INSTITUCIÒN EDUCATIVA PRIVADA Raz.

verbal
“FAMILY SCHOOL “ 5to grado
PROF. ELCORROBARRUTIA CABELLO JORGE D.

POLISEMIA
Definición
Son aquellas palabras que presentan varios significados poli = ‘varios’ y sema =
‘significado’. PICO

Herramienta de
cantero, con dos
puntas opuestas
aguzadas y engas-
tadas en un Cúspide aguda
Parte saliente de la cabeza
mango largo de de una
de las aves, que terminan
madera, que sirve montaña.
gene- ralmente en punta
principal- mente
y les sir- ven para tomar el
para desbas- tar la
alimento.
piedra.

Los distintos significados de una misma palabra se denominan acepcio- nes y, por
lo general, guardan alguna relación semántica entre sí.

ANILLO

un planeta con
Aro de metal u otra ma- teria, que se lleva anillos
como Formación celeste que
adorno en los dedos de la mano. circunda a deter- minados
planetas.

* La mayor parte de las palabras son polisémicas o de significación múltiple, por lo que para
entenderlas de- bemos darnos cuenta de su uso dentro de un contexto y una situación
determinada.
Contexto: Es el conjunto de palabras que acompaña a un término determinado, puntualizando su
significado.
Contexto A ¡El cebiche sabe fenomenal!
Contexto B ¿Sabe tu mamá la verdad?
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Verificando el aprendizaje
Descubre a qué palabra define cada par de
acepcio- nes y escríbela en las casillas. 6. C
I. Persona más importante dentro de un
colec- tivo.
1. M A R C A
II. Parte superior del cuerpo del hombre y
I. Señal que sirve para distinguir una cosa, saber a quién ante- rior del de muchos animales.
pertenece o la empresa que la fabrica.
II. Resultado que obtiene un deportista en
7. S
al- I. Recipiente de tela, cuero, papel, etc., por lo
gunas pruebas.
común de forma rectangular o
Resolución: cilíndrica, abierto por uno de los lados.
La palabra es marca y II. Chaqueta o abrigo.
se refiere a marcas o
sea nombre
comerciales de los Nivel básico
productos. Escribe y compara el significado de las palabras
des- tacadas en las siguientes oraciones:

2. c 8. La Luna brillaba en el
oscuro cielo.
I. Prenda de vestir larga y suelta, sin mangas, abierta por ‹Satélite natural de la
delante, que se lleva sobre los hombros encima del Tierra›. Se empañó la luna
vestido. de mis an- teojos.
II. Manto o pañoleta. ‹Cristal que se emplea en
vi- drierías›.
Resolución:
3. D
La palabra Luna tiene en la primera oración
I. Futuro ya trazado e irreversi- ble. el significado de ‹satélite›, ya que está
II. Meta, punto de llegada. escrito con mayúscula; y la segunda está
escrita con minús- cula y tiene como
significado ‹cristal›.

9. Su nombre es Francisco, pero prefiere que lo

4. I llamen Paco.

I. Esperanza sin fundamento real.

II. Concepto, imagen o representación sin Mis padres lo
ver- dadera realidad, sugeridos por la llama- ron a su
imagina- ción o causados por engaño de celular para
los sentidos. preguntarle dónde es-
taba.
5. L
I. Cada uno de los signos gráficos que compo- nen el
alfabeto de un idioma.
II. Conjunto de palabras puestas en 10. Últimamente, Pedro está de mal genio.
música para que se canten.
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Gustavo es un genio solucionando

problemas de informática. 15. COPA
*
*
11. Le impusieron la banda
pre- sidencial en solemne
cere- monia. 16. CÁMARA
*

En el desfile, la banda interpretó la marcha 17. BIEN

soli- citada.
*
*
12. Perdió su gemelo y ahora no puede cerrar
el puño de su camisa.
Nivel avanzado
Lee las acepciones de las palabras presentadas a
Marco tiene un hermano gemelo que se viste con- tinuación. Luego, escribe el número de cada
igual que él. acep- ción dentro de los paréntesis
correspondientes.
ESTACIÓN s.f. 1. Cada una de las cuatro partes
en que se divide el año. 2. Sitio donde
Nivel intermedio habitualmente hacen parada los vehículos.

