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    1.1. Trabajo - Cuadro Comparativo Modelo Biomédico y Modelo Biopsicosocial

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    El modelo biomédico se centra en la enfermedad como un desorden biológico, mientras que el modelo biopsicosocial considera la enfermedad como el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales. El modelo biomédico se enfoca en el diagnóstico y tratamiento médico de la enfermedad, mientras que el modelo biopsicosocial promueve una perspectiva más holística e integrada de la salud.

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    El modelo biomédico se centra en la enfermedad como un desorden biológico, mientras que el modelo biopsicosocial considera la enfermedad como el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales. El modelo biomédico se enfoca en el diagnóstico y tratamiento médico de la enfermedad, mientras que el modelo biopsicosocial promueve una perspectiva más holística e integrada de la salud.

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    El modelo biomédico se centra en la enfermedad como un desorden biológico, mientras que el modelo biopsicosocial considera la enfermedad como el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales. El modelo biomédico se enfoca en el diagnóstico y tratamiento médico de la enfermedad, mientras que el modelo biopsicosocial promueve una perspectiva más holística e integrada de la salud.

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    El modelo biomédico se centra en la enfermedad como un desorden biológico, mientras que el modelo biopsicosocial considera la enfermedad como el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales. El modelo biomédico se enfoca en el diagnóstico y tratamiento médico de la enfermedad, mientras que el modelo biopsicosocial promueve una perspectiva más holística e integrada de la salud.

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    UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    EP de Psicología

    Trabajo presentado en aprobación del curso de:


    PSICOLOGÍA DE LA SALUD

    DOCENTE:
    GABRIELA ANDREA MEJÍA BEJARANO

    ALUMNA:
    KRAVITZ YADYRA VARGAS GONZA

    JULIACA, 2021
    MODELO BIOMÉDICO MODELO BIOPSICOSOCIAL

     Está basado en la integración de los hallazgos clínicos con datos de


    DEFINICIÓN

     El enfermar adquiere sentido en función de la vida de la persona.


    laboratorio y los descubrimientos de la anatomía patológica.
     La enfermedad deja de ser solamente alteración bioquímica o física
     Su orientación es básicamente patologista, en donde se define la
    (puede ser también insatisfacción en las relaciones, emociones o
    salud como ausencia de enfermedad; siendo enfermedad aquello
    afectos inadecuadamente elaborados, dolor psíquico).
    que el médico pueda reconocer, demostrar y clasificar por
    procedimientos basados en este método.
     La enfermedad está determinada por un conjunto de factores
    PTO DE

    MEDAD
    CONCE

    ENFER

     La enfermedad es causada por un desorden en el funcionamiento biológicos, psicológicos, sociales y culturales, que interaccionan de
    corporal. modo complejo y único en cada persona.

     Multifactorial en la complejidad e interacción de factores de riesgo.


     Concepción integrada de lo psíquico y lo biológico.
     Orientación tanto hacia la salud como hacia la enfermedad.
     Se basa en una concepción patologista.

    CARACTERÍSTICAS

    La salud es un proceso multidimensional:


     Es reduccionista (se tratan de reducir a variables estrictamente
     Interactúan sistemas biológicos, psicológicos,
    biológicas y/o de los factores psicosociales a factores orgánicos.
    sociales, culturales familiares y ambientales.
     Es curativo (su éxito se define en función de curar enfermedades y
     Se reconocen varias opciones (de una medicina centrada en la
    salvar vidas).
    enfermedad a una medicina centrada en el paciente).
     Es objetivo, ya que, el profesional deja por fuera de la interacción con
     El médico participa junto con el paciente en la definición del
    los pacientes su propia subjetividad y el bagaje cultural y social.
    problema; tiene en cuenta a la familia y piensa la relación en
     Dualismo mente/cuerpo, esto determina que la tarea curativa se
    términos triangulares.
    divida. En donde, los médicos se ocupan del cuerpo (somático) y los
     El profesional educa facilitando que las personas asuman la
    psiquiatras o psicólogos se ocupan de lo psicológico.
    responsabilidad que les corresponde en el cuidado y conservación
    de su salud.
     Incluye tanto aspectos biológicos como emocionales, culturales y

    DIAGNÓ
     Se hace sobre la base de procedimiento de tipo biológico (si se

    STICO
    más ampliantes psicosociales (diagnóstico debe ser
    descarta una patología orgánica se piensa en lo psicológico, pero contextualizado tomando en cuenta la familia, la red social, la
    generalmente al paciente se le dice que no tiene nada). relación profesional-paciente o la relación con el sistema de salud).

    MIENTO  Se considera generalmente externo al paciente; en donde se supone,


    TRATA
     Se realiza una valoración de las esferas psicológica, social y
    que los pacientes deben ser pasivos y sin responsabilidad en sus funcional.
    problemas y en sus soluciones.

     Mayor comprensión del desorden patológico, con mayor poder


    VENTAJA

     Desarrollo farmacológico. explicativo.


     Educación popular sobre medidas higiénicas.  Desarrollo más amplio en prevención primaria de la enfermedad.
    S

     Desarrollo de métodos diagnósticos más precisos.  Rehabilitación integral de la persona coronaría, enfocada en
     Desarrollo de técnicas quirúrgicas. mejorar su calidad de vida.
     Exige un mayor intercambio interdisciplinario.
    DESVENTAJAS

     Preponderancia de una visión curativa sobre una visión preventiva  Peligro de un relativismo en el análisis de los factores que
    de la enfermedad. determinan la salud y la enfermedad.
     Adopción de un rol pasivo frente a la enfermedad que conlleva una  La conformación de equipos de salud multidisciplinarios, para la
    pobre responsabilidad frente a la salud. prevención y rehabilitación de la enfermedad.
     Preocupación excesiva en la duración de la vida en detrimento de  Dificultades teóricas y empíricas en la consideración de los factores
    calidad de vida. de riesgo, según las diferentes posturas teóricas disciplinarias.

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