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FACULTAD: CIENCIAS QUIMICAS

CARRERA: BIOQUIMICA Y FARMACIA MODALIDAD: PRESENCIAL

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: FISIOLOGIA CÓDIGO: QBP03BFT01
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN BÁSICA
CURRICULAR
CAMPO DE
FUNDAMENTOS TEORICOS
FORMACIÓN

SI NO X
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________
Asignatura / o
QBP02BFT01
PRE-REQUISITOS sus Anatomía Códigos
QBB021
equivalentes
Estadística QBT033
Asignatura / o Química Orgánica I QBB035
CO-REQUISITOS sus Química Analítica I Códigos QBB034
equivalentes Parasitología QBB032
Química Inorgánica QBB036
PERIODO PERIODO DE
ACADEMICO TERCERO EJECUCION 2021-2021
(Semestre) (tiempo)
Práctica, Componente
Componente
aplicación y Trabajo Autónomo
Docencia
experimentación (Tutorías R 2009)
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
64 horas 32 64 horas
TOTAL horas
160 horas
asignatura
Presenciales Virtuales
INDIVIDUALES /
INDIVIDUALES GRUPALES
GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
16
TOTAL horas
16 horas
tutoría
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APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o sus equivalentes
c) Valora los fundamentos teóricos-prácticos de los avances científicos Aplica los conocimientos básicos del funcionamiento de los órganos y sistemas
específicos de la profesión. que conforman el ser humano
f) Analizar los fundamentos teóricos y los conocimientos científicos de
las ciencias básicas sobre los que se fundamenta la profesión
Brinda al estudiante el conocimiento adecuado de la estructura y función de los
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (APORTE AL ESTUDIO DE diferentes órganos, aparatos y sistemas, que tiene que ver con su forma,
PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE LA ASIGNATURA, ARTICULACIÓN CON topografía, ubicación, relaciones y funcionamiento entre sí.
LA INVESTIGACIÓN Y LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES) Esta área involucra conocimientos, destrezas, actitudes, capacidades y
competencias encaminadas a desarrollar un pensamiento crítico.
Estrategias:
 Magistral: Demostración, conferencia.
 Grupal: Estudio dirigido, talleres
 Individual: Trabajo individual
Técnicas:
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (REGULARIDADES DADA  Audiovisual: Proyecciones.
LA NATURALEZA DE LA CARRERA Y LA ASIGNATURA EN CUANTO A  Escrita: Organizadores, Informe documental.
MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS CON VISIÓN HACIA LA  Verbal: Interrogatorio
INNOVACIÓN ) Recursos
 Propios de aula
 Bibliotecas, páginas web, aula virtual
 Proyector
 Computador
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EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

Indicador Nota sobre 20 Porcentaje de Ponderación

la nota final
Evaluación formativa Aprendizaje y actividades 20 30% 6 puntos
Colaborativas (grupales)

Exposiciones 3puntos
Caso clínico grupal 3puntos

Evaluación formativa, Individual 20 35 % 7 puntos

Trabajo Individual
(deberes 2 puntos)
Cuestionarios de evaluación por
unidad
(3 puntos)
Participación en foros, crucigramas,
glosarios ( 2 puntos)
Evaluación sumativa final 20 35% 7 puntos

Total 20 100% 20 puntos

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RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

BIBLIOGRAFÍA POR FISICAS VIRTUALES

UNIDAD/TEMA/CA
TITULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TITULO/AUTOR/AÑO URL/SEGÚN LA NORMA EDITORIAL
PÍTULO
Tratado de Fisiología ELSEVIER Tratado de Fisiología Médica, http://www.untumbes.edu.pe/bmed
BASICA Médica, Guyton y Hall Guyton y Hall, 12da.Edicion icina/libros/Libros10/libro125.pdf
(2016) 13era.Edicion
Anatomía y Fisiología del cuerpo BIBLIOTECA VIRTUAL
humano, Drake Richard – Vog
Tresguerres, J, López A (2012)..
COMPLEMENTARIA México.
Anatomía y Fisiología, Drake R, BIBLIOTECA VIRTUAL
Vogl W, Mitchell A. (2011)
Argentina. Ed. Interamericana
Fisiología Humana, https://elibro.net/es/eread Fisiología humana, Tresguerres https://elibro.net/es/ereader/uce/50
Aprendizaje basado en er/uce/43961?page=1 J.A.F., 3era Edición 318?page=15
pruebas objetivas,
Hernández German, 2017,
Universidad de Burgos
Rosas, A (2014) Fisiología Elsevier Fisiología humana, Joel Michael, https://elibro.net/es/ereader/uce/39
cardiovascular, renal y 2012, Manual Moderno 611?page=1
respiratoria
Texto Atlas de Histología El Manual Moderno Fisiología, Preston Robín, https://elibro.net/es/ereader/uce/12
GARTNER L, HIATT J. Lippincots, 2013 5896?page=1
(2001)
Anatomía y Fisiología Harla Tresguerres J, López A (2009) https://elibro.net/es/ereader/uce/50
TORTORA 6TA EDICION Anatomía y Fisiología del cuerpo 177?page=2
humano, Ed. McGraw - Hill
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DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD: 1 Función Gastrointestinal

