Matematicas 9°
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Matematicas 9°
MARCO FIDELSUÁREZ EL
DONCELLO CAQUETÁ
“Técnica en Administración de
EmpresasAgropecuarias”
IDENTIFICACION
OBJETIVOS:
• Representar en el plano cartesiano la función lineal.
• Plantear y resolver problemas del entorno con sistemas de ecuaciones lineales.
• Identificar situaciones en las cuales dos variables se relacionan entre sí.
• Identificar la pendiente y ecuación de una recta.
• Identifica y utiliza múltiples representaciones de números reales para realizar transformaciones y
comparaciones entre expresiones algebraicas.
Para ello se recomienda del libro Matemáticas grado 9 del estudiante leer las páginas
1 3 8 hasta la página 175.
Ten en cuenta que para el desarrollo de la guía No.5 se debe realizar en el cuaderno de
matemáticas, cada hoja debe venir marcada en la parte superior con su nombre y apellido y el
grado que cursa, procurar usar letra clara y legible, tomar las fotos en forma horizontal y
hacerlo llegar en archivo PDF
Igualmente debes hacer un video cada uno de los diferentes temas que conlleva esta guía en
el cual se evidencie tu aprendizaje explicando paso a paso un ejercicio, para ello lo debes
hacer portando el respectivo uniforme de la institución.
Ecuaciones Lineales: una ecuación es una igualdad que tiene una o más
cantidades s desconocidas, llamadas incógnitas.
Para solucionar una ecuación hay que tener presente los siguientes
pasos:
Con base en la resolución de problemas ejercitarás tu habilidad para traducir situaciones del lenguaje natural al
lenguaje propio de las matemáticas y dotarás de sentido las respuestas encontradas teniendo en cuenta el
contexto del problema.
FUNCION LINEAL: Te has preguntado: ¿Qué importancia tienen
Las funciones en nuestra vida?
Cuando un cuerpo se ve primero en un lugar y luego en otro, es lógico decir que se desplaza;
pero si no se observó en cada instante ese cambio de posición, es difícil saber qué tan rápido
lo hizo.
La velocidad es el cambio de posición en un tiempo determinado.
La aceleración es el cambio de velocidad en un tiempo determinado.
En la vida diaria, conocemos diferentes movimientos: cuando caminamos, cuando vamos en
un vehículo, cuando montamos a caballo, etc.
Todas esas actividades pueden analizarse matemáticamente a través de análisis de variables
que constituyen las funciones y son el objeto de estudio de esta unidad
Función (f) a la relación entre un conjunto dado X (llamado dominio) y otro conjunto de
elementos Y (llamado codominio) de tal forma que a cada elemento x del dominio le
corresponde un único elemento f(x) del codominio (los que forman el recorrido, también llamado
rango o ámbito).
PENDIENTE DE UNA RECTA:
ACTIVIDAD 1: Resuelva los siguientes ejercicios recuerda hacer un video explicativo con el
pinto 4 a :
En la página 145 resolver todos los ejercicios siguientes:
ACTIVIDAD 2 : De acuerdo al gráfico determine la pendiente de la recta que pasa por
los puntos establecidos en el plano, para ello utiliza este video de ayuda:
https://www.youtube.com/watch?v=ULxjPNTiAZ8