Prof .

MIGUEL MELO Razonamiento Matemático

Tema: ELEMENTOS RECREATIVOS – SITUACIONES DEPORTIVAS

curso
ELEMENTOS
RECREATIVOS
I. CERILLOS:
• Generalmente no es un movimiento válido superponer, doblar o
romper palitos.
• Gráficos:

1 1
1
2
2 2 3 4

2 cuadrados No solo hay 5 triángulos

2 cuadrados
EJEMPLO 01:
En el siguiente gráfico, ¿cuántos cerillos se deben mover, como mínimo, para
obtener 5 cuadrados de un cerillo por lado?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución: Piden 5 cuadrados de un cerillo por lado.

2 3

4 5

Se ha movido dos palitos CLAVE (B)

EJEMPLO 02
En el gráfico, ¿cuál es la menor cantidad de cerillos que se deben mover para formar
exactamente 4 cuadrados iguales?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 3 E) 1
Resolución: Piden EXACTAMENTE 4 cuadrados iguales.

2 4

1 3

Se ha movido dos palitos

CLAVE (A)
EJEMPLO 03
En el gráfico, ¿cuántos cerillos se deben mover, como mínimo, para formar siete
triángulos?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
 7

1 6
2 5
3 4

Se ha movido dos palitos

CLAVE (B)
EJEMPLO 04:
¿Cuántos cerillos como mínimo, se deben mover para obtener 6 cuadrados sin que
sobren cerillos y cuántos para obtener 7 cuadrados con las mismas condiciones,
respectivamente?

A) 1 y 2 B) 3 y 2 C) 2 y 3 D) 2 y 2 E) 3 y 3
 6

5
Se ha movido dos palitos
1 2
3 4

1
Se ha movido dos palitos
5 4
2
CLAVE (D) 6 3
7
Observación: Si queremos formar diez cuadrados.

5 1 2
3 4
Se ha movido cuatro palitos 6 7
8 9 10
Si queremos formar
quince cuadrados.

1
15

2 3 4
11 12
5 6 7
Se ha movido cuatro palitos 14
13 8 9 10
EJEMPLO 05:
¿Cuántos cerillos, como mínimo, hay que mover para formar 4 triángulos
equiláteros?

A) 3 B) 1 C) 2 D) 5 E) 4
Es la hipotenusa
de un triángulo INCORRECTO
rectángulo

TETRAEDRO REGULAR
( pirámide )
Resolución: Piden formar cuatro triángulos equiláteros.

Se ha movido tres palitos

CLAVE (A)
EJEMPLO 06: EJEMPLO 07:
¿Cuántos cuadrados, como máximo se pueden formar ¿Cuántos triángulos como máximo se puede formar con
con 20 cerillos? La longitud del lado de cada cuadrado es cinco cerillos idénticos?
del mismo tamaño de un cerillo.
A) 12 B) 7 C) 11 D) 5 E) 10
A) 11 B) 9 C) 20 D) 8 E) 5
Resolución:
Resolución: SE FORMARÁ UNA ESTRELLA
SE FORMARÁ UN CUBO DE CINCO PUNTAS

Se ha formado
10 triángulos

CLAVE (E)
Se ha formado 11 cuadrados CLAVE (A)
• Para el caso de operaciones matemáticas se debe considerar:

operaciones
EJEMPLO 08:
¿Cuántos cerillos se deben mover, como mínimo, para que la operación sea
correcta?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución: Piden obtener una operación correcta.

Se ha movido un palito.
CLAVE (A)
EJEMPLO 09:
Indicar el menor número de palitos a mover para que la operación sea correcta.

A) 5 B) 3 C) 1 D) 2 E) 4
Se ha movido un palito. CLAVE (A)
EJEMPLO 10: EJEMPLO 11:
En la figura, cuantos palillos se tendrá que cambiar de A partir del grafico, indicar el menor numero de palitos a
posición como mínimo para obtener una igualdad mover para obtener un cuadrado.
correcta?

A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 E) 0
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución:
Resolución:
Cuatro es un “cuadrado”
Se ha movido un palito.

CLAVE (C)
Se ha movido dos palitos. CLAVE (A)
EJEMPLO 12: EJEMPLO 13:
En la figura, cuantos palillos se tendrá que cambiar de En la figura, cuantos palillos se tendrá que cambiar de
posición como mínimo para obtener una igualdad posición como mínimo para obtener una igualdad
correcta? correcta?

