Copia de CASOS - Semana 6

Caso N° 6:
La motivación social promoviendo la afiliación
INTEGRANTES:
● Pacheco Puma, Mervy Fernanda
● Julitza Isabel Arana Cabrera
● Fernández Ancalla, Mary Carmen
● Zúñiga Monroy Rodrigo Mauricio
I. Propósito: Describe la motivación social. Determinar aspectos claves de las teorías de la

atribución.
II. Descripción o presentación del caso
En la institución educativa “Aprende”, en el salón de quinto grado de secundaria; la

profesora Yanet en la clase de Psicología les pregunta a sus estudiantes ¿Para qué sirve
la motivación social? A lo que Roberto menciona que la motivación social nace dentro
de nosotros y esa fuerza nos conduce a realizar una acción social como, por ejemplo, él
pertenece a un voluntariado de áreas verdes porque considera que cuidar el planeta
es aquella fuerza interna que le moviliza a limpiar un área pública cada mes con su
equipo del voluntariado.
Brenda menciona que ella también pertenece al voluntariado de áreas verdes porque
ella desea estudiar Ingeniería Ambiental y el voluntariado le permite desarrollar y
pertenecer a algunos proyectos dirigidos por los mentores que cuenta la organización.
Ella para este periodo decidió presentar y dirigir un proyecto; a lo que la organización
aceptó y lo realizará con la ayuda de un mentor asignado; por ello se encuentra muy
contenta.
Camila dice que ella decidió pertenecer al voluntariado de áreas verdes porque es
nueva en la ciudad; y el local del voluntariado se encuentra al frente de su casa y al ver
que varios jóvenes se acercaban ante el banner que decía ¡Inscríbete y sé parte del
voluntariado!; fue a inscribirse para que pueda conocer a algunos amigos, ya que a ella
le agrada estar en compañía, siente la necesidad de tener amigos.
Francisco menciona que también pertenece a un voluntariado, pero en el área de

política juvenil, porque desea mejorar la política de su comunidad; y en un futuro desea
ser alcalde. Dentro del voluntariado él ya es mentor, porque desde ese puesto él puede
verificar los proyectos de los voluntarios e influir en ellos a base de sus ideales y
pensamientos.
Por la tarde los cuatro docentes del quinto grado tuvieron una reunión con el director;
en la cual felicitó a la profesora Janet porque sus estudiantes siempre participan en
clase, debido al compromiso que ella tiene con la educación de sus alumnos. Al finalizar
la reunión, se quedó con la profesora Dina y le pidió que ponga más empeño en su
trabajo, ya que los estudiantes de su salón tienen bajas notas; además que tienen poca
participación y él estará vigilando sus clases.
III. Consignas o preguntas reflexivas o actividades de resolución
3.1 Sustente para qué sirve la motivación social, según lo mencionado por Roberto;
considerando el teórico Murphy.
Para Roberto la motivación social nace dentro de nosotros y esa fuerza nos conduce a
realizar una acción social como, por ejemplo, él pertenece a un voluntariado de áreas
verdes porque considera que cuidar el planeta es aquella fuerza interna que le moviliza
a limpiar un área pública cada mes con su equipo del voluntariado esto se relaciona
con el teórico de Murphy ya que es La motivación social no es lo que determina el tipo
de acción que emprendemos sino más bien lo que hay dentro de nosotros que nos lleva
a la acción social.
3.2 Según la teoría de McClelland ¿Qué tipo de motivación presenta Brenda?
Fundamenta tu respuesta.
MOTIVACIÓN DE LOGRO: Brenda busca dentro del internado alcanzar metas que
comportan un elevado nivel de desafío, por tales motivos ella siempre busca pertenecer
dentro de algunos proyectos dirigidos por los mentores para así poder aprender recibir
retroalimentación sobre su trabajo, evolución y resultados dentro del voluntariado.
3.3 Según la teoría de McClelland ¿Qué tipo de motivación presenta Camila?

Fundamenta tu respuesta
MOTIVACIÓN DE AFILIACIÓN: Camila refleja el deseo de pertenecer a un grupo social,

buscar nuevos amigos y de interactuar socialmente con los demás. Tienen un gran
interés en entablar relaciones sociales y en sentirse apreciada y aceptada por su grupo
social debido a que le gusta mucho la compañía y siente la necesidad de tener
amigos.
3.4 Según la teoría de McClelland ¿Qué tipo de motivación presenta Francisco?

