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SEMANA 24
ACTIVIDAD
¿Cuáles son los aportes y a qué conclusiones llegan los planteamientos de las fuentes de
información 1, 2 y 3 respecto a la formulación y tratamiento del problema histórico de la
desigualdad y discriminación étnico-racial en el Perú? Responde en el siguiente cuadro:
La revolución de la
independencia fue
promovida por criollos e
incluso algunos españoles,
Como prohibición, cuenta
pero se aprovecharon del Las brechas sociales,
con un castigo penal, se
apoyo de la mayoría políticas, económicas y
puede estar seguro de que
Conclusiones indígena, que estaba étnicas – culturales
el Perú actualmente
cansada del abuso y siguen persistiendo en
prohíbe todo tipo de
buscaba su libertad. Sin el Perú.
discriminación en el país.
embargo, fue una farsa, y
el indio siguió bajo la
voluntad de los
colonizadores.
Anghela Lizeth Vega Macas 23/08/2021 5to “B”: Ciencia Sociales
Desde tu punto de vista y considerando los antecedentes históricos, ¿cómo crees que se puede
erradicar la discriminación étnico-racial?
Erradicar la discriminación étnico-racial puede ser difícil, mas no es imposible. Para mí lo más
importante es educar a todos, e inculcar valores desde pequeños. Se debe enseñar que nadie es más
que otra persona, que no importa que tengamos tonos de pieles diferentes, que pertenezcan a un tipo
de raza "diferente", debemos aceptar y respetar a todos. La mayor manera de erradicar cualquier tipo
de discriminación es enseñando, educando, respetar, tener empatía.
A partir de lo aprendido durante el desarrollo de la actividad, elabora un texto argumentativo
respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial, considerando la inclusión en nuestro país
para la consolidación de una convivencia democrática.