A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5 A) 6 B) 1 C) 3 D) 2 E) 5

Resolución: Resolución:

Se ha movido dos palitos. CLAVE (B)

Se ha movido dos palitos. CLAVE (D)
• Para el caso de los números romanos se debe considerar:

=1 =2 =3 =5

= 10 = 50 = 100

Además:
EJEMPLO 14:
¿Cuántos cerillos se deben mover, como mínimo, en la figura mostrada para formar
una igualdad correcta?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Se ha movido un palito. CLAVE (A)
EJEMPLO 15: EJEMPLO 16:
¿Cuántos cerillos como mínimo deben de cambiar de ¿Cuántos cerillos se deberá mover, como mínimo, para
posición para que se obtenga una igualdad correcta? obtener 80?

A) 3 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5 A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 1

Resolución:
Resolución:

Se ha movido un palito. CLAVE (B) Se ha movido tres palitos. CLAVE (A)

II . DADOS:
Dado común:
las sumas de sus caras opuestas es SIETE.

5 6 SUMA DE
TODAS LAS
CARAS
ES 21

3
EJEMPLO 17:
En el siguiente arreglo conformado por dados comunes, ¿cuánto suman el
total de puntos que no se pueden ver, de acuerdo a la vista dada en el gráfico?

A) 44 B) 42 C) 40 D) 43 E) 45
Observación: Resolución: Piden el total de puntos no visibles.

Total de Total de Total de

puntos NO = puntos del – puntos
visibles arreglo visibles

63 20

Total de puntos NO visibles = 43 CLAVE (D)

EJEMPLO 18:
En el siguiente arreglo conformado por dados comunes, ¿cuánto suman el total de
puntos que no se pueden ver, de acuerdo a la vista dada en el gráfico?

A) 114 B) 112 C) 110 D) 123 E) 125

 Total de Total de Total de
puntos NO = puntos del – puntos
visibles arreglo visibles

168 45

Total de puntos NO visibles = 123

CLAVE (D)
EJEMPLO 19: Resolución:
Sobre una mesa se ubican 3 dados comunes alineados Los dados se ubican sobre una MESA.
en columna. Halle la suma de los puntos ubicados en las
caras no visibles de acuerdo al gráfico mostrado.
1

A) 12 B) 14 C) 16 Total de puntos no visibles = 15

D) 15 E) 10 CLAVE (D)
EJEMPLO 20: Resolución:
Se encuentran 4 dados comunes ubicados sobre una Puntos no visibles = MÁXIMO
mesa. Según el gráfico, ¿cuál es la máxima cantidad de
puntos ubicados en las caras no visibles?
5+4 3

3+5
7+7

A) 30 B) 38 C) 33
D) 32 E) 34 Total de puntos no visibles = 34
CLAVE (E)
EJEMPLO 21:
Juan apila una torre formada por seis dados normales e idénticos sobre una mesa no transparente, tal como se
muestra en la figura. ¿Cuál es la suma mínima, de los puntos, de todas las caras no visibles para Juan?

A) 50 B) 49 C) 47 D) 48 E) 44
Resolución: Piden la suma MÍNIMA, de los puntos no visibles

5

7
5+3
7+1
7+2 4+7

Total de puntos NO visibles = 48 CLAVE (D)

EJEMPLO 22: Resolución:
En el gráfico se muestra un dado común. Si 4 giros  igual 4 3
el dado rota sobre un tablero, cuando 2 giros  opuesto
llegue al punto B, ¿qué número estará en 1 5 2
2 6 6
su cara superior?
4 3
2 5
1 1

2 4 3
3 2 5
1 1 1
4 3
5 2 CLAVE (D)
A) 3 B) 6 C) 4 D) 1 E) 5 6 6
EJEMPLO 23: Resolución:
Se ha construido un dado especial. En el gráfico
se observan sus tres posiciones. ESTE NO ES UN DADO COMÚN

2 NO se
opone a 3 2 NO se 2 NO se
ni a 5 opone 6 opone 1
• 2 SE OPONE A 4

¿Qué número se opone al 4 y cuál al 1,

respectivamente?
A) 3 y 5
B) 2 y 5
C) 6 y 3
D) 2 y 4 3 SE OPONE A 6
• 5 SE OPONE A 1
CLAVE (B)
E) 5 y 2
III . DOMINOS: Tener en cuenta el siguiente patrón:

