FICHA DE TRABAJO N°03

ÁREA: MATEMÁTICA
Resolvemos problemas que implican el uso de operaciones con números racionales

CEBA JUAN VELASCO ALVARADO

AREA MATEMATICA
GRADO/CICLO TERCERO/AVANZADO
DOCENTE DORIS MARTEL ANTAURCO
ESTUDIANTE
Resolver problemas de incrementos en precios con números racionales
PROPOSITO:

MIS SABERES:

PREGUNTAS: Responde:
......................................................................................
 Reflexionen sobre las razones del alza ......................................................................................
del precio de los medicamentos, ¿por
......................................................................................
qué existe esta alza de precios?
 ¿En qué otros casos vemos el ......................................................................................
incremento de precios? .

DETERMINAMOS COSTOS EN RELACIÓN CON EL ALZA EN EL PRECIO DE MEDICAMENTOS

La noticia de la aparición del coronavirus en China puso en alerta a muchos países del mundo. En este contexto, entidades
farmacéuticas, productores y vendedores de mascarillas, alcohol y otros implementos e insumos para combatir este terrible
mal, vieron una oportunidad para generar grandes ganancias sin considerar las necesidades de los pacientes y sus familias. En
el Perú se observó que, semanas antes de declarar al primer paciente con coronavirus (COVID-19), muchas boticas y farmacias
ya habían realizado el alza de precios de mascarillas y alcohol, incluso se produjo escasez de estos insumos. La situación
empeoró desde el día que se confirmó el primer caso de coronavirus (COVID-19), ya que se generó el aumento de la demanda
de adquisición de mascarillas para protegerse de un posible contagio de esta enfermedad. Esta problemática del alza y
desabastecimiento afectó a pacientes que sí requieran el uso constante de estos artículos de protección, como aquellos con
tuberculosis o que reciben tratamiento de quimioterapia. Asimismo, llegó a afectar a las empresas que trabajan con alimentos
y que usan estos implementos durante sus labores

Responde las siguientes preguntas:

 1. ¿Qué tipo de números se presentan en la información del cuadro? ¿A qué conjunto numérico pertenecen? Justifica
tu afirmación.

2. Considerando la información brindada por el observatorio del Minsa ¿cuánto se pagaría por 10 unidades de
azitromicina? Relaciona los datos y responde la pregunta.

3. Suponiendo que debes adquirir al menos un blíster (empaques de 10 tabletas) de paracetamol, azitromicina y
prednisona, ¿Cuánto deberás pagar? Si entregas un billete de S/ 50 para esta compra, ¿Cuánto será el vuelto que recibirás?
¿Qué tipo de operaciones debes aplicar?

LEE Y ANALIZA LA SITUACIÓN

PLANTACIONES DE NARANJAS

Se sabe que las naranjas contienen mucha vitamina C, y estas son buenas para nuestra
salud. Las naranjas ayudan a proteger la salud de nuestro corazón, cerebro y vasos
sanguíneos. De este modo, gracias a los beneficios de las naranjas, comiendo una diaria
podremos mantener bajo control el colesterol, la presión arterial, los triglicéridos y la
glucemia. En los últimos años aumentó el consumo de naranjas. El área con plantaciones
de naranjo en la región Junín sobrepasa las 10 mil hectáreas, teniendo en la provincia de
Satipo un estimado de 4 629 hectáreas de estas plantaciones. Se estima que en una
hectárea hay 300 árboles de naranjo que producen, cada uno, alrededor de 400 naranjas.
Además, se estima que 5 naranjas pesan 1 kilogramo. José, un agricultor satipeño, tiene 20 hectáreas con plantaciones de
naranjos. Una embotelladora de jugos naturales le solicita 500 toneladas de naranjas. ¿Podrá José, con sus plantaciones de
naranjo, atender el pedido de la embotelladora o necesitará de un socio para completar las 500 toneladas de naranjas? Para
resolver el problema, realizaremos los cálculos con las cantidades estimadas. Observa la secuencia de pasos que seguiremos.
ACTIVIDAD 1
Analiza y responde La embotelladora “Nectafrú” requiere de 1 350 000 unidades de naranjas para la producción de jugo.

a) ¿Cuántos árboles serán necesarios para cubrir el pedido

Árbol naranjas
1 300
X 1 350 000

1 X 1 350 000 /300 = 13 500/3 = 4 500

b) ¿Cuántas hectáreas cómo mínimo debe tener una chacra para producir la cantidad de naranjas solicitadas?

