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Guia 1 Economia

El documento presenta una guía para explicar la economía como una ciencia social. Los objetivos de aprendizaje son explicar la economía como una disciplina que estudia las decisiones de las personas y agentes económicos para enfrentar la escasez, considerando su método científico. También analizar cómo los economistas estudian los factores que influyen en las decisiones económicas de las personas, como incentivos, costos y beneficios. El documento incluye indicadores de evaluación y diferentes secciones para analizar definiciones de economía, comprender conceptos clave

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Elizabeth Cortes Araya
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El documento presenta una guía para explicar la economía como una ciencia social. Los objetivos de aprendizaje son explicar la economía como una disciplina que estudia las decisiones de las personas y agentes económicos para enfrentar la escasez, considerando su método científico. También analizar cómo los economistas estudian los factores que influyen en las decisiones económicas de las personas, como incentivos, costos y beneficios. El documento incluye indicadores de evaluación y diferentes secciones para analizar definiciones de economía, comprender conceptos clave

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Guía Nº1:

“La Economía como ciencia social”.


3° y 4º AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

Nombre:
_____________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: ________________________

Unidad Unidad I. “
Economía, de la teoría a la práctica: los agentes
económicos y sus decisiones”.”.
Objetivo de Aprendizaje OA 1.- Explicar la Economía como una ciencia social que
estudia las decisiones que toman las personas en su vida
cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado
para enfrentar la escasez, considerando su método
científico (supuestos y experiencias económicas,
principios fundamentales y el análisis positivo y
normativo).
OA 2 Analizar críticamente la manera en que los
economistas estudian los factores que inciden en la toma
de decisiones económicas de las personas, considerando
incentivos, escasez, costos y beneficios marginales y
sociales y los aportes de la Economía del
Comportamiento.
Indicador de  Reconocen los aspectos metodológicos que hacen
Evaluación de la economía una ciencia social.
 Explican los principios fundamentales de la
economía.
 Identifican los principales conceptos y supuestos
que los economistas utilizan para explicar la toma
de decisiones de las personas.

I. CUADRO COMPARATIVO

INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada texto y luego completen el cuadro.

Texto 1:

Adam Smith, en su obra La riqueza de las naciones de 1776 define la economía


como: “la economía política considerada como una rama de la ciencia de un
hombre de Estado, de un legislador, se da dos objetivos: primero, procurar a las
personas ingresos y subsistencia, o más exactamente permitirles procurarse a sí
mismos ingresos y subsistencia; segundo, proveer al Estado un ingreso suficiente
para los servicios públicos”. (Citado en Martner, G. Economía, una teoría
heterodoxa, 2018, p. 35).
Texto 2

Karl Marx “…en la producción social de su vida establecen determinadas


relaciones necesarias e interdependientes de su voluntad, relaciones de
producción que corresponden a una fase determinada de desarrollo de sus
fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción
forma la estructura económica de la sociedad […] El modo de producción de la
vida material condiciona el proceso de la vida social, política y espiritual en
general”. (Citado en Martner, G. Economía, una teoría heterodoxa, 2018, p. 36).

Texto 3

John Stuart Mill (1806-1873), autor del libro Principios de economía política con
algunas de sus aplicaciones a la filosofía social (1848), afirma que “…Las
proposiciones de la economía sólo son ciertas en la medida en que sea cierta la
premisa de donde se han deducido, esto es, el postulado de que el hombre trata
de obtener el máximo de riqueza con el menor trabajo posible. Por ello, decía, en
la aplicación práctica de las proposiciones económicas es necesario siempre
tener en cuenta si el postulado fundamental de la economía se verifica en la
realidad y en qué medida lo hace; en otros términos, si la conducta humana está
guiada por principios distintos del adoptado por la ciencia económica como
premisa a sus deducciones y la medida en que lo hace”. (Napoleoni, 1962: 649,
citado por Posso Ordóñez, 2014).

Texto 4

Milton Friedman (1912-2006) es el principal representante de la llamada Escuela


de Chicago, grupo de economistas que considera que los mercados competitivos
y libres de la intervención del Estado contribuyen a que el funcionamiento de la
economía sea más eficiente. Sus postulados fueron la base de las políticas
neoliberales que se establecieron en algunos países en la década de 1980. Este
economista define “La economía positiva es un cuerpo de generalizaciones a
título experimental acerca de los fenómenos económicos, que puede usarse para
predecir las consecuencias de los cambios en las circunstancias que la rodean”.
(Ibero, et al: 2008).