Fundamenta tu respuesta.
La motivación de Francisco, según McClelland vendría a ser la necesidad de poder, ya
que él desea ser alcalde, tener un impacto en los demás, con el fin de influir en los
demás y así obtener satisfacción.
3.5 Según la teoría de McGregor ¿Qué tipo de motivación presentan las profesoras Janet
y Dina? Fundamenta tu respuesta.
Según McGregor, las profesoras Janet y Dina presentan una motivación asociada a la
teoría Y, ya que ellas incentivan a los estudiantes y mejoran la capacidad de desarrollar
en grado relativamente alto la imaginación, el ingenio y la capacidad creadora para
resolver problemas.
IV. Resultados/conclusiones
Redacta 4 conclusiones relacionando el caso con el tema de estudio.
● La motivación social se dedica a estudiar los factores externos o de situación que se

cree ejercen efectos motivacionales sobre los seres humanos. En el estudio de la
motivación social se acentúan los factores externos y de situación, la atención se
centra también en las características internas y permanentes del individuo como, al
menos, una variable muy importante en su conducta de logro, de afiliación y
relacionada con el poder. En estos estudios, los factores de situación son implícita,
aunque no explícitamente, sociales por naturaleza.
● Cuando hablamos de motivación nos referimos a inspirar a los demás, ya sea en
grupo o de manera individual. Es un componente psicológico que es capaz de
mantener, determinar y orientar la conducta de un individuo; esto con el fin de que
generen los mejores resultados posibles en alguna actividad determinada.
● Como vemos en la situación de acuerdo con la teoría de McClelland brenda
presentó una motivación de logro lo cual desea mencionar que ella tiene una
necesidad de actuar en la sociedad, intentando encontrar metas mejores
constantemente para poder hacer lo mejor. Como apreciamos en el caso, según la
teoría de McClelland, Francisco presenta la motivación por poder, ya que él desea
ser alcalde y así tener un impacto e influir en la vida de las personas.
●
V. Actividades complementarias a realizar (opcional)
VI.
5.1 Menciona ¿Por qué sirve la motivación social? Según sus propias palabras.
La motivación social canaliza esa energía hacia la consecución de metas y fines

específicos.La conducta social se caracteriza no solamente por que su meta es social,
sino pues tiene presente las metas de los otros.
5.2 Redacta un ejemplo dónde se evidencie algún tipo de motivación según la teoría
de McClelland (logro, poder, afiliación) en el ámbito académico.
EJEMPLO
Luisa es una estudiante que está por culminar sus estudios académicos a ella le gusta buscar
la excelencia, tiene gran necesidad de hacer las cosas de la mejor manera, por otro lado
sus compañeros le dicen que lo hace muy bien ya que trabaja de una manera responsable
y es muy puntual para la entrega de trabajos o actividades que se realizan, por lo tanto
Luisa tiene la necesidad de logro.
5.3 Redacta un ejemplo dónde se observe la teoría X y la teoría Y de Douglas
McGregor en el ámbito laboral.
La teoría X y la Y son distintos ya que la teoría x siempre tiene una excusa y tienen
tendencia natural al ocio, en cambio la teoría Y tiene un proyecto en mente
encuentran una fuente de satisfacción y que esforzará siempre por lograr los mejores
resultados para la organización de donde pertenecen
Ejemplo
En una empresa hay dos personas llamadas Daniel Y Alex, un día el jefe los manda a
llamar a ambos porque haría un recorte de personal por la crisis que estaba pasando en
ese momento, entonces ambos quedan despedidos, por un lado Daniel piensa que lo
despidieron porque un día antes llegó tarde por la lluvia y se queda enojado y se va a su
casa, en el otro caso de Alex piensa que con el tiempo que estará en casa él podrá
realizar un proyecto que tenía en mente de crear su propia empresa
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

● Marshall, J. (2010). Motivación y emoción. México: Mc Graw Hill Interamericana Editores.

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La motivación social promoviendo la afiliación

I. Propósito: Describe la motivación social. Determinar aspectos claves de las teorías de la

II. Descripción o presentación del caso

En la institución educativa “Aprende”, en el salón de quinto grado de secundaria; la

Francisco menciona que también pertenece a un voluntariado, pero en el área de

3.3 Según la teoría de McClelland ¿Qué tipo de motivación presenta Camila?

MOTIVACIÓN DE AFILIACIÓN: Camila refleja el deseo de pertenecer a un grupo social,

3.4 Según la teoría de McClelland ¿Qué tipo de motivación presenta Francisco?

Redacta 4 conclusiones relacionando el caso con el tema de estudio.

● La motivación social se dedica a estudiar los factores externos o de situación que se

La motivación social canaliza esa energía hacia la consecución de metas y fines

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