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos estructurales y funcionales del sistema digestivo
ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS / TALLERES VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
/ OTROS PPP / PVS
X X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante es capaz de aplicar el conocimiento aprendido para presentar organizadores mentales de la función del
aparato digestivo con ética y responsabilidad

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE
PRÁCTICAS DE
SEMA (Actividades asistidas por
CONTENIDO APLICACIÓN Y TRABAJO AUTÓNOMO EVALUACIÓN
NA el profesor y actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje colaborativo)
Presentación de la programación Charla magistral interactiva Verificación de Lectura y revisión del Participación espontánea
microcurricular, Indicaciones del análisis de contenidos Syllabus de la asignatura. (De desempeño)
proceso: metodología y Realización de organizador Elaboración de organizador
evaluación. gráfico sobre lectura. gráfico de características
1 Principios generales de la función externas e internas de cada
gastrointestinal una de las funciones del
aparato digestivo.
Trabajo escrito. (20p)

Tránsito y mezcla de los Charla magistral interactiva, Verificación de Realización de organizador Participación espontánea
alimentos en el tubo digestivo Retroalimentación de análisis de contenidos gráfico- esquemático (De desempeño)
proceso mediante Exposición, movimientos intestinales
Elaboración de gráficas de
2 explicación videoconferencias, Realización de informes características externas e
investigación internas en la función de
bibliográfica tránsito y mezcla de los
alimentos. (20p)
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Funciones secretoras del aparato Charla magistral interactiva, Verificación de Realización de organizador Participación espontánea
digestivo Retroalimentación de análisis de contenidos gráfico. (De desempeño)
proceso mediante Exposición, Realización de gráficos para Elaboración de gráficas de
explicación talleres, identificación de características fisiológicas
elementos. de las funciones secretoras
3 investigación
bibliográfica Realización de informes del aparato digestivo. (20p)
Revisión de contenidos Primera Prueba escrita
Función Gastrointestinal
(20p)

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD: 2 Cardio- Circulatorio
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos estructurales y funcionales del Corazón y la circulación
ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS / TALLERES VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
/ OTROS PPP / PVS
X X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante es capaz de aplicar el conocimiento adquirido para presentar organizadores mentales de la fisiología del
corazón con ética y responsabilidad.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE
PRÁCTICAS DE
SEM (Actividades asistidas por el
CONTENIDO APLICACIÓN Y TRABAJO AUTÓNOMO EVALUACIÓN
ANA profesor y actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje colaborativo)
El musculo cardiaco como Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de Participación espontánea
bomba. Estimulación rítmica del Proyección de video de contenidos organizador gráfico. Elaboración de gráficas de
4 Corazón
Retroalimentación de proceso Exposición, Realización de informes características anatómicas y
mediante explicación videoconferencias, Revisión de contenidos
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talleres, investigación fisiológicas del Corazón.

bibliográfica Trabajo escrito. (20p)
Taller RCP

Electrocardiograma normal y Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de Participación espontánea
alteraciones del musculo Proyección de video de contenidos organizador gráfico. Elaboración de gráficas de
cardiaco. Exposición, Realización de informes características de las ondas
Retroalimentación de proceso
5 mediante explicación videoconferencias, Revisión de contenidos cardiacas.
investigación Trabajo escrito. (20p)
bibliográfica
Taller Electrocardiografía
Funciones de los sistemas Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de Participación espontánea
arterial y venoso. Proyección de video de contenidos organizador gráfico. Elaboración de gráficas de
Control local del flujo sanguíneo Exposición, Realización de informes características fisiológicas
6 Retroalimentación de proceso
por los tejidos. videoconferencias, del Sistema de conducción;
mediante explicación Revisión de contenidos
investigación Arterias, Venoso.
Retroalimentación de proceso
bibliográfica Trabajo escrito (20p)
mediante explicación
Regulación nerviosa de la Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de Elaboración de gráficas de
Circulación. Proyección de video de contenidos organizador gráfico. características fisiológicas
Papel dominante de los riñones Exposición, Realización de informes de la regulación nerviosa y
Retroalimentación de proceso
7 en la regulación de la presión videoconferencias, de los riñones en la presión
mediante explicación Revisión de contenidos
arterial investigación (20p) .
bibliográfica Tercera prueba fisiología
Cardio- circulatoria (20p)
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DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD: 3 Función renal