0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 …
Para hallar la ficha equivalente a cualquier numero
mayor a 6:
Parte superior  0 x 6 DEBE RESTARSE SIETE

Parte inferior  0 y 6
EJEMPLO 24: Resolución:
En la figura se muestra una secuencia de
fichas de dominó, ¿cuánto es la suma de
puntos de la ficha que debe continuar? 3 3 3 3 3

A) 10 B) 11 C) 7

D) 6 E) 9 Suma de puntos es 6 CLAVE (D)

EJEMPLO 25 Resolución:
En la siguiente secuencia de fichas de
dominó, determine la ficha que continúa.

CLAVE (D)
EJEMPLO 26:
En la siguiente secuencia formada con fichas de dominó, determine la diferencia positiva de los puntos de la ficha que
continua.

A) 2 B) 4 C) 6 D) 3 E) 5
Resolución:

CLAVE (B)
EJEMPLO 27: Resolución:
Se muestra una secuencia de fichas de
dominó. ¿Cuánto suman los puntos de la
ficha con signos de interrogación?

2
5 CLAVE (C)
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 4
curso
SITUACIONES
DEPORTIVAS
OBSERVACIONES

PJ : partidos jugados
PG : partidos ganados
PE : partidos empatados
PP: partidos perdidos
GF: Goles a favor
GC: Goles en contra
PTS: puntos
EJEMPLO 28: Resolución:
En un reencuentro de amigos de una
Promoción de un CE se organizó un GF (total) = GC (total)
campeonato relámpago de fulbito. Al finalizar
el campeonato la tabla de goles a favor (GF)
y goles en contra (GC) quedó como sigue: EQUIPOS GF GC
¿Cuál es el valor de x?
Promo 81 1 2
EQUIPOS GF GC Promo 82 x 4
Promo 81 1 2
Promo 82 x 4 Promo 83 4 5
Promo 83 4 5
1 x 4 2 4 5
x 6 CLAVE (D)
A) 4 B) 1 C) 3 D) 6 E) 5
EJEMPLO 29:
Mario en una tabla anota los goles a favor y en contra, de tres equipos que se enfrentaron entre sí en tres
partidos de fútbol; pero se olvidó de llenar una casilla. ¿Cuál fue el resultado del partido entre R y Q, en ese
orden?

A) 2 – 1 B) 1 – 0 C) 3 – 0 D) 3 – 1 E) 3 – 0
Resolución: Piden el resultado del partido R – Q.

9 9
(2) R–Q (1)
CLAVE (A)
EJEMPLO 30: Resolución:
En un campeonato interno del colegio, quedaron como
finalistas los tres equipos que se muestran en la tabla; PJ PG PP PE GF GC
estos disputaron un torneo de todos contra todos, al final Lógico
aparece una tabla de posiciones con sólo algunos de los 2 5 0
Matematica
datos de partidos jugados, ganados, perdidos, etcétera. Literatura
¿Cuál fue el resultado del partido entre Lógico 3
Matemática y Literatura respectivamente?
Biología 1 4
PJ PG PP PE GF GC
Lógico 2 5 0
Matematica SUMA 4
Literatura 3
( 4 ) Lógico M – Literatura ( 0 )
Biología 1 4

A) 4 – 1 B) 1 – 0 C) 3 – 1
CLAVE (D)
D) 4 – 0 E) 4 – 3
EJEMPLO 31: Resolución:
En un campeonato de fulbito participaron 4 equipos (A,
B, C y D), y cada uno jugó con todos los demás equipos, Equipo PG PE PP GF GC
obteniéndose la siguiente tabla de resultados:
A 2 0 1 5 1
Equipo PG PE PP GF GC B 1 2 0 1 0
A 2 0 1 5 1
C 1 1 1 1 3
B 1 2 0 1 0
C 1 1 1 1 3 D 0 1 2 0 3
D 0 1 2 0 3 B le ganó a A
(0) A–B (1)
¿Cuál fue el resultado del partido del equipo A con el
equipo B, en ese orden?
CLAVE (B)
A) 1 – 1 B) 0 – 1 C) 2 – 1
D) 1 – 0 E) 1 – 2
 “”Los grandes logros de cualquier
persona generalmente dependen de
muchas manos, corazones y mentes.”
WALTER ELIAS DISNEY