ACTIVIDAD 2
 Otros de los cítricos que se producen en la Selva central son el tangelo Selva y el limón dulce Selva. En el cuadro de muestra
el volumen de ingreso de otros dos cítricos al Mercado N.º 2 de Frutas, y sus precios promedio según unidad de medida.

a) ¿Cuánto dinero se recaudará por la venta de todo el tangelo Selva que ingresó al Mercado N.º 2 de Frutas? ¿Y cuánto
por la venta de limón dulce Selva?

b) ¿Cuánto más se recauda por la venta del tangelo Selva que por la venta de limón dulce Selva?

Determinación cantidades de manzanas

El Programa Nacional de Frutales de Sierra Exportadora Informó que en el Perú se
cultivan 11 mil hectáreas de manzana, de las cuales el 70% corresponde a la variedad
"Delicias de Viscas" y el resto se distribuye entre "Ana de Israel", "Winter" y "San Antonio",
variedades que no son muy consumidas.
En el distrito de Huaral se cultiva plantas de manzano, se estima en una hectárea hay 660
planta de manzano que produce 700 manzanas cada planta aproximadamente, Además un
kilogramo contiene 5 manzanas. Manuel es un agricultor de Huaral y desea contribuir con
la salud plantando y cultivando manzanos.

La empresa industrial de embotelladora de jugos naturales, realiza un pedido a Manuel de 800

toneladas de manzanas.
a. ¿Cuánto plantas se necesitan para producir 800 toneladas de manzanas?
1t 1 000
800x t x
X = 800 X 1 000 =800 000 Kg
1Kg 5m
800 000Kg x
X = 800 000 /5 =160 000 plantas
 b. ¿Cuántas hectáreas necesitan para plantar manzanos?

Ahora, resuelve y argumenta

Población total y según rango de edad, al 2014.

Grup Pr
Caja Hu I J
os de ov.
marca ancav c u
edad Const
elica a ní
. del
n
Calla
o
Total 1 525 996 491 279 779 1 341
064 455 372 064
0-4 156 321 78 66 705 67 972 142
076 756
162 79 64 107 70 754 141 065
5-9 987 979
10-14 161 376 80 59 989 72 255 141 451
104

1. Determina la cantidad de personas de 15 a más años, de la Provincia Constitucional del Callao, que
sufren

de sobrepeso u obesidad
Matemática
Manuel tiene un jardín y cultiva diferentes plantas y mide cada semana el crecimiento a una planta.
En las 8 primeras semanas de cultivo de una planta, que medía 1 cm, se ha observado que su
crecimiento es directamente proporcional al tiempo, viendo que en la primera semana ha pasado a medir
1.5 cm. Establecer una función a fin de que dé la altura de la planta en función del tiempo.

AHORA, resuelve y argumenta

Juan, estudiante de 3.º de avanzado del CEBA San Juan, recopiló información sobre sus compañeros y
lo organizó en un cuadro.
Observa:
Luga N.º
No Sex Ed Est
r de de
mbre o ad atura
nacimien hermano
(años) (m)
to s
Carlos M Ica 25 1,6 2
7
Migue M Lim 25 1,6 3
l a 9
Ana F Lim 29 1,6 1
a 5
Mar F Piu 18 1,6 2
ía ra 8
Els F Iqui 19 1,6 0
a tos 6
Pedro M Cus 20 1,6 3
co 8
Milagr F Lim 21 1,6 4
os a 5

Identifica las variables y clasifícalas.

136
 Si se realiza una encuesta a 5 vendedores de fruta en el mercado de tu distrito, en donde vives, se
quiere saber qué fruta vende más el comerciante de frutas.
Completa
Población:

Muestra:

Variable:

Obtener la siguiente información con los estudiantes de tu aula.

Eda Tall
Nombr Se Frutas
e xo favoritas d a
(año (m)
s)

Identifique las siguientes variables con los datos obtenidos en la tabla

 CUALITATIVAS

 CUANTITATIVA DISCRETA:

 CUANTITATIVA CONTÍNUA:

137
Evaluación de la Experiencia de aprendizaje

Autoevaluación. Reflexiona y valora tu desempeño.

Criterios S N ¿Por
I o qué?

Demuestro interés y me siento

motivada(o) por
aprender matemática.

Participo activa y efectivamente en las

actividades grupales e individuales
propuestas en clase.
Participo en debates y discusiones sobre
el tema tratado en clases, expresando mi
punto de vista e ideas, con claridad y
apoyándolas con argumentos matemáticos.

Busco información en distintas fuentes,

para complementar lo trabajado en
clases.
Evalúo mi proceso de aprendizaje
a partir de los resultados que he
obtenido en diferentes evaluaciones

EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA