Te preguntan qué proyectos o logros tienes

PROYECTOS:

Que proyectos has desarrollado

SOFTWARE EDUCATIVO:

SCRATCH

Scratch es un lenguaje de programación que facilita crear historias interactivas, juegos y

animaciones y compartir sus creaciones con otras personas en la Web.

Esta aplicación, que forma parte del software de las XO y también se utiliza con otros sistemas
operativos, ofrece posibilidades educativas a través de un entorno que hace que la programación
sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a
programar.

Ventajas:

Es un programa gratuito, de software libre.

Es perfecto para enseñar y aprender a programar.

Está disponible para varios sistemas operativos, Windows, Mac y Linux.

Permite compartir los proyectos a través de Internet, pudiendo ser descargados y utilizados por
otras personas.

Es multilenguaje.

CmapTools
Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones
escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet,
con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.

Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden
enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información
contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.

Ventajas:

Es una herramienta que nos permite crear mapas conceptuales de manera fácil para lograr
generar una mejor comprensión de algún texto o alguna temática específica.

Visualmente brinda a los lectores la comprensión de algún tema de manera esquemática.

Su descarga es gratuita, es de fácil acceso y se puede descargar demasiado fácil teniendo un

computador con algunas características particulares.

Tiene manual de instrucciones para las personas que no manejan muchos tipos de estas
herramientas de Software.

Unas vez se aprende a manejar el programa nos brinda una gran facilidad para poder construir
cualquier tipo de mapas conceptuales.

Permite organizar las ideas que se tienen referentes a alguna temática general.

Edilim

EdiLIM es un software para crear materiales educativos, especialmente ejercicios aplicables a la

docencia y accesibles en forma web.

También podrá encontrar ejemplos y tutoriales para su uso.

Una vez descargado, crea una carpeta y descomprime el contenido en ella. Tienen que salir los
siguientes elementos:
edilim.exe es el que arranca el programa

lim.swf es una película necesaria para que el programa funcione.

edilim.htm es la página de ayuda del programa. No es imprescindible pero es útil para consultar
cualquier duda.

imaxes es la carpeta que contiene los gráficos de la página de ayuda. No es necesaria para que
funcione EdiLIM, pero sí para el funcionamiento de de la ayuda.

Pulse edilim.exe para iniciar el programa. Después pulse nuevo para crear un nuevo libro de
ejercicios. Si ya creó su libro, puede pulsar abrir para modificarlo.

Una vez dentro del programa se pueden distinguir dos zonas bien delimitadas: el almacén de
recursos donde aparecerán las imágenes, sonidos, texto y vídeo que hayamos guardado para
usarlos en el programa (para ello hay que crear previamente una carpeta donde los guardaremos)
y la zona de trabajo. Dentro de la zona de trabajo podremos incluir logotipos y fondos de pantalla
que aparezcan en nuestro libro, colores para el texto y la pantalla, escribir el título y subtítulo,
autor, etc. También se pueden añadir sonidos y texto que actúen como feedback cuando el
alumno realice los ejercicios.
Atención: EdiLim sólo permite trabajar con archivos de texto de extensión .txt y archivosa de
sonido .mp3

Etoys

Squeak EToys es un software de uso gratuito y de código abierto que tiene como inspiración a:
LOGO, PARC Smalltalk, Hypercard y StarLOGO.

Se trata de un entorno mediarich, que mediante un simple y potente lenguaje de script permite
programar de modo sencillo múltiples tipos de objetos, los cuales son creados por los usuarios.
Dichos objetos pueden ser gráficos en 2D y 3D, imágenes, texto, presentaciones, páginas web,
vídeos, sonido y MIDI.

Los objetos programables pueden usarse simultáneamente, lo cual posibilita que los niños puedan
desarrollar proyectos complejos, con multiplicidad de elementos interactuando entre sí.

Posee además la capacidad de compartir el escritorio con otros usuarios EToys en tiempo real, de
modo que ello habilita muchas formas de tutoria y juego a través de Internet.

Fue usado con niños por primera vez en 1997, es multilenguaje, se ejecuta en más de 20
plataformas y ha sido utilizado con éxito en EE.UU., Europa, América del Sur, Japón, Corea, India,
Nepal y otros países. Dentro de las plataformas que puede usarse se encuentran además de las
convencionales otras como Sugar, core de la interface de los computadores OLPC (One Laptop per
Child).

GeoGebra

GeoGebra es un software matemático interactivo libre para la educación en colegios y

universidades. Su creador Markus Hohenwarter, comenzó el proyecto en el año 2001 en la
Universidad de Salzburgo y lo continúa en la Universidad de Atlantic, Florida.

Con GeoGebra pueden realizarse construcciones a partir de puntos, rectas, semirrectas,

segmentos, vectores, cónicas, etc., mediante el empleo directo de herramientas operadas con el
ratón o la anotación de comandos en la Barra de Entrada, con el teclado o seleccionándolos del
listado disponible -. Todo lo trazado es modificable en forma dinámica: es decir que si algún objeto
B depende de otro A, al modificar A, B pasa a ajustarse y actualizarse para mantener las relaciones
correspondientes con A.