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos estructurales y funcionales del Aparato Renal y vías de excreción.
ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS / TALLERES VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
/ OTROS PPP / PVS
X X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante es capaz de aplicar el conocimiento adquirido para presentar organizadores mentales de la estructura y
funcionamiento del aparato renal y vías de excreción con ética y responsabilidad.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE
PRÁCTICAS DE
SEMA (Actividades asistidas por el
CONTENIDO APLICACIÓN Y TRABAJO AUTÓNOMO EVALUACIÓN
NA profesor y actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje colaborativo)
Compartimentos líquidos del Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de organizador Elaboración de gráficas de
cuerpo humano. Proyección de video de contenidos gráfico. Realización de gráficos características fisiológicas
8 Formación de la orina por los Investigación para identificación de de Riñones, Cálices
Retroalimentación de
riñones bibliográfica elementos. Realización de renales, Pelvis renal
proceso mediante
informes. Revisión contenido Trabajo escrito (20p)
explicación
Filtración glomerular. Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de organizador Participación espontánea
Regulación de la osmolaridad Retroalimentación de de contenidos gráfico. (De desempeño)
del líquido extracelular proceso mediante Exposición, Realización de gráficos para Elaboración de gráficas de
9 explicación talleres, investigación identificación de elementos. características de los
bibliográfica Realización de informes mecanismos osmolares.
Revisión de contenido Trabajo escrito (20p)

Integración de los Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de organizador Participación espontánea
10 mecanismos renales para Proyección de video de contenidos gráfico. (De desempeño)
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el control del volumen Retroalimentación de Exposición, Realización de informes Elaboración de gráficas de

sanguíneo proceso mediante videoconferencias, Revisión de contenidos las características de cada
explicación investigación mecanismo sanguíneo.
bibliográfica Trabajo escrito (20p)
SEGUNDA PRUEBA
ESCRITA (20p)
Fisiología Renal
Regulación del equilibrio Charla magistral interactiva, Verificación de análisis Realización de organizador Participación espontánea
acido-básico. Micción. Proyección de video de contenidos gráfico. (De desempeño)
Retroalimentación de Exposición, Realización de gráficos para Elaboración de gráficas de
proceso mediante videoconferencias, identificación de elementos. características fisiológicas
explicación talleres, investigación Realización de informes del equilibrio acido-
11-12 bibliográfica
Revisión de contenidos básico. Formación de la
orina.
EXAMEN PRIMER
HEMISEMESTRE ( 20p)
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DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD: 4 Sistema Endocrino y Reproductor
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los fundamentos fisiológicos del Sistema Endocrino y Reproductor.
ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE AULA LABORATORIOS / TALLERES VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA
/ OTROS PPP / PVS
X X
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El estudiante es capaz de aplicar el conocimiento adquirido para presentar organizadores mentales de la estructura
anatómica y del funcionamiento del Sistema Endócrino y Reproductor con ética y responsabilidad

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE DOCENTE
SEM (Actividades asistidas por el PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
CONTENIDO TRABAJO AUTÓNOMO EVALUACIÓN
ANA profesor y actividades de Y EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje colaborativo)
Introducción a la Charla magistral interactiva, Verificación de análisis de Realización de organizador Participación espontánea
Endocrinología. Control Proyección de video contenidos gráfico. Elaboración portafolio
del Hipotálamo de las Exposición, Realización de informes grafico de características
Retroalimentación de proceso
13 hormonas Hipofisarias. videoconferencias, fisiológicas de la Hipófisis y
mediante explicación Revisión de contenidos
investigación bibliográfica sus hormonas (20p)

Hormonas de la Corteza Charla magistral interactiva, Verificación de análisis de Realización de organizador Participación espontánea
Suprarrenal. Proyección de video contenidos gráfico. Elaboración de esquema de
Insulina, Glucagón. Exposición, Realización de informes características fisiológicas
14 Retroalimentación de proceso
mediante explicación videoconferencias, talleres, Revisión de contenidos de la Hormonas
investigación bibliográfica suprarrenales. (20p)
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Hormona Paratiroidea. Charla magistral interactiva, Verificación de análisis de Realización de organizador Participación espontánea
Metabolismo del Calcio. Proyección de video contenidos gráfico. Elaboración de gráficas de
Retroalimentación de proceso Exposición, Realización de informes características anatómicas y
mediante explicación videoconferencias, talleres, Revisión de contenidos fisiológicas de la Hormona
15 investigación bibliográfica paratiroidea. (20p)
Cuarta prueba escrita
Fisiología Sistema
Endocrino (20p)
Trabajo escrito
Funciones reproductoras y Charla magistral interactiva, Verificación de análisis de Realización de organizador Participación espontánea
hormonales masculino y Proyección de video contenidos gráfico. Elaboración de portafolio
femenino, hormonas y Exposición, Realización de informes grafico de características
Retroalimentación de proceso
gestación. videoconferencias, talleres, anatómicas y fisiológicas
mediante explicación Revisión de contenidos
16 investigación bibliográfica del Sistema reproductivo
masculino y femenino.
Trabajo escrito (20 p)

EXAMEN FINAL
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PROFESOR
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
RESPONSABLE
FECHA: 05/2021 NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Dra. Liliana Naranjo
Docente 1:
Dr. M. Burbano FECHA: 2021
FECHA: 2021 FECHA: 2021
FIRMA

Docente 1

Docente 2: Dra.
Verónica Sánchez
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FIRMA

Firmado electrónicamente por:

VERONICA SALOME
SANCHEZ PERALTA

___________
Docente 2 ____________________ ____________________ ______________________
Coordinador de Carrera Director/a de Carrera Consejo de Carrera