Texto 5

Gregory Mankiw define economía como “el estudio de cómo la sociedad


administra sus recursos que son escasos. La asignación se hace a través de
acciones descentralizadas de millones de personas y empresas, por eso la
economía estudia cómo se toman estas decisiones”. (Los 10 principios de la
Economía).
Smith Marx Mill Friedman Mankiw
Definición Rama de la
de ciencia que
economía procura
entregar a las
personas
ingresos y
subsistencia.

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA.

INSTRUCCIONES: leer atentamente el siguiente texto y luego responder las


preguntas.

“… Si no hubiese escasez, nada de esto sería problema. Se podría producir más


y más de cada cosa hasta satisfacer todas las necesidades de la comunidad y no
tendría que haber conflicto alguno por este motivo. Sin escasez de tiempo y
recursos, estaríamos en el paraíso. Por ejemplo, no habría robos, porque, ¿para
qué robar si tengo todo lo que deseo? No habría crímenes, salvo por
desquiciamiento mental o por accidente. No habría guerras, (de nuevo, salvo por
desquiciamiento mental o por accidente), porque no habría motivos para ellas:
todos tendríamos todo lo que queremos.

Desgraciadamente, el mundo no es así, y la escasez de recursos frente a las


necesidades presiona en casi todos los aspectos de la vida.

La esencia del problema económico se encuentra en la escasez. No es posible


satisfacer todas las necesidades, incluso en los países más ricos. La falta de
comprensión de este punto esencial causa muchas frustraciones, ya que todos
quisiéramos mejorar rápidamente nuestras condiciones de vida y los recursos
disponibles no lo permiten”.

Massad, C., Economía para todos, ed. Banco Central de Chile, Santiago, 2017.

1) ¿Qué es la escasez?
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2) ¿Por qué es un principio tan importante para la ciencia económica?


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III. VERDADERO O FALSO

INSTRUCCIONES: Leer atentamente el siguiente texto y luego señalar al final de


frase si es Verdadera (V) o es Falsa (F). Las falsas deben ser justificadas.

“¿Cómo trabaja el economista?

El método de la ciencia económica.


Para estudiar los aspectos económicos de los problemas, se requiere métodos de
trabajo con el fin de obtener conclusiones que puedan ser aplicables de manera
relativamente general. Un economista enfrentado a cierto problema, por ejemplo,
explicar cuánto es el consumo de las familias, procedería a estudiarlo a través de
las siguientes etapas:

Primera etapa: Observación, compilación y clasificación de toda la información


pertinente al problema de las familias. Obtendría información sobre sus ingresos,
las compras efectuadas por cada familia durante un período de tiempo dado, los
precios de los productos adquiridos, etc.

Segunda etapa: determinar el mecanismo de causa y efecto de los fenómenos, es


decir: determinar “qué es lo que causa que”. Para ello, observará las
características de cada fenómeno. En esta etapa se establecen los elementos
principales del problema en estudio; por ejemplo: el elemento clave que se
encuentra asociado a los montos del consumo del ingreso de la familia. Se
establece una relación de causalidad: el monto del ingreso explica, o “causa”, el
monto del consumo. Esta es una hipótesis. Esta u otras hipótesis que se
establezcan podrán “predecir” las características que el fenómeno puede tener en
determinadas circunstancias. Así, podría “predecirse” que, si la familia va
incrementando su ingreso, tenderá a consumir más.

Tercera etapa: Las etapas han de ser contrastadas con la realidad; es decir, los
hechos han de probar si las predicciones se cumplen o no. Si la evidencia
muestra que la predicción no es correcta, o las estadísticas indican que a mayor
monto de ingreso, la familia no ha consumido más, no se puede aceptar la
hipótesis formulada en tal sentido y debe reiniciarse la segunda etapa, con el fin
de formular la hipótesis. Del ejemplo anterior puede verse que el método de la
ciencia económica es una combinación de dos métodos:

El inductivo que va de lo particular, de experiencias repetidas, a lo general, hasta


formular hipótesis; y el deductivo, que parte de lo general, la hipótesis, para llegar
a lo particular, es decir, a la predicción que se hace a partir de la hipótesis. La
etapa de corroboración de la hipótesis utiliza nuevamente el método inductivo: se
utiliza nueva información acerca de los casos particulares para determinar si las
predicciones obtenidas a partir de la hipótesis corresponden a lo que se observa
en el mundo real”.

Massad, C., Elementos de Economía: Introducción al análisis económico, ed.


Universitaria, 1993, p. 18 y 19.

1. Las predicciones no necesariamente deben cumplirse para ser correctas___


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2. El método deductivo e inductivo se diferencia en el procedimiento pero ambas


tienen en común el mismo objetivo___
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3. La primera etapa se caracteriza por la formulación de las hipótesis___


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4. La observación de las familias corresponde a la etapa anterior a la etapa


segunda___
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5. Las conclusiones se aplican a todos los casos por igual___


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