Escribe oraciones en las que uses dos acepciones 18. (1) Llegó tarde a la estación y perdió el tren.
di- ferentes de las siguientes palabras:
13. PLANTA (2) La fría estación de invierno obligaba a per-
manecer en casa y a ponerse ropa abrigadora.
* Ayer instalaron una planta de reciclaje de
resi- duos. Resolución:
Resolución: Con el apoyo de la oración es compresible
de manera inmediata el significado utilizado
Esta oración nos da como acepción la palabra
para cada una de las palabras.
planta
como una instalación industrial.
Recuerda:
* Que el contexto determina el significado de
la palabra.
14. MANO

HOJA s.f. 1. Cada una de las láminas,

generalmente verdes, planas y delgadas, de que
se visten los vege- tales, unidas al tallo, en las
que se realizan las funcio- nes de transpiración y
fotosíntesis. 2. Lámina delga- da de cualquier
materia, como el metal, la madera, el papel, etc.
*
3. Lámina muy fina de papel como las que sirven
* para escribir, las que forman los libros y revistas,
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etc. 4. Parte plana y cortante de las armabas blancas y de las herramientas.

19. ( ) Tengan mucho cuidado al cortar la OJO (de aguja)
carne, la hoja del cuchillo está recién
afilada.
( ) Necesitas envolver 26. PICO (de pájaro)
la masa del postre
en una hoja de
alu- minio y
PICO (herramienta)
ponerla en la
refrigeradora.

27. CABEZA (de persona)

20. ( ) Escribe el número de página en la parte
inferior de la hoja.
CABEZA (de ganado)
( ) La hoja seca que recogiste tiene forma
de corazón.

28. COPA (de árbol)

Sigo practicando
Elabora una oración con cada uno de los
COPA (de cristal)
significa- dos de las siguientes palabras:

21. CRESTA (de gallo)

29. DERECHO (recto, justo)

CRESTA (de la ola) DERECHO (privilegio de una persona)

22. COLA (animal) 30. VIVO (de tener vida)

COLA (serie de personas) VIVO (de ser astuto)

23. PIE (de persona) Redacta dos definiciones para las siguientes pala-
bras.
31. LEYENDA:
PIE (de lámpara)
*

24. FALDA (prenda de ropa) *

FALDA (de montaña) 32. COPA:

*
25. OJO (de persona)
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*
*
38. FOCO:
*
33. TRONCO:
*
*

Lee las acepciones de las palabras presentadas a

34. CABEZA: con- tinuación. Luego, escribe el número de cada
acep- ción dentro de los paréntesis
* correspondientes.
fuente s.f. 1. Manantial de agua que brota de la
* tie- rra. 2. Obra de arquitectura que sirve para
que salga el agua por uno o muchos caños
dispuestos en ella.
3. Principio, fundamento u origen de algo. 4.
35. YEMA: Mate- rial que sirve de información a un
* investigador o de inspiración a un autor.
39. ( ) Para realizar esta monografía, se tomó
la Biblia.
*
( ) La cristalina agua que manaba de la
fuente natural estaba deliciosa.

36. DERECHO: 40. ( ) Si vas a Roma, visita la

* Fuente de Trevi.
( ) El turismo es una gran
fuente de empleo.
*

37. PATRÓN:
coraje s.m. 1. Ánimo, valentía. 2. Rabia, enfado.
*
41. ( ) Esa terrible injusticia me causó un gran
coraje.
( ) Con mucho coraje, enfrentaba cada reto que
se le presentaba.

Tarea
Reconoce la palabra que no sea e) tabla
polisémica. 1.
a) botella b) auto
c) vista d) valle
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2. c) letra d) celular
a) madre b) manga e) sierra
3. Redacta tres oraciones con palabra 7. Me gusta bastante la compota de manzana.
polisémica, utilizando tres de sus
significados.
a)

b)

c)

4. Redacta la mayor cantidad de acepciones

que encuentres de las siguientes palabras: 8. El papel protagónico lo tuvo una actriz joven.

COLUMN TABLA PUERTA

A

9. Ese puente ha sido construido recientemente.

Escribe el significado de las palabras destacadas

en las siguientes oraciones:
5. Extraño mucho a mi hermana Gabriela,
quien se fue al extranjero a estudiar.

6. Roberto es un joven muy tenaz y siempre

consi- gue sus metas. 10. El pico de esa montaña es muy elevado.
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Esquema formulario

POLISEMIA

Los distintos significados se

poli = varios
denominan acepciones y guar-
sema = significados dan alguna relación
semántica.

Para reconocer el sentido en Ejemplo:

el que se está utilizando una EMBARAZO
palabra debemos estar gestación
atentos al contexto en el que timidez
ocurre la comunicación. dificultad