femenino el 27%.

Gráfica No 6. Tabla de contingencia con 2 variables cualitativas

Regresión y correlación entre variables cuantitativas

Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que

puedan estar relacionadas y:

a. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y

determinar el tipo de asociación entre las variables.

b. Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto de

una variable sobre la otra. ¿Es confiable?

Modelo matemático: y = 4,7419x + 7,7198

una correlación positiva.

tendencia va incrementando hacia la parte derecha de la gráfica (y = 4,7419x + 7,7198; R² =

¿Qué alternativa de solución plantea para la problemática estudiada?

Teniendo en cuenta el diagrama estadístico de la gráfica No 6 “Tabla de Contingencias " se

competetitividad y así mismo ofrecer mejores resultados

De la gráfica No 9 “diagrama de dispersión”, podemos concluir que para obtener mejores

rendimiento, procesamiento, por lo cual la adaptabilidad de los estudiantes conlleva a desertar de

los entes estudiantiles.

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