¿POR QUÉ ES INTERESANTE UTILIZAR GEOGEBRA?

Además de la gratuidad y la facilidad de aprendizaje, la característica más destacable de GeoGebra

es la doble percepción de los objetos, ya que cada objeto tiene dos representaciones, una en la
Vista Gráfica (Geometría) y otra en la Vista Algebraica (ÁlGebra). De esta forma, se establece una
permanente conexión entre los símbolos algebraicos y las gráficas geométricas.• Todos los objetos
que vayamos incorporando en la zona gráfica le corresponderá una expresión en la ventana
algebraica y viceversa.

Posee características propias de los programas de Geometría Dinámica (DGS) pero también de los
programas de Cálculo Simbólico (CAS). Incorpora su propia Hoja de Cálculo, un sistema de
distribución de los objetos por capas y la posibilidad de animar manual o automáticamente los
objetos.

Facilidad para crear una página web dinámica a partir de la construcción creada con Geogebra, sin
más que seleccionar la opción correspondiente en los menus que ofrece..

Permite abordar la geometría y otros aspectos de las matemáticas, a través de la experimentación

y la manipulación de distintos elementos, facilitando la realización de construcciones para deducir
resultados y propiedades a partir de la observación directa.

Es gratuito y de código abierto (GNU GPL).

Está disponible en español, incluido el manual de ayuda.

Presenta foros en varios idiomas, el castellano entre ellos.

Ofrece una wiki en donde compartir las propias realizaciones con los demás.

Usa la multiplataforma de Java, lo que garantiza su portabilidad a sistemas de Windows, Linux,

Solaris o MacOS X.
Jclic

Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos
de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas...

Características:

Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde
Internet.

Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.

Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris
o Mac OS X.

Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas
transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.

Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de

diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las
actividades creadas.

Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando.

Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre
diversos equipos de programación.

Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las
características de los actuales entornos gráficos de usuario.

XMind:

Es una potente herramienta Open Source que permite realizar de mapas conceptuales, mapas
mentales, diagrama de pescado, diagrama de árbol, etc., desarrollado por XMind Ltd. Como otros
programas permite la incorporación de imágenes, tiene plantilla de organizadores que puedes
usar. XMind es compatible con los formatos de MindManager y FreeMind, y puede exportar los
mapas de ideas a texto, imagen o HTML.

Xmind para docentes o alumnos permite la producción de diversos organizadores gráficos que
pueden ser exportados a diferentes formatos para poder visualizarlos y compartirlos. Mediante un
mapa conceptual podemos relacionar conceptos, añadir imágenes y notas, e incluso hiperenlaces
o ficheros, reflejando de una forma clara temas complejos.
Un solo programa que elabore diferentes tipos de organizadores visuales es indudable mayor el
beneficio al usar Xmind, así mismo que se pueda exportar a múltiples formatos para ser
visualizados e inclusive mostrarlos y compartirlos por internet hace que Xmind sea una buena
opción al elegir un software educativo.

Además, si estamos registrados en la página de XMind podemos subir a Internet nuestros mapas y
compartirlos con amigos, que podrán escribir sus propios comentarios. Xmind, además, es
multiplataforma, de modo que se puede instalar en Windows, Linux y Mac OS X además de existir
una versión portable comprimida en ZIP y ejecutable en cualquier sistema, pensada para hacerlo
desde un USB

LOGROS:

Has creado es sistema de código Qr para controlar el ingreso y salida de los estudiantes

En al I.E. Que has trabajado.

http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/tic-aula-juan-cadillo/la-integracion-de-las-tic-al-aula-
bajo-la-competencia-28-parte-1/

LUEGO TE PIDEN QUE HABLES DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Son 2

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

TU COMO CIST DEBES HABLAR DE:

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

https://julioj14.blogspot.com/2017/04/competencia-se-desenvuelve-en-los-entornos-virtuales-
TIC.html

Competencia 28: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES

GENERADOS POR TIC

Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice

entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de
aprendizaje y en prácticas sociales.

Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda,

selección y evaluación de información; de modificación y creación
de materiales digitales, de comunicación y participación en
comunidades virtuales, así como la adaptación de los mismos de
acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.

Esta competencia implica la combinación por parte del estudiante

de las siguientes capacidades:

• Personaliza entornos virtuales: consiste en manifestar de

manera organizada y coherente la individualidad en distintos
entornos virtuales mediante la selección, modificación y
optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades,
valores y cultura.

• Gestiona información del entorno virtual: consiste en

analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible
en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes
procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para
sus actividades de manera ética y pertinente.

• Interactúa en entornos virtuales: consiste en participar con

otros en espacios virtuales colaborativos para comunicarse,
construir y mantener vínculos según edad e intereses, respetando
valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean
seguros y coherentes.
• Crea objetos virtuales en diversos formatos: consiste en
construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo
un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre
utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en
su vida cotidiana.

NIVEL DESTACADO 

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando optimiza sus estrategias

de participación, creación, construcción del conocimiento y expresión de
su individualidad para consolidar, gestionar y compartir su experiencia en
diversos contextos socioculturales.