Conclusiones CT
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Conclusiones CT
PRACTICAMOS
Observemos las características físicas que sugieren el cuadro de doble entrada y marcamos con un aspa (X)
los rasgos físicos similares que tenemos de nuestros familiares:
Madre
Herman
os
Tíos
Abuelos
De acuerdo al
resultado de las marcas realizadas en el cuadro, respondemos las preguntas:
• ¿Por qué tenemos estas similitudes con nuestros padres?
__Por que somos l unión diría de 2 personas y haci es como que eredamos algún rasgo físico no lo digo por cicatrices
sino por el rostro y también el tamaño.____
• ¿De qué depende el parecido de nuestras características físicas en nuestra familia?
____Nuestro parecido en las características de nuestra familia pues depende de la herencia genética. _______
Observemos el video “Conceptos básicos de genética” (Link: https://www.youtube.com/watch?v=LfpHNuk-
PsY&feature=youtu.be ), el cual nos permitirá entender que la herencia genética es la transmisión de las
características de nuestros padres a través del material genético. Elaboremos un organizador visual de nuestra
preferencia con la información obtenida (por ejemplo, un mapa conceptual) utilizando el aplicativo Mindomo
que se encuentra en la tableta. A continuación, sugerimos algunas palabras que puede contener el organizador
Mis unos puntitos ahí están las respuestas de color rojito me tomé el tiempo de
pintarlos y se merecen puntitos xD.
Analicemos el siguiente caso teniendo en cuenta las leyes de Mendel, recuerda revisar el texto leído, que te
ayudará a poder resolver el caso de Luisa.
Caso 1
A b u e lo En la familia de Luisa, sus abuelos maternos presentan las siguientes
COMPLETAMOS características: su abuelita tiene el cabello negro homocigoto dominante
T A B LE R O D E
P U N N E TT (BB) y su abuelito tiene el cabello castaño claro homocigótico recesivo (bb).
b b
A b u e la B
Preguntas Respondemos
¿Cuáles son los fenotipos posibles (color de Todos los descendientes de esa generación tendrían
cabello) que puede tener su descendencia cabello.
(hijas/hijos, es decir, madre, tías/tíos de Luisa)?
Saldrán heterocigotos
¿Cuáles son los genotipos posibles (madre,
tías/tíos de Luisa)?
¿Cuál es la probabilidad de que tengan una La probabilidad es de 100%
variedad heterocigota (Bb), lo expresamos en
porcentaje?
¿Cuál es el carácter fenotípico (color de cabello) El cabello castaño y claro
que desaparece en esta generación?
Fue la primera ley de mendel el principio de la
¿Cuál es la ley de Mendel que se aplica en el caso
uniformidad de heterocigotos de la primera
de Luisa?, ¿por qué?
generación final.
Caso 2:
Los descendientes de los abuelitos de Luisa son sus tíos o tías y su madre,
P a d re según el caso anterior, todos serían heterocigóticos de cabello negro (Bb).
COMPLETAMOS Ahora analicemos lo siguiente: si el papá de Luisa fuera también
TA B LER O D E heterocigótico de cabello negro (Bb).
PU N NETT
B b
M a d re B
Preguntas Respondemos
Reflexionemos en familia y dialoguemos con nuestros padres o abuelos sobre la transmisión de los
caracteres hereditarios de generación en generación; respondemos a las preguntas planteadas en el cuadro:
¿Crees que la información No, porque para todos los casos, existen
genética depende de la probabilidades que la misma genética se
voluntad de las personas? encargará de resolver.
¿Por qué?
I.E SAN FRANCISCO SOLANO – EDGAR VALER PINTO
“Deo Omnis Gloria”
Prof.(a) Marilin Salas Conde Ciencia y Tecnología - Cuarto
Sí, porque nadie escoge la forma en como será su cuerpo, o sus costumbres familiares, nacemos en lugares
maravillosos a los cuales no pedimos ir, pero debemos estar agradecidos y vivir con dignidad, por el simple
hecho de estar vivos.
• En la actualidad ¿consideras que existe discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole en nuestra comunidad y país?, ¿por
qué?
Yo creo que por la falta consiencia ya la persona que descrimina a la otra piensa que es perfecto y que no
tiene algún rasgo físico y por eso cree que puede insultar a los demás por la apariencia.
• Proponemos 2 conclusiones teniendo en cuenta las implicancias del conocimiento científico sobre la
información genética para evitar la discriminación, tengamos en cuenta toda la actividad desarrollada. Estas
conclusiones serán incluidas en nuestro proyecto participativo.
• .
Conclusión 1: Nadie escoge la forma en como será su físico, o sus costumbres familiares, nacemos en lugares
maravillosos y únicos a los cuales no pedimos ir, pero debemos estar agradecidos y vivir con dignidad e igualdad en
nuestra familia y sociedad, por el simple hecho de estar vivos.
• Conclusión 2:
La mayor parte de las personas que discriminan a otra piensan que son perfectos y que no tienen algún defecto.
PARA TERMINAR
Con los datos obtenidos a nivel familiar elabora un cuadro con el listado de rasgos dominantes y recesivos que
heredaste de tus padres.
NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué que las características que se observan de generación en
generación dependen de la información y leyes genéticas.
Asumí una postura crítica y fundamenté mi posición considerando
argumentos científicos sobre el genoma frente a